演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。要如何才能讓你的演講變得感人呢?學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了感人勵(lì)志演講，大家一起來(lái)看看吧。

　　感人勵(lì)志演講篇1

　　在這個(gè)城市，總有那么一些人，習(xí)慣否定自己。充滿了挫敗，抑郁。看不到自己的價(jià)值，這也不好，那也不好。然后羨慕著別人的好或者幻想著一種理想的狀態(tài)發(fā)呆。

　　我曾經(jīng)是其中一個(gè)。在北京掙扎，找不到方向，找不到出路，更找不到價(jià)值。每月領(lǐng)著兩千塊的薪水，不敢隨便請(qǐng)人吃飯甚至不敢輕易吃肉，更不敢去談朋友。在理想面前，所有的現(xiàn)實(shí)生活都很奢侈。更可怕的是，沒有閱歷沒有能力沒有任何積累，而最讓自己難以接受的，則是性格懶散不思進(jìn)取不夠努力，許久來(lái)卻沒有一絲改變的跡象。要財(cái)沒有要才也沒有，甚至連長(zhǎng)相都沒有，幾年下來(lái)，依然在掙扎。然后就覺得自己一無(wú)是處，不知道活著這么痛苦有什么意義，然后用沉淪來(lái)安慰自己。只有在偶爾回到家的時(shí)候，和朋友談?wù)撈穑谀墓ぷ?，北京。不知道是一股自豪還是自卑感從心底升起。只有聽朋友談?wù)撈穑氵@不錯(cuò)那不錯(cuò)的時(shí)候，才開始半信半疑。只有當(dāng)朋友用羨慕的眼神列舉出一大串優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，才開始反思，為什么，我要這么否定自己。

　　當(dāng)我開始注意的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)很多人跟我一樣，不斷去否定自己。

　　他們否定自己的理由跟我大徑相同：年紀(jì)大了依然被剩，自己找不到對(duì)象覺得要孤獨(dú)終老;無(wú)才無(wú)貌平凡到不被人注意到，覺得這就是生活的悲劇;領(lǐng)著微薄的薪水，痛恨著自己沒有能力;拼命堅(jiān)持著卻找不到方向弄丟了理想，覺得再無(wú)出頭之日;性格懶散拖延成性，能力不濟(jì)毫不上進(jìn)，覺得自己活該生活凄慘?？傊Y(jié)局都一樣，覺得自己毫無(wú)價(jià)值一無(wú)是處，沒有未來(lái)沒有伴侶，找不到活著的感覺也找不到生活的意義。

　　可是我又很好奇，既然自己這么差，一直都這么差，又是什么讓你堅(jiān)持活到了現(xiàn)在，還活得好好的。是不是真的因?yàn)樽约禾睿瓦@么否定了自己。很顯然不是。和比爾·蓋茨比，我們都太窮。和姚明比，我們都太矮。和瑪麗蓮·夢(mèng)露比，我們身材真的太差。和周潤(rùn)發(fā)比，我們又有些丑。我們總能發(fā)現(xiàn)有人有地方比我們好，那是不是我們就要否定自己。

　　你說，他們都是名人，你并不奢望達(dá)到那個(gè)地步，你只是想有個(gè)正常的能力?？墒悄愀嬖V我，界限在哪里。和吃不上飯的孩子比，你又太優(yōu)越，和重病在床時(shí)的人比，你又太健康，和被大火毀容的女孩比，你又太美麗。和在工地上揮汗的伯伯比，你在辦公室又太舒適。那么這個(gè)正?；蛘弑容^的標(biāo)準(zhǔn)在哪里。

　　這個(gè)世界上，總有些人的有些方面比我們優(yōu)秀，讓我們慚愧難當(dāng)。我們想成為那樣，卻沒有做到，然后挫敗，然后否定自己?？墒悄阌质欠裰浪耐纯?。我們羨慕那些年輕有為的咨詢師，卻看不到他成長(zhǎng)的歷程中父母早年離異自己飽受滄桑，他只想象我們一樣有個(gè)正常的家。我們羨慕那個(gè)有錢的孩子繼承了父親遺產(chǎn)，可是他只想用所有的錢換回父親的一年，羨慕我們父母雖窮但是依然健康。我們羨慕那個(gè)在單位叱咤風(fēng)云的女領(lǐng)導(dǎo)，可是她年近四十依然跨不上紅地毯，她羨慕我們活得平凡但家庭和睦。我們羨慕的很多人都在羨慕著我們。

　　聽起來(lái)像是每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都有好的一面和不好的一面。我們要做的僅僅是不要比較而已。我們不可能成為那個(gè)完美的人，在所有方面都是最優(yōu)秀。有些人有些方面會(huì)比我們優(yōu)秀，但是這些人同樣羨慕我們的一些其他方面。羨慕我們習(xí)以為常不以為然他們卻擁有不起的東西。

　　既然沒有完美的人，那我們只要多看看自己優(yōu)點(diǎn)和擁有的地方就好了，就容易感覺到價(jià)值了。我們都是半杯水，看你是看到空的部分，還是看到有的部分。

　　我們擁有太多資源被我們所忽略，以至于我們常常挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值的時(shí)候，也難以找到。

　　我們能工作在北京，卻感覺不到價(jià)值。我們享受著辦公室的空調(diào)，感覺不到價(jià)值。我們健健康康著，卻感覺不到價(jià)值。我們父母曾好好愛我們，我們感覺不到價(jià)值。我們還能夠在年輕的時(shí)候奮斗著，我們感覺不到價(jià)值。我們?cè)诒本┳獾闷鸱孔?，我們感覺不到價(jià)值。我們能吃飽飯，我們感覺不到價(jià)值。

　　可是當(dāng)我們換一個(gè)環(huán)境的時(shí)候，又感覺兩樣。當(dāng)我們回到家，帶著北京的特產(chǎn)給親戚朋友，我們享受著那些羨慕在北京工作的眼光;當(dāng)我們到孤兒院去救濟(jì)獻(xiàn)愛心的時(shí)候，我們又感恩著父母給的幸福;當(dāng)我們和給家里裝修的工人一起用餐的時(shí)候，又懷念起單位的空調(diào)溫度;當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院探視的時(shí)候，又慶幸著自己的健康;當(dāng)我們和剛失業(yè)的朋友聊天的時(shí)候，又覺得自己能領(lǐng)到兩千塊而沾沾自喜。

　　同樣是那些讓你感覺不好的東西，又會(huì)讓你感覺很好。價(jià)值感是個(gè)很奇怪的東西，同樣是我們擁有的特質(zhì)，有時(shí)候會(huì)讓我們感覺很好有時(shí)候又讓我們感覺很差，可是我們自己本身卻沒有變。那是不是環(huán)境變了，我們的價(jià)值感就變了。也就是環(huán)境控制了我們的價(jià)值感。

　　我們的價(jià)值到底建立在哪里之上。

　　很多年前，當(dāng)我還沒有開始研習(xí)心理學(xué)的時(shí)候，我聽說，幸福是由你的鄰居決定的。當(dāng)你擁有了你的鄰居沒有的東西的時(shí)候，你就會(huì)感覺到價(jià)值，感覺到幸福。好可悲的思想，我們自己的價(jià)值感，居然要被環(huán)境所控制。我們把價(jià)值建立在環(huán)境之上。

　　有時(shí)候，別人夸我們，說了我們很多好，我們就覺得得意，喜笑顏開。別人說我們不好，說了我們很多缺點(diǎn)，我們就覺得難過，自己哪都不好。又常常把價(jià)值建立在別人的評(píng)判之上。如果從事的是公務(wù)員，有的人羨慕我們的工作有的人則說我們安于現(xiàn)狀。如果我們吃飯吃兩盤肉，有的人說我們浪費(fèi)有的人則說我們愛自己。如果我們賺到很多錢，有的人說我們能干有的人說我們精神匱乏有什么用。如果我們考試考了高分，有的人說我們學(xué)習(xí)好有的人則說我們書呆子。我們聽到不同話的時(shí)候，感受就不一樣。

　　我們是否要將自己的價(jià)值建立在環(huán)境之上，那么當(dāng)我們失去環(huán)境獨(dú)處的時(shí)候，我們的價(jià)值感要從何而來(lái)。我們是不是要將價(jià)值感建立在他人之上，那當(dāng)不同的人說我們不同的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k。

　　我們身上每樣?xùn)|西都是資源，只是看到的角度卻不一樣。有的人會(huì)因?yàn)榕侄员?，有的人則會(huì)稱自己“唐朝美人”，后者更容易招人喜歡。有的人會(huì)阻抗自己不善言辭不善交際，有的人則欣賞自己的文靜和羞澀，后者就懂得欣賞自己。有的人會(huì)痛恨自己太固執(zhí)失去了太多機(jī)會(huì)，有的人則欣賞自己的堅(jiān)持。

　　沒有一樣特質(zhì)是好或者是壞，只是我們身上的一樣特質(zhì)，只是我們用了褒貶的形容詞來(lái)形容。但當(dāng)我們把他還原，他依然只是我們擁有的特質(zhì)。倔強(qiáng)其實(shí)就是堅(jiān)持，討好其實(shí)就是愛心，指責(zé)其實(shí)是力量。年近三旬是成熟美，長(zhǎng)得太平凡則是安全。防御是因?yàn)楸Ｗo(hù)自己。如果我們退去了比較和評(píng)判，那只是我們身上的特質(zhì)而已。無(wú)所謂好壞。

　　我們都是半杯水，沒有人會(huì)一滿杯。有空的部分，也有有的部分?？吹绞裁矗瑒t就有什么。

　　感人勵(lì)志演講篇2

　　尊敬的各位評(píng)委，老師們：

　　今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著XX萬(wàn)千子民的XX小學(xué)那群普通平凡的女教師。

　　謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入XX小學(xué)，到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng)，無(wú)法去統(tǒng)計(jì)，也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空。30多年，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn)，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個(gè)例子說明謝老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛心的分分秒秒?；貞涍@一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢!

　　王敏老師今年35歲，十幾年來(lái)從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。沒人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請(qǐng)教專家、觀摩學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個(gè)星期、一個(gè)月的策劃、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那，才有了XX小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。近年來(lái)，王敏老師所執(zhí)教的多次公開課獲省、市一等獎(jiǎng)，撰寫論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無(wú)人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在XX小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹立了一面鮮紅的旗幟。

　　在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無(wú)私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng)。XX小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛詮釋著自己的事業(yè)。

　　田繼香老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛、耐心的呵護(hù)，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個(gè)最好的例子，說起當(dāng)年的這個(gè)小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工，無(wú)人管教喜歡打架;上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級(jí)問題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無(wú)策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣，孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮?。上學(xué)后，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn)，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋煟业膵寢屖?rdquo;。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛在XX小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無(wú)處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實(shí)寫照!

　　當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實(shí)無(wú)華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了XX小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“示范學(xué)校”、“湖北省優(yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，叩響了XX名校的大門。

　　梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無(wú)言的大愛永存!

　　感人勵(lì)志演講篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去》。

　　初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

　　彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

　　今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國(guó)作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。

　　剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對(duì)我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!