成功者王石的演講稿3篇

　　我們18個(gè)人，12個(gè)是外國人，6個(gè)是中國人。他找我說：“老王，商量個(gè)事，登頂?shù)臅r(shí)候你能不能讓我20分鐘?”為什么要讓他20分鐘?因?yàn)槲?2歲登頂珠峰的時(shí)候創(chuàng)造了中國人登頂珠峰最大年紀(jì)的紀(jì)錄，這時(shí)候59歲了，記錄還沒有人破。他比我小3歲，如果早我20分鐘上去，他就把那個(gè)紀(jì)錄破了，所以他說能不能讓他20分鐘，讓他先上。他這樣一說，既然是兄弟情，這種關(guān)系應(yīng)不應(yīng)該讓呢?

　　那個(gè)情況下他還能登已經(jīng)是創(chuàng)造奇跡了，按照正常來講，他一般攀登的距離時(shí)間比我慢一個(gè)小時(shí)，我如果再讓他20分鐘，實(shí)際上讓的是80分鐘。什么意思呢?我差一步登頂了，我等他80分鐘，這還算正常。如果慢一點(diǎn)呢?在那個(gè)高度等80分鐘是等死。即使是兄弟情，我也沒有回應(yīng)，實(shí)際上是沒有答案。一前一后，我等你先上，對(duì)我來講沒有問題，你破了記錄，我再把你的破了嘛。最后的保持紀(jì)錄者，我讓你保持20分鐘，但是當(dāng)時(shí)我沒有表態(tài)。我心里總是犯嘀咕，可能他覺得我不夠意思。

　　那天我們晚上吃完晚飯是7點(diǎn)鐘，然后就進(jìn)帳篷睡覺了，因?yàn)榈诙炝璩?點(diǎn)鐘要登頂珠峰去。出發(fā)之后，我就不時(shí)地在休息的時(shí)候回頭看看，他穿著顏色比較深的墨綠色的衣服，我是穿的藍(lán)色的，我一直回頭看有沒有墨綠色的點(diǎn)，如果他真的落十幾分鐘，我讓他沒有問題。但是一直到登頂?shù)臅r(shí)候我都沒有看到他，所以我就登頂了。我登頂?shù)乃查g，我看到前面站著一個(gè)人，掐著腰說：“嘿嘿，我比你早上了20分鐘。”

　　他上去了!

　　我就非常疑惑，他什么時(shí)候上去的，什么時(shí)候超過我的?那時(shí)候缺氧，反應(yīng)不過來，沒有想通。一直到下到大本營，我就問他，我說：“你什么時(shí)候超過我的，我怎么不知道呢?”他就說：“老王，我比你早出發(fā)1個(gè)半小時(shí)。”

　　他獲得過中央電視臺(tái)頒發(fā)的“最受尊敬企業(yè)家”獎(jiǎng)，我是第一屆被評(píng)選上的，屬于最老資格的，正因?yàn)槲覀儌z的關(guān)系，讓我來給他頒獎(jiǎng)。下面記者采訪就問他，這種情況下把我請(qǐng)來給他頒獎(jiǎng)特別有意義，然后就問他我們倆關(guān)系怎么樣，問他為什么佩服王石先生。汪建就說：“我為什么要佩服他呢?”這一反問，記者就愣了，因?yàn)榧俣ǖ氖撬宸跏?。他說：“我為什么佩服他呢，他是著名企業(yè)家，我也是。他登上珠峰，我也上去了。我是科學(xué)家，他是嗎?”我記得這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該是2010年，也就是他登上珠峰之后不久的事情。

　　2011年我就去哈佛了。到了2013年我到了劍橋，2015年的4月份我被劍橋大學(xué)聘為院士。聘為院士有一個(gè)儀式，我就把汪建請(qǐng)去了。一個(gè)月之后就在華盛頓大學(xué)講“兄弟情”的故事。

　　這是我今天上午要講的故事，講完了，你們聽著可能有點(diǎn)曖昧，那回到今天的主題——“給一個(gè)突破自己的理由”，從這個(gè)故事當(dāng)中你們感受到突破自己的理由是什么?沒有答案，我的經(jīng)歷不是答案，只是把這個(gè)故事說出來。

　　你們想不到我給出的是這樣戲劇性的東西吧，顯然是互相在較量，在不服氣，甚至在嫉妒，在好勝。你們覺得這個(gè)故事中的兩個(gè)人，一個(gè)汪建，一個(gè)我，我們都在突破自己，突破自己的理由是什么?

　　領(lǐng)教工坊組員：謝謝王石主席分享這么好的經(jīng)歷。我想人性就是都有對(duì)自己的不滿意，希望對(duì)自己更滿意，所以突破自己，讓自己更完美。我的問題是，是不是好勝就是讓自己更完美，讓自己不斷地去突破?

　　王石：這里不存在更完美的事情。倆人一握手，你看那個(gè)眼神，內(nèi)心都是白發(fā)蒼蒼。你說的追求更完美，應(yīng)該不是這樣的層面。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們中間有一個(gè)東西是嫉妒。你看這個(gè)邏輯線，他有哮喘，我們認(rèn)為他不可能登頂，他把不可能變成可能的時(shí)候，兩個(gè)人敬佩的砝碼改變了。反過來，對(duì)我來講更完美了嗎?不是，你就有這個(gè)缺陷。他是學(xué)醫(yī)科的，湘雅醫(yī)學(xué)院，最后到中醫(yī)大學(xué)讀碩士、博士，之后是博士后，他的優(yōu)勢非常明顯。

　　這個(gè)過程，至少兩個(gè)人是在較量，較量到什么程度呢?我做什么他做什么，當(dāng)然他做科學(xué)家我沒法做。比如，我登山，他登山，我滑雪，他滑雪，我駕帆船，他試了兩次不行，嘔吐。但是也有我想玩的沒玩起來，他玩起來了，就是玩風(fēng)帆。還有他騎自行車，我不騎車。兩個(gè)人有共同愛好，幾乎都在一起，實(shí)際上兩個(gè)人都在較量，你會(huì)的我都會(huì)，我會(huì)的你未必會(huì)，就是一種競爭，互相的一種不服氣。剛才說的欣賞、不服氣、競爭都講得通，還有一個(gè)是嫉妒。辭典上“嫉妒”是一個(gè)負(fù)面的東西，別人比自己強(qiáng)，由某種羨慕很快就轉(zhuǎn)換為怨恨，甚至采取一種報(bào)復(fù)手段，很多不幸的事情都是由嫉妒產(chǎn)生的。但是嫉妒也可能轉(zhuǎn)成其他的東西，對(duì)自己來講，可以提升自己。

　　領(lǐng)教工坊組員:我覺得男性之間最大的快樂可能來自于很相似的競爭對(duì)手的挑戰(zhàn)，他提前一個(gè)半小時(shí)登上珠峰的時(shí)候呵呵對(duì)你笑了一下，我覺得那時(shí)候你就感受到了。第二個(gè)是他回答為什么要佩服王石呢，他有的我也有，而且我還是科學(xué)家，因?yàn)檫@個(gè)事，你被聘為院士的時(shí)候把他請(qǐng)過來。我覺得競爭對(duì)手是突破自己的理由。

　　王石：找一個(gè)可以成為對(duì)手的。

　　領(lǐng)教工坊組員：對(duì)，不停地比，尤其是男性跟男性之間的。比如說搏擊，很多電影里面就是有這種，打的很厲害，最后累了坐在一起成兄弟了，我覺得有這種感覺。

　　領(lǐng)教工坊組員：有這樣一個(gè)問題，我感覺汪建有點(diǎn)通過模仿您來挑戰(zhàn)自己，但是沒有發(fā)現(xiàn)您并沒有模仿別人。我想知道您第四個(gè)突破的奇跡是什么呢?

　　王石：你說一直是汪建在模仿王石，不是的。剛才只是體育運(yùn)動(dòng)，不是他一直在模仿，沒有。剛才講故事，但不能細(xì)化，實(shí)際上在很多方面，我們是互相借鑒的?？茖W(xué)方面我從他那里吸收的營養(yǎng)更多，但是在某些方面，比如說意識(shí)形態(tài)、形而上的對(duì)宗教的認(rèn)識(shí)，我反而有另一種思維。意識(shí)形態(tài)上講，汪先生是科學(xué)主義，覺得地球就是宇宙原始大爆炸產(chǎn)生的，任何解釋都是從科學(xué)的方法來解釋，比如自然的誕生、演化的走向，如果你信某種神，信某種超能力量就不要到他的企業(yè)去。我非常理解他的想法。不是他一直跟隨我，我們之間是互相的競爭、互相認(rèn)真地吸取對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)。談到珠峰，大家認(rèn)為是很敏感的，實(shí)際上我剛才舉的例子很明顯是對(duì)他的欣賞。如果我有哮喘和腿傷，我不一定會(huì)去，這不是比較優(yōu)勢。

　　我不認(rèn)為我過去做的是三個(gè)傳奇。比如說登珠峰，一不小心就成為了年紀(jì)最大的，你認(rèn)為是傳奇嗎?不是。為什么?我參照標(biāo)準(zhǔn)不是中國人，而是全人類。我52歲登頂珠峰，之前的記錄是63歲，就是在人類來講，人家比你大11歲，你算什么?就在我們登上之后又有一個(gè)71歲的人。我們不要像井中之蛙一樣，登珠峰我們是跟著別人、模仿別人的。對(duì)我來講，脫胎換骨的是在哈佛，到了劍橋就如沐浴春風(fēng)，僅此而已，也談不上創(chuàng)造奇跡。

　　你說以后有什么想法，人要突破自己的理由是人有欲望，改革開放就是把欲望釋放出來了。我還有沒有欲望呢?當(dāng)然有，比如剛才說的兄弟情。再說另外一個(gè)男人情，兄弟是年齡的限制，還有一個(gè)是褚時(shí)建先生，我今年64歲，褚時(shí)建先生86歲，我們就不能說兄弟情了，說父子情也不合適。2002年我去看他，他承包了橙園，那時(shí)大概是75歲，跟我描述橙子掛果之后怎么怎么樣。我就問他什么時(shí)候可以掛果，他說五年之后。我一算，五年之后他都80歲了，他在這里興致勃勃地說掛果是什么情況。我就想，我80歲會(huì)這樣嗎?當(dāng)然，人生無常，我可能不會(huì)75歲的時(shí)候想到80歲的時(shí)候怎么樣。

　　我原來對(duì)未來有描述，第一個(gè)是到?jīng)]有人生活的荒島上去，當(dāng)然，上面要有別墅，還有直升機(jī)可以停的，我要遠(yuǎn)離嘈雜的都市，但是又不能脫離城市，想回去還能回去，希望人生最后的階段這樣渡過。當(dāng)我看到眼前的褚時(shí)建先生，他75歲，穿著破的圓領(lǐng)衫，戴著大的破草帽，曾經(jīng)是創(chuàng)年稅收300億的企業(yè)家，因?yàn)槟撤N人生道路上的遭遇，被判了無期徒刑。在描述這樣情景的時(shí)候，我就想，那時(shí)我有可能到戈壁灘上種莊稼。這是突破嗎?我們新疆建設(shè)兵團(tuán)有多少人在那里種莊稼，所以這不叫奇跡。種莊稼是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)狀的不滿足而突破自己，所以可以這樣做。

　　最后，我想說一下今天給的信息是什么。

　　人生是不完滿的，咱們?cè)诋?dāng)中找平衡。人有追求向上的能力，也有黑暗的能力，雖然嫉妒往往產(chǎn)生負(fù)面的東西，但是嫉妒里面也有很多可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。如果變成一種負(fù)面，我根本就是不服你，因?yàn)閷?duì)方的成功自己達(dá)不到，甚至最后采取一些手段，甚至犯罪，這是不行的。但任何黑暗的東西都是相對(duì)的，有黑暗就有光明，所以完美是不可能的，每個(gè)人心里都有天使的一面，也有魔鬼的一面。

　　再講一個(gè)我在劍橋津津樂道的小故事。有一次發(fā)現(xiàn)自行車座被別人拔了，第一感覺是把別人的拔了，但是我沒有拔。騎著沒有座的自行車，就是前傾的，像公共自行車的比賽，一邊那樣騎，一邊看別人的自行車座。后來第二次又被別人拔了，我這次就想采取行動(dòng)了。但我馬上反思，人家給你拔了是因?yàn)橥当I行為，你不能因?yàn)閯e人偷了你的，你又去偷別人的，這樣做就是犯罪，雖然這種犯罪不至于判刑，如果你偷了，在法庭上說別人偷了我的，我也把別人偷了，這肯定是不對(duì)的。其實(shí)我真想拔，后來發(fā)現(xiàn)不容易，很多自行車座不是扣的，是螺絲固定的，得有扳手才可以。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人要真的走上犯錯(cuò)，就是一念之差。

　　我們不要追求完美，就在不完美當(dāng)中不斷地解決自己、提高自己。當(dāng)然，你也不要好高騖遠(yuǎn)，你要把握的差不多，年齡差不多，各自的優(yōu)勢比較一下，此起彼伏。

　　成功者王石的演講稿3：

　　王石演講稿：人為什么活著

　　打開自己、保持好奇、擁抱世界

　　劍橋大學(xué)有一位頗有成就的華人，在劍橋大學(xué)工作十幾年，當(dāng)上了院士，很不容易。但我發(fā)現(xiàn)他與學(xué)院內(nèi)其他英國同事缺少交流。我去學(xué)習(xí)三個(gè)月，就與英國老師們很熟了，進(jìn)入了他們的圈子，見面都會(huì)熟悉地打招呼。這位華人院士很奇怪，問我怎么會(huì)與大家這么熟悉，說他自己這么多年在劍橋，與這些英國老師沒有多少交往。這位院士為什么難以進(jìn)入英國老師們的圈子?我想，是因?yàn)槿A人院士的中國胃。華人院士不吃西餐，每頓飯都要回家吃中餐。英國老師們多在俱樂部吃飯，吃飯時(shí)就是交流聊天的時(shí)候，有時(shí)一頓晚飯會(huì)吃到晚上10點(diǎn)。吃飯就是思想和情感交流最好的時(shí)候。我每到一個(gè)新國家新地方，都堅(jiān)持吃當(dāng)?shù)氐氖澄铩Ｏ霌肀澜?，要有一個(gè)擁抱世界的胃。擁抱世界的胃，幫我很快融入了劍橋大學(xué)的教師圈子。

　　堅(jiān)守一個(gè)習(xí)慣，就等于向世界關(guān)上了一扇門。開放自己，接納新事物，就是融入新世界。對(duì)外部世界保持好奇，樂于交流、分享、連接，力求去理解、接納對(duì)自己來說是新鮮的事物，海納百川，納入外部的新知識(shí)、新感受、新資源和新力量。華人院士的一個(gè)中國胃，就使他錯(cuò)過了諸多與同事朋友交流分享連接的機(jī)會(huì)。

　　不會(huì)理性思考，你就不是人

　　在哈佛學(xué)習(xí)期間，我體會(huì)到哈佛的自由與奔放。剛到劍橋，感到劍橋太傳統(tǒng)，一個(gè)有八百多年歷史積累的學(xué)校，清規(guī)戒律多，等級(jí)色彩重。擔(dān)心適應(yīng)不了。隨著深入其中，慢慢體會(huì)到，這些清規(guī)戒律中表現(xiàn)出來的等級(jí)森嚴(yán)，不是行政和人格的等級(jí)制，而是一種學(xué)術(shù)等級(jí)，對(duì)知識(shí)的尊重。例如，只有院士才有停車位，只有院士才有資格在草坪上踏草行走。正式集會(huì)場合，從穿著打扮就能看出不同人在知識(shí)成就上的等級(jí)。這些傳統(tǒng)，有些是正式制度，有的是約定俗成的。劍橋的等級(jí)制，是學(xué)術(shù)等級(jí)制，是對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)者的尊重。劍橋大學(xué)里對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)高度敬重的氛圍，有一種特別的文化力量。

　　“我思故我在”，按笛卡爾對(duì)人的定義，理性思考是人之所以為人的根本特征，當(dāng)人不在理性思考之中時(shí)，這人就不是人。理性思考的結(jié)果，就表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，使人成其為人，使人類擁有了與動(dòng)物世界不同的文明的演進(jìn)。

　　一個(gè)社會(huì)之中，什么成就是最受大家尊重的?從尋常人的回答可看出這個(gè)社會(huì)的文明層次。當(dāng)“這個(gè)孩子有官相，長大要當(dāng)官”成為贊美之辭時(shí)，當(dāng)學(xué)校的最高權(quán)威是行政領(lǐng)導(dǎo)而非專家教授時(shí)，這就是一個(gè)官本位社會(huì)，官員擁有權(quán)力和資源，受大眾羨慕。官員是財(cái)富分配者和秩序維護(hù)者，官員并非知識(shí)、財(cái)富的創(chuàng)造者，一個(gè)官本位的社會(huì)，不會(huì)是知識(shí)持續(xù)突破的社會(huì)，也不會(huì)是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展之社會(huì)。帶來新知識(shí)者，帶來新財(cái)富者，這兩者被尊崇，則人心智的力量就流向了知識(shí)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新了。未來的制度變革，其實(shí)本質(zhì)就是重新調(diào)整社會(huì)的價(jià)值制度，尊重什么否定什么，以此引導(dǎo)資源的新配置。

　　從野蠻生長到專業(yè)生長

　　在劍橋，有種做夢的感覺，似乎現(xiàn)在仍沉浸在夢中。我喜歡劃賽艇，在波士頓參加過比賽，在日本參賽還得過獎(jiǎng)。一天，院長對(duì)我說，聽說你喜歡劃賽艇，你在劍橋當(dāng)訪問學(xué)者期間，愿不愿參加賽艇俱樂部?我說好啊。院長就進(jìn)行了安排，告訴我何時(shí)何地去找誰訓(xùn)練。我按照院長的指示去了，沒有讓我下水劃，而是先接受訓(xùn)練。教練訓(xùn)練了我1個(gè)半小時(shí)，那個(gè)累!長期沒有這樣累過，腿都抽筋了!訓(xùn)練完后，我推著自行車，一拐一拐回宿舍，嘴里哼著歌。是哼著歌回去!那個(gè)舒暢!我從來沒有被這樣訓(xùn)練過!這訓(xùn)練方法太好了!我跟人說起這事，人說，劍橋有30幾個(gè)俱樂部，你查一下那個(gè)俱樂部的情況。我就上網(wǎng)查了一下，這是“劍橋大學(xué)賽艇俱樂部”，有百年歷史，是世界最高水平的賽艇隊(duì)，是出世界冠軍、奧運(yùn)冠軍的俱樂部。你說，這是不是做夢?

　　還有，一位老師訓(xùn)練我講英文。我說，我學(xué)的是美國英語，不熟悉英國英語，這老師說：“世界上只有一種英語，英國英語的說法是錯(cuò)誤的。”那訓(xùn)練辦法之獨(dú)特有效，讓我想起《國王的演講》電影中的辦法。從來沒有人這樣訓(xùn)練過我，我也從來沒學(xué)得這么快過!

　　走過一個(gè)學(xué)院，那是“三一學(xué)院”，那是牛頓走過、停留過、在蘋果樹下休息被掉下來的蘋果啟發(fā)出偉大思想的地方!我現(xiàn)在還在夢中，還沒有從夢中緩過勁來!

　　專業(yè)知識(shí)和技能的持續(xù)積累，是人類文明最寶貴財(cái)富。從野蠻生長到專業(yè)生長，中國正面臨大關(guān)。

　　還有以下這些，餐桌上隨手記下的王石說的句子。

　　你不拋棄自己，沒有人能拋棄你。

　　追求完美，允許殘缺。

　　人生60，才是開始。52歲時(shí)，我登完珠峰下來說：五十歲是一個(gè)成功男人的開始?，F(xiàn)在63歲，我感到現(xiàn)在才是一個(gè)開始。

　　人活著為什么?長壽很重要，但你只要活得精彩，長壽不長壽就不重要了。

　　過去，我的心態(tài)是全方位擁抱西方世界。到哈佛學(xué)習(xí)，我關(guān)心的是“從哪兒來到哪兒去”，開始關(guān)心中國文化，要了解中國傳統(tǒng)文化，因?yàn)槲覀兪菑倪@傳統(tǒng)中來的。選了中國傳統(tǒng)哲學(xué)課，對(duì)一切，要自我更新，重新認(rèn)識(shí)。

　　到哈佛之后，體會(huì)到登知識(shí)的山峰，比登珠峰難得多。決定放棄原計(jì)劃的再登珠峰，要集中時(shí)間和精力登知識(shí)的山峰。

　　哈佛學(xué)習(xí)，真辛苦!經(jīng)常在早上3點(diǎn)才做完作業(yè)，還睡不著，還得按時(shí)去上課，真怕得抑郁癥?？荚嚨臅r(shí)候，20分鐘就有人做完走了，到50分鐘時(shí)，教室只剩我一個(gè)人，還沒做完，急著要做完。也想過放棄，但最后還是逼自己，死記硬背，不放棄。

　　總有一些心理暗示，老了，不用再辛苦動(dòng)腦子。成功了，不用再這么辛苦了。經(jīng)過哈佛和劍橋，強(qiáng)烈感到，腦子回到了20年前。

　　劍橋有名的中國人，一個(gè)是徐志摩，他寫了詩，一想到劍橋，中國人就會(huì)想到徐志摩。其實(shí)，在劍橋這種人類知識(shí)殿堂中，幾首詩排不上位子。一個(gè)是金庸。金庸82歲到劍橋來讀書，讀完了碩士和博士，都是硬梆梆拿下來的。