成功演講的技巧精選

　　吸引人的演講才算是成功的演講，只有吸引了觀眾的眼球，才能讓觀眾跟著演講者的思維走，認(rèn)同演講者的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了成功演講的技巧，大家一起來(lái)看看吧。

　　成功演講的技巧篇1：通過(guò)“反復(fù)”手法強(qiáng)調(diào)

　　所謂“反復(fù)”，就是在一次演講中同一內(nèi)容的反復(fù)出現(xiàn)，由于反復(fù)出現(xiàn)，這一內(nèi)容就得到了強(qiáng)調(diào)。反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容，一定是統(tǒng)帥演講的觀點(diǎn)或是表達(dá)主旨的重要內(nèi)容。

　　“反復(fù)”的形式多是一句話或是一個(gè)小自然段的反復(fù)出現(xiàn)。例如《中華民族的自強(qiáng)之路》中，“這就是我們中華民族的昨天”一句，在演講中先后出現(xiàn)了兩次。是以自然段的形式出現(xiàn)的，由此強(qiáng)調(diào)了過(guò)去的中華民族是一個(gè)受屈辱的民族。在演講稿的后部分又有兩句話反復(fù)出現(xiàn)了兩次：“這就是我們中華民族近代史上的愛(ài)國(guó)者。”這就強(qiáng)調(diào)了我們中華民族即使在受屈辱的過(guò)去，也仍然有拋頭顱灑熱血的愛(ài)國(guó)志士挺身而戰(zhàn)的觀點(diǎn)，突出了中華民族自強(qiáng)之路的主題。

　　成功演講的技巧篇2：通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)

　　通過(guò)兩種事物的對(duì)照比較，從而使所要表現(xiàn)的事物和思想鮮明突出，給聽(tīng)眾留下深刻印象。李燕杰在其演講《國(guó)家、民族與正氣》中，為了說(shuō)明中華民族具有悠久燦爛的文化，把屈原同普希金進(jìn)行比較，把羅貫中同喬叟進(jìn)行比較，把龔自珍同拜倫比較，把湯顯祖、關(guān)漢卿同莎士比亞比較。這樣非常有說(shuō)服力地證明了我們中華民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，燦爛得多。

　　成功演講的技巧篇3：通過(guò)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)強(qiáng)調(diào)

　　“胸中早有定見(jiàn)，話中故意設(shè)問(wèn)，名叫設(shè)問(wèn)。”設(shè)問(wèn)的目的是為提醒下文的內(nèi)容，以引起聽(tīng)眾的注意，答案由演講者說(shuō)出。請(qǐng)看下面一段文字：

　　同志，你去過(guò)北京嗎，你到過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)嗎，你可曾置身于那巍峨的紅墻下仰望雄偉的城樓，親手撫摩過(guò)金水橋前潔白的華表嗎?……我第一次到北京是一個(gè)華燈初上的晚間，剛一下火車(chē)，就直奔那向往已久的天安門(mén)廣場(chǎng)。多少年過(guò)去了，我仍然時(shí)?；貞浧鹉请y忘的情景。祖國(guó)，我親愛(ài)的母親，你永遠(yuǎn)留在我心中。(辛蔚杰：《祖國(guó)，在青年人心中》

　　如果這段文字不用設(shè)問(wèn)，而改用一般敘述句式，那么，演講者對(duì)祖國(guó)的情感就不可能得到如此強(qiáng)烈的渲染和強(qiáng)調(diào)。

　　反問(wèn)與設(shè)問(wèn)不同，是為激發(fā)本意而問(wèn)，不需問(wèn)者回答，答案就在問(wèn)句的反面。但這一反問(wèn)就引起聽(tīng)眾的注意了。如董文華的演講《我不做這樣的飛鴿》中的反問(wèn)句：“我們?cè)跄芟訔壞_下的土地，難道它不是祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的組成部分?我們?cè)跄芟訔壌髣e山貧窮，難道它本來(lái)就應(yīng)該是這個(gè)模樣?難道祖國(guó)的兒女只有躲開(kāi)的理由，而沒(méi)有建設(shè)的義務(wù)?難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾那嗄昴茏鲞@樣的‘飛鴿’?”通過(guò)以上諸多反問(wèn)句，演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)得到強(qiáng)調(diào)。這些問(wèn)句的內(nèi)容，都是與演講通篇的主旨有密切關(guān)系的，或者說(shuō)，是把主旨?jí)鸿T成設(shè)問(wèn)、反問(wèn)句的形式。我們還看出，問(wèn)句的形式也必然會(huì)影響到表達(dá)的語(yǔ)氣，問(wèn)句顯然能使語(yǔ)氣加重或加強(qiáng)，強(qiáng)烈的情感也就隨之表達(dá)出來(lái)了。

　　成功演講的技巧篇4：通過(guò)語(yǔ)言速度變化強(qiáng)調(diào)

　　演講是通過(guò)有聲語(yǔ)言作為媒介的，因此，聲音的高低與語(yǔ)速的快慢也必然影響到內(nèi)容的表達(dá)。恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)聲音和語(yǔ)速也必然會(huì)使某些內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。

　　面對(duì)自己的演講稿在練習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選出一些重要的句子或詞語(yǔ)，當(dāng)講到這些句子和詞語(yǔ)時(shí)，不妨有意識(shí)地提高音量，與前面的相對(duì)低音形成對(duì)比，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。

　　語(yǔ)速是說(shuō)話的速度。演講不可能是在同樣的速度中一講到底?？偸怯袝r(shí)快，有時(shí)慢，甚至有時(shí)故意作短暫停頓。顯然，放慢語(yǔ)速的部分，停頓的部分，一定是重要內(nèi)容或情緒要表達(dá)的部分。美國(guó)前總統(tǒng)林肯演講時(shí)，常常在說(shuō)完他要強(qiáng)調(diào)的話之后，停頓片刻，以沉默的方式來(lái)增強(qiáng)這些話的力量，使其含義進(jìn)入聽(tīng)者心中去。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。今天的分享就到這里告一段落，想了解更多的演講口才技巧，來(lái)胡焱喬口才試聽(tīng)體驗(yàn)課程，讓你敢上臺(tái)、上臺(tái)有話說(shuō)、說(shuō)話有感染力。演講是靠練習(xí)出來(lái)的，通過(guò)胡焱喬口才系統(tǒng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，你的演講技巧和演講能力一定會(huì)提升。

　　演講時(shí)吸引聽(tīng)眾的9點(diǎn)技巧

　　1、經(jīng)常做一些休息

　　是不是的休息一下，如果你發(fā)現(xiàn)人們開(kāi)始精神不集中時(shí)，建議休息1-2分鐘，大家可以加一倍飲料，四處走動(dòng)一下。活動(dòng)一下身體是避免人打瞌睡的最有效方法。

　　2、使聽(tīng)眾身臨其境

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，由于演講者與聽(tīng)眾所處的地位不同，因此，他們各自認(rèn)識(shí)事物也往往是不同的還因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)對(duì)方的生活經(jīng)歷與情感的體驗(yàn)。如果演講者能引導(dǎo)聽(tīng)眾身臨其境，那么就能深刻地了解對(duì)方，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動(dòng)上的一致。

　　3、講故事

　　所有的演說(shuō)高手都對(duì)故事的力量贊不絕口。有證據(jù)表明人們熱衷于聽(tīng)故事(用我的話說(shuō)是我們的大腦樂(lè)于聽(tīng)故事)。當(dāng)你說(shuō)“我要給你講一個(gè)關(guān)于……的故事”時(shí)你的聽(tīng)眾立刻打起了精神。你的故事當(dāng)然就能有助于你所表達(dá)的觀點(diǎn)。從故事的角度來(lái)審視下你的演說(shuō)。演說(shuō)中是否穿插著故事或者充滿(mǎn)了故事?為了達(dá)到最好的效果盡量使用吧。你也可以用故事的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)架你的整個(gè)演說(shuō)來(lái)探求故事的作用。在這個(gè)問(wèn)題上今后我會(huì)進(jìn)一步探討(如果你知道任何關(guān)于這一概念的線索請(qǐng)方步在留言中)

　　4、通過(guò)變化來(lái)尋求關(guān)注

　　我們注意到了變化。空調(diào)開(kāi)啟和關(guān)閉的時(shí)候你會(huì)注意到嗡嗡的聲音，但在運(yùn)行中你就很少注意到。你可以利用人類(lèi)的這一天性重新找回你的聽(tīng)眾的注意力。如果一些聽(tīng)眾覺(jué)得這是重復(fù)前面的內(nèi)容，就在主輔話題之間設(shè)置明確的過(guò)度;播放短片;在重要的觀點(diǎn)提出之前和之后都要保持一小段沉默;根據(jù)內(nèi)容改變表達(dá)方式。例如當(dāng)你在陳述客觀事實(shí)的時(shí)候，用沉穩(wěn)慎重的語(yǔ)氣并且站定。當(dāng)你在講述一個(gè)故事的時(shí)候，提高語(yǔ)速，用閑聊的語(yǔ)氣并且要用走動(dòng)的方式。作為一條指導(dǎo)方針，我至少會(huì)在十分鐘內(nèi)做一些小小改變，不斷的細(xì)微變化。

　　5、談?wù)撀?tīng)眾感興趣的事情

　　你也許會(huì)說(shuō)這點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的并且你絕不會(huì)在這點(diǎn)上犯錯(cuò)誤。不過(guò)我就看到過(guò)很多不太聰明的家伙只談?wù)撍麄冏约焊信d趣而不是聽(tīng)眾感興趣的事情。如果你是在進(jìn)行一次商務(wù)會(huì)談，人們來(lái)聽(tīng)你的演說(shuō)是因?yàn)槟闼谐龅难葜v大綱，那是他們真正感興趣的。不要任意改變成你感興趣的內(nèi)容。那是許多年前的事情了，我親眼目睹了一位新西蘭最成功的演說(shuō)家犯了這種錯(cuò)誤。她發(fā)布出去的演說(shuō)標(biāo)題是關(guān)于電子郵件市場(chǎng)推廣的。但她卻從網(wǎng)頁(yè)搜索引擎優(yōu)化開(kāi)始講起，一開(kāi)始她就宣布她不想講關(guān)于電子郵件市場(chǎng)推廣的內(nèi)容而想講搜索引擎優(yōu)化。接下來(lái)，她問(wèn)有多少人有自己的網(wǎng)站。大概一百個(gè)聽(tīng)眾中，只有五人舉手。你也許認(rèn)為她會(huì)改變方向，但并非如此，剩下那九十五人被迫聽(tīng)了他們不感興趣的演說(shuō)。

　　6、告訴他們?yōu)槭裁此麄儜?yīng)該傾聽(tīng)

　　如果你的聽(tīng)眾還沒(méi)有明顯的發(fā)現(xiàn)他們所感興趣的，就告訴他們?yōu)槭裁匆堑寐?tīng)你說(shuō)不可。這有些難度。我已經(jīng)通過(guò)電子郵件和一些讀者進(jìn)行了討論，他們?cè)?jīng)出席過(guò)與健康與安全或者環(huán)保有關(guān)的話題的演說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)。那些聽(tīng)眾不得不去那里，但他們認(rèn)為那些話題與他們沒(méi)有切身利害關(guān)系。一個(gè)有效的方法就是告訴他們?yōu)槭裁此麄冃枰P(guān)注你所講的內(nèi)容。如果你在講健康與安全，給他們講一個(gè)關(guān)于在你工作的地方發(fā)生的一個(gè)人受傷的故事，并且告訴聽(tīng)眾那次事故對(duì)那個(gè)人造成的后果。當(dāng)年在一次過(guò)勞綜合癥的演說(shuō)中，當(dāng)時(shí)作為聽(tīng)眾的我現(xiàn)在仍然記憶猶新。演講者自己就承受著那種病痛，并且描述了他甚至不能撫摸自己的頭發(fā)。如果你都不能說(shuō)服自己為什么他們要聽(tīng)你所講的——那還是不要講的好。

　　7、不要太淺顯或者太深?yuàn)W

　　你大概聽(tīng)過(guò)一種叫做“心流”的由Csikszentmihalyi提出的概念。你全神貫注于你所做的事情并且內(nèi)心充實(shí)，這種狀態(tài)下的就是“心流”，你無(wú)視時(shí)間的概念，你進(jìn)入無(wú)我狀態(tài)。當(dāng)你用極具吸引力來(lái)描述一位演講者時(shí)，那也許你就進(jìn)入了“心流”狀態(tài)。我們的終極目標(biāo)就是要讓你的聽(tīng)眾進(jìn)入“心流”狀態(tài)(非常感謝Chris Atherton以及她發(fā)表的“當(dāng)你演講時(shí)最重要的就是吸引力 ”)有好多因素決定著能否達(dá)到這種境界，影響“心流”出現(xiàn)的必要因素之一就是做到不要繁簡(jiǎn)得到。當(dāng)你在聽(tīng)一堂講座的時(shí)候，最主要的過(guò)程就是思考。你所設(shè)置的思考點(diǎn)需要貼合你所針對(duì)的聽(tīng)眾的層次。這些為不同聽(tīng)眾所需要的不同層次的思考包括他們對(duì)你所講的話題的信服度以及他們的知識(shí)背景，這些因素都是很關(guān)鍵的。當(dāng)你聽(tīng)著某個(gè)人不停的講而未產(chǎn)生任何疑問(wèn)思考時(shí)，很快你就會(huì)厭倦了。因此你要時(shí)刻注意你的演講給你的聽(tīng)眾帶來(lái)了什么樣的思考。這些思考是否太乏味或者太費(fèi)神。

　　8、設(shè)身處地，為聽(tīng)眾著想

　　在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽(tīng)眾的地位或境遇中，能最大限度地滿(mǎn)足聽(tīng)眾的心理需要，從而使演講者與聽(tīng)眾的心理相容，使自己的演講讓聽(tīng)眾聽(tīng)得進(jìn)，能接受。上海某工廠新分來(lái)了一批失足青年進(jìn)廠工作。該廠廠長(zhǎng)在接待這些失足青年時(shí)，發(fā)表了簡(jiǎn)短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠來(lái)，共同為振興我廠工作。你們用不著把過(guò)去的情況對(duì)我講。我也不會(huì)來(lái)問(wèn)你們過(guò)去的事。我更不許別人來(lái)議論你們過(guò)去的事。因?yàn)槲仪宄刂溃耗銈兺春捱^(guò)去的行為，已經(jīng)開(kāi)始向昨天告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽(tīng)到任何諷刺打擊，來(lái)繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵(lì)與尊重。你們?cè)敢庵匦麻_(kāi)始人生的旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好不密閉，我一律平等、一視同仁!”這位廠長(zhǎng)設(shè)身地地講出了失足青年的心里話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開(kāi)拓明天、爭(zhēng)取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。

　　9、與聽(tīng)眾形成共識(shí)

　　在演講中，演講者運(yùn)用假設(shè)，從對(duì)方的角度 來(lái)思考問(wèn)題，會(huì)到互補(bǔ)的作用，更容易形成雙方的共識(shí)。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們?cè)趺崔k?”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個(gè)廠長(zhǎng)》。他說(shuō)：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料調(diào)價(jià)、資金短缺、市場(chǎng)疲軟、效益滑坡……”假如我是一個(gè)廠長(zhǎng)，我牢記三句話：一是與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揮企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是不找市長(zhǎng)找市場(chǎng)，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，在競(jìng)爭(zhēng)中法語(yǔ)生存，在生存中求發(fā)展。三是人心齊，泰山移，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟(jì)，這樣沒(méi)有什么困難不能克服。這位青工的演講之所以成功，是因?yàn)樗缆?tīng)眾中的絕大多數(shù)是工人，他們渴望聽(tīng)到廠長(zhǎng)在困難時(shí)候的聲音。他用一個(gè)工人的話來(lái)講出廠長(zhǎng)的心聲，聽(tīng)眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿(mǎn)的消除，使廠長(zhǎng)與工人形成共識(shí)：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。