ted關(guān)于成功的演講稿
ted關(guān)于成功的演講稿
科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于ted關(guān)于成功的演講稿,歡迎閱讀!
ted關(guān)于成功的演講稿1:能持久的意志力是成功關(guān)鍵
丘吉爾說(shuō):成功的秘訣就是:堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持
股神”巴菲特成功的秘訣:耐力勝過(guò)腦力
朱熹:立志不堅(jiān),終不濟(jì)事。
毛澤東:茍有恒,何必三更起五更眠;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒
…….
這樣的名言警句我年青時(shí)背過(guò)不少,但回頭想想,什么也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)什么,除了每天看兩三個(gè)TED演講堅(jiān)持了多年,并通過(guò)TEDtoChina分享給更多人,算來(lái)現(xiàn)在也有一千多個(gè)演講了,從個(gè)人開(kāi)拓視野,思考新知的角度來(lái)說(shuō),這是一種成功。
關(guān)于意志力、持久心對(duì)于『成功』的影響大多是一兩句的泛泛而談,很少有人從心理學(xué)或者統(tǒng)計(jì)學(xué)上做深入研究。在2013年的TED教育專題上Angela Lee就分享了她在這方面的研究。
Angela在27歲時(shí)辭去很悲催的管理咨詢工作,轉(zhuǎn)而到紐約公立學(xué)校教七年級(jí)數(shù)學(xué)。她發(fā)現(xiàn)最好和最差學(xué)生的差異并不僅僅是智商,堅(jiān)韌的性格起很大作用,幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她相信:我們的教育所需要的是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)習(xí)更好的理解—— 從動(dòng)機(jī)的角度、 從心理的角度去理解,而不僅僅是智商單一的維度。后來(lái)Angela繼續(xù)她的心理學(xué)博士學(xué)習(xí),研究?jī)和c成人在各種艱巨挑戰(zhàn)中的表現(xiàn),看誰(shuí)會(huì)成功?為什么會(huì)成功?
她和研究團(tuán)隊(duì)去西點(diǎn)軍校,嘗試預(yù)測(cè)哪些學(xué)員能通過(guò)軍事訓(xùn)練,哪些會(huì)放棄;去看全國(guó)拼字比賽,預(yù)測(cè)哪些孩子能在比賽中笑到最后;研究在非常艱苦的環(huán)境下工作的新教師,預(yù)測(cè)哪些教師能堅(jiān)持這份職業(yè),預(yù)測(cè)哪些教師教出的學(xué)生成績(jī)的提高最為顯著;她和公司合作預(yù)測(cè)哪些銷售人員能保住飯碗?誰(shuí)能賺最多錢?… …在不同的背景下,她發(fā)現(xiàn)意志力指標(biāo)是觀測(cè)重點(diǎn),而非社交能力、美麗的外貌、健康的身體,更不是智商。
意志力是什么?是面對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)的熱情和毅力,是有耐力的表現(xiàn),是日復(fù)一日依然對(duì)未來(lái)堅(jiān)信不已——不只是這周、 不只是這個(gè)月,而是年復(fù)一年地用心、努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)所堅(jiān)信的那個(gè)未來(lái)。意志力是將生活看作是一場(chǎng)馬拉松而非短跑。
Angela在芝加哥公立學(xué)校研究意志力時(shí)請(qǐng)數(shù)以千計(jì)高中生填寫關(guān)于意志力的問(wèn)卷,然后等了大約一年多看看誰(shuí)會(huì)畢業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),意志力越堅(jiān)定的孩子畢業(yè)的可能性明顯越高,而家庭收入,標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)等指標(biāo)則的相關(guān)性則沒(méi)那么強(qiáng)。她的調(diào)查資料非常清楚地揭示有很多才華橫溢的人并不能堅(jiān)持到底。事實(shí)上,意志力通常與才華無(wú)關(guān),有時(shí)甚至成反比。
意志力不僅僅對(duì)學(xué)校學(xué)生重要,創(chuàng)業(yè)者、普通員工任何人都很重要。在我組織TEDx活動(dòng)時(shí)認(rèn)識(shí)很多NGO從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者、藝術(shù)家、成功企業(yè)家等,他們都是有故事的人,在和他們的訪談中,他們都有一個(gè)共通點(diǎn):不懈的堅(jiān)持、強(qiáng)大的意志力讓他們成為與眾不同的、脫穎而出的一群人。
意志力如此重要,如何鍛煉加強(qiáng)這種性格要素?科學(xué)界對(duì)于如何鍛煉意志力知之甚少。家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)老師 “如何鍛煉孩子們的意志力? 我怎么教會(huì)孩子堅(jiān)實(shí)的職業(yè)道德? 怎樣才能讓他們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的動(dòng)力?” 這個(gè)沒(méi)人能回答,如果哪位家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我,我會(huì)反問(wèn):您為人父母,你有意志力嘛?您能給孩子做個(gè)意志力的榜樣嗎?我相信父母是培養(yǎng)孩子意志力的第一責(zé)任人。
關(guān)于鍛煉孩子們的意志, 到目前為止最好的理論斯坦福大學(xué)Carol Dweck教授的“成長(zhǎng)型思維模式”理論,這個(gè)理論相信學(xué)習(xí)的能力不是一成不變的,它會(huì)由于你的努力發(fā)生變化。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)大腦的相關(guān)知識(shí),以及大腦在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)怎樣變化和成長(zhǎng)時(shí),他們更有可能在失敗時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持,因?yàn)樗麄儾幌嘈潘麄冇肋h(yuǎn)會(huì)失敗。
這個(gè)TED演講人Angela也令人欽佩,她在研究學(xué)生意志力項(xiàng)目上堅(jiān)持多年,看看她其中跨越一年的高中生畢業(yè)項(xiàng)目就知道,她有不懈的意志,做研究也需要這樣的耐力,這個(gè)是我們很多研究人員缺乏的。
意志力決定你的未來(lái)。Grit is sticking with your future — day in, day out, not just for the week, not just for the month, but for years — and working really hard to make that future a reality 不懈的意志,我缺,我太缺了!我是反面教材。
TED演講成功的秘訣:
一 前期準(zhǔn)備工作
當(dāng)我想到要做一個(gè)扣人心弦的演講,在我腦海中浮現(xiàn)的是去帶著觀眾踏上一段旅途。
1.做好提綱
除非你有值得一說(shuō)的東西,不然你就做不了一個(gè)好的演講。而對(duì)你想說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行提煉和建立結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)備過(guò)程中最重要的部分。
2.講一個(gè)故事
我們都知道人們很喜歡聽(tīng)故事,而那些最引人入勝的敘述結(jié)構(gòu)中都有著大量的隱喻。當(dāng)我想到要做一個(gè)扣人心弦的演講,在我腦海中浮現(xiàn)的是去帶著觀眾踏上一段旅途。一個(gè)成功的演講是一個(gè)小小的奇跡,人們由此看到不同的世界。
如果你把故事當(dāng)作一段旅途,最重要的便是找出從哪里開(kāi)始、到哪里結(jié)束。想想觀眾們對(duì)你的故事可能已經(jīng)有了哪些了解、他們有多關(guān)心它,以此找到合適的起點(diǎn)。
最棒的演講者會(huì)非??焖俚亟榻B主題,解釋他們自己為什么會(huì)對(duì)這個(gè)話題感興趣,并說(shuō)服觀眾相信他們也應(yīng)該關(guān)注這個(gè)主題。
3.突出重點(diǎn)
我在演講者的初稿中發(fā)現(xiàn)的最大問(wèn)題是會(huì)涵蓋太多內(nèi)容。你無(wú)法在一個(gè)演講中去概括整個(gè)行業(yè)。如果你試圖將你知道的所有東西都塞進(jìn)演講,那就沒(méi)時(shí)間去舉出關(guān)鍵的細(xì)節(jié)了,而且你的演講會(huì)因各種抽象的語(yǔ)言而晦澀難懂,從而會(huì)導(dǎo)致本身就懂的人能聽(tīng)得懂,而之前不懂的人就不知所云了。
你需要舉出具體的例子來(lái)使你的想法有血有肉,充實(shí)起來(lái)。
不要一心想把所有東西都納入到一個(gè)短短的演講。相反地,要深入。不要告訴我們你研究的整個(gè)領(lǐng)域,告訴我們你的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
當(dāng)然,過(guò)度闡述或者糾結(jié)于內(nèi)容的意義也不可行。對(duì)這種情況有另一套補(bǔ)救的方法。記住,觀眾們很聰明。讓他們自己去找尋出一些意義,去各自歸納收獲的結(jié)論。
4.營(yíng)造懸念
很多頂級(jí)的演講具有著偵探小說(shuō)般的敘事結(jié)構(gòu),演講者引出問(wèn)題開(kāi)始演講,然后介紹尋求解決方法的過(guò)程,直到恍然大悟的一刻,這時(shí)觀眾自會(huì)看到這一切敘述的意義。
如果一個(gè)演講失敗了,幾乎都是因?yàn)橹v者沒(méi)有設(shè)計(jì)好整個(gè)故事,錯(cuò)誤估計(jì)了觀眾的興趣點(diǎn),或者忽略了故事本身。即使話題再重要,沒(méi)有足夠的敘述作為鋪墊,反而偶然冒出一些武斷的意見(jiàn)總會(huì)讓人感到不爽。沒(méi)有一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程,就不會(huì)感到自己有所收獲。
二 想好演講方式
我認(rèn)為最簡(jiǎn)單且實(shí)用的方法就是上臺(tái)前做一下深呼吸。
1.最受歡迎的演講都是背好了講
一旦你想好怎么說(shuō)故事了,就可以開(kāi)始重點(diǎn)考慮具體的演講方式。發(fā)表一個(gè)演講有三個(gè)主要的途徑:1、照著手稿或提詞器直接讀;2、記下演講提綱來(lái)提示你要講的具體內(nèi)容;3、記住全部?jī)?nèi)容。
我的建議是:別照著讀,也別使用提詞器。一旦被人們看出來(lái)你在照著讀,觀眾們的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移。突然你就與觀眾變得疏遠(yuǎn)。
我們很多最受歡迎的TED演講都是逐字逐句完全記下來(lái)的。如果你有充裕的時(shí)間做這樣的準(zhǔn)備,這其實(shí)就是最好的演講方式。
2.使用親切的談話式語(yǔ)氣
有些講者傾向于較為權(quán)威、裝逼、強(qiáng)硬或熱切的語(yǔ)氣,可是談話式的語(yǔ)氣會(huì)聽(tīng)上去更令人舒服。
如果成功的演講是一次旅途,那就不要在過(guò)程中惹惱你的旅伴。有些講者表現(xiàn)得太過(guò)于自我。他們表現(xiàn)得非常優(yōu)越、人生成功而圓滿,但觀眾們就會(huì)感到無(wú)語(yǔ)。千萬(wàn)別這樣。
3.減少下半身的移動(dòng)
就那些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的演講者而言,肢體表現(xiàn)是演講中最難的一部分,不過(guò)人們卻會(huì)太容易高估它的作用。用對(duì)措辭、說(shuō)好故事、以及演講的內(nèi)容要比你站姿如何、看起來(lái)是否緊張更大程度地決定演講能否成功。對(duì)臺(tái)風(fēng)而言,一定程度上的訓(xùn)練就有很大幫助。
我們?cè)谠缙谂啪殨r(shí)候發(fā)現(xiàn)的最常見(jiàn)的錯(cuò)誤,是人們會(huì)過(guò)于頻繁地移動(dòng)身體。他們會(huì)晃來(lái)晃去,或者把重心在兩腿間不停移動(dòng)。如此容易分散觀眾的注意力。其實(shí),只要減少下半身的移動(dòng)就可大大提高臺(tái)風(fēng)。
4.把握眼神交流
在臺(tái)上最關(guān)鍵的肢體語(yǔ)言或許應(yīng)該是眼神交流。在觀眾席里找五六位看起來(lái)順眼的,演講時(shí)用眼神和她們交流,把他們當(dāng)成你很久沒(méi)見(jiàn)的老朋友,想象你正把他們帶進(jìn)你的工作中來(lái)。這樣的眼神交流相當(dāng)有效,它比其他任何方法都要對(duì)你的演講有幫助。即使你沒(méi)有充足的時(shí)間做好準(zhǔn)備,必須得照著稿子讀,那么抬起頭做一些眼神上的交流會(huì)讓一切變得不同。
5.如何面對(duì)緊張
對(duì)無(wú)經(jīng)驗(yàn)的演講者而言,另一個(gè)大挑戰(zhàn)就是緊張,不同人應(yīng)對(duì)緊張有不同的處理方法。很多講者在演講前會(huì)呆在觀眾席中,這方法很有效,因?yàn)槁?tīng)前面的演講者演講可以轉(zhuǎn)移注意力并減少緊張。
我認(rèn)為最簡(jiǎn)單且實(shí)用的方法就是上臺(tái)前做一下深呼吸。真心有效。
就算不能完全克服緊張,也沒(méi)關(guān)系,觀眾們其實(shí)也預(yù)料得到你會(huì)緊張。緊張能使你表現(xiàn)得更好:它給予你表現(xiàn)的力量,并保持你思維敏捷。穩(wěn)住呼吸,一切都沒(méi)問(wèn)題的!
甚至,承認(rèn)緊張也可以帶來(lái)魅力。大膽展示出你的脆弱,無(wú)論是緊張亦或是你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),只要是實(shí)在的,都是贏得觀眾傾心的有力武器。在2012年TED大會(huì)上演講的蘇珊·凱恩就特怕做演講。你可以感覺(jué)到她在臺(tái)上時(shí)的脆弱,這種感受讓觀眾都為她加油—所有人在結(jié)束后都想擁抱她。努力使她美麗,也使她的演講成為當(dāng)年最受歡迎的一個(gè)。
6.恰當(dāng)采用多媒體技術(shù)
現(xiàn)在為我們所用的多媒體技術(shù)數(shù)不勝數(shù),所以覺(jué)得怎么也得用幻燈片吧,什么都不用都覺(jué)得對(duì)有點(diǎn)不起觀眾?,F(xiàn)在大多數(shù)人都知道PPT的訣竅:保持簡(jiǎn)潔;不要把幻燈片做成演講稿(就好比列出你所要講的每一點(diǎn)—這些最好寫在你手中的小卡片里);不要把幻燈片上的內(nèi)容原封不動(dòng)地大聲念出來(lái)。
許多頂尖的TED演講者不用幻燈片,而且很多演講內(nèi)容也不需要它。如果你要用到視頻,那么,把它剪輯得足夠短—如果長(zhǎng)于1分鐘,你就有可能失去觀眾了。還有,任何帶配樂(lè)的視頻都可能會(huì)讓人倒胃口。而且無(wú)論如何,別放你自己被電視臺(tái)采訪的視頻。我曾看過(guò)有演講者這么做,而且真不怎么樣—沒(méi)人會(huì)想要了解你的自大。觀眾已經(jīng)在你面前聽(tīng)你現(xiàn)場(chǎng)演講了,為什么還要同時(shí)讓他們到看你出現(xiàn)在新聞采訪的特寫鏡頭中呢?