迎接高考勵(lì)志演講稿_高考沖刺勵(lì)志演講稿(4)
迎接高考勵(lì)志演講稿7
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好!
值此新春伊始，萬(wàn)象更新之際，我們迎來(lái)了2013屆高考百日沖刺的誓師大會(huì)，非常榮幸，能作為龍巖一中高三年級(jí)年青教師代表在這里發(fā)言，出于教師的職業(yè)習(xí)慣，我很想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撊绾谓o這一百天下定義呢?也就是說(shuō)，我們將在這一百天中做些什么呢?是在完成一項(xiàng)任務(wù)呢，還是在準(zhǔn)備一次考試呢，抑或是在面對(duì)一場(chǎng)硬仗呢?在大家回答這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一則小故事。
有人曾問(wèn)三個(gè)正在砌磚頭的工人：“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人回答說(shuō)：“我在砌磚。”第二個(gè)工人回答說(shuō)：“我在賺工資。”第三個(gè)工人回答說(shuō)：“我在建造這世界上最富特色的房子。”簡(jiǎn)短的回答，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作;第二個(gè)工人是為賺錢(qián)而工作;第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而工作。據(jù)說(shuō)，到了后來(lái)，前兩個(gè)人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)人卻成了知名的建筑師。從這個(gè)故事中我們不難領(lǐng)會(huì)到時(shí)下流行的一句話：態(tài)度決定高度所說(shuō)的箴義。
再回到我們的問(wèn)題中來(lái)，面對(duì)這一百天，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問(wèn)問(wèn)自己：我在做什么呢?只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎?不，絕不僅如此，我們正在展開(kāi)我們生命中的一場(chǎng)硬仗，12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這一百天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開(kāi)花結(jié)果，孕育成功。百日之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這百日中，你所執(zhí)有的態(tài)度。
那么，具體說(shuō)來(lái)，我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度來(lái)面對(duì)這場(chǎng)硬仗呢?我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體老師送給大家三個(gè)字，與各位家長(zhǎng)、同學(xué)共勉。
第一個(gè)字是“勤”字。常言道“勤能補(bǔ)拙”，又道“天道酬勤”。在未來(lái)的一百天中，我們將是這個(gè)城市中最勤勉的一群人，每個(gè)清晨，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，我們就要開(kāi)始忙碌：或讀書(shū)，或教書(shū)，或?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備早點(diǎn);每個(gè)夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還不能停止操勞：或挑燈夜讀，或深夜備課，或?yàn)楹⒆酉匆路鳇c(diǎn)心。
第二個(gè)字是“謹(jǐn)”字。未來(lái)的一百天中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)家。絕不疏忽任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)考試都做得盡善盡美，不留缺憾。
第三個(gè)字是“靈”字。在這一百天中，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。作為高三年級(jí)的老師，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛(ài)。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考。
總之，我們?nèi)w高三教師和xx屆的考生與家長(zhǎng)們是同一個(gè)戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會(huì)運(yùn)用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c大家一起并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一百日槍林彈雨的考驗(yàn)，最終，也一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績(jī)，再次用我們的實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證那句誓言：今日我以一中為榮，明日一中以我為榮。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們，讓我們不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不要辜負(fù)青春的時(shí)光，讓我們一起奮進(jìn)吧!人生能有幾回搏啊!謝謝大家!
迎接高考勵(lì)志演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
從來(lái)，我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書(shū)，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來(lái)的英國(guó)內(nèi)閣制度，干我何事。
迄今我還記得，在我上高三時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測(cè)驗(yàn)，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績(jī)排在992名。
因?yàn)榭紤]到升學(xué)率問(wèn)題，班主任后來(lái)鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會(huì)上去學(xué)一門(mén)手藝，說(shuō)這樣對(duì)我的前途會(huì)比較實(shí)在點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，我自己也都想干脆放棄算了，因?yàn)槟畹礁呷臅r(shí)候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅(jiān)信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉(zhuǎn)變始于那個(gè)失意的寒假。當(dāng)時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來(lái)先做木工學(xué)徒，再開(kāi)個(gè)木工廠。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績(jī)單時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)，心中涌上陣陣怒氣，當(dāng)場(chǎng)燒毀。
當(dāng)時(shí)的我找不到念書(shū)的動(dòng)機(jī)，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會(huì)很悲傷，因?yàn)樯厦鎸?xiě)著“該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內(nèi)，在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng)，下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)好像哪根筋不對(duì)勁，我就不信考不過(guò)。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂(lè)趣，很多解不開(kāi)的題一旦解開(kāi)了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來(lái)，我已經(jīng)考到了400多名，忽然我覺(jué)得自己好像并沒(méi)有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺(jué)”。
從那時(shí)起，我才慢慢開(kāi)始對(duì)做學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，似乎從書(shū)海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會(huì)，班主任在離開(kāi)時(shí)深感慚愧地說(shuō)：“×××，我現(xiàn)在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了許多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢(mèng)。”
每天，在學(xué)校都有不計(jì)其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個(gè)在夢(mèng)想面前深感窮途末路的無(wú)助者，至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對(duì)象做了一個(gè)試驗(yàn)：孩子們從試驗(yàn)老師那里得到了一條無(wú)法解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們因?yàn)榻g盡腦汁卻一無(wú)所獲而變得完全失去希望時(shí)，他們就會(huì)得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習(xí)題的成績(jī)要比其他一開(kāi)始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無(wú)策的孩子有了另外一位試驗(yàn)老師后，他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來(lái)，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關(guān)呢?
當(dāng)我們回憶起自己的求學(xué)時(shí)代時(shí)，大家可能都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無(wú)法取得理想的成績(jī)，在這門(mén)課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢(mèng)，即使是在自己對(duì)自己的信心感到窮途末路之時(shí)?？礈?zhǔn)目標(biāo)，不管發(fā)生了什么。
我的演講完畢，謝謝大家!
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