激勵人成功的話
激勵人成功的話
激勵使人內心的潛能得以釋放，使人成功，給與人一種正能量。以下是學習啦小編分享的關于激勵人成功的話，趕緊和小編來看看吧。
激勵人成功的話
1、守得云開見月明!天道酬勤!
2、前面叢林密布，但我仍然要赤膊前行!
3、知恥而后勇，努力總會有收獲!
4、當你無數(shù)次的在黑暗中掙扎，當你無論如何也看不到希望的曙光，你所要做的就是堅持!堅持!在堅持!
5、死亡是我們唯一可以確定的事情，其他的一切只不過是概率而已!
6、“真正的速度是看不見的。”明天也許很快就會到來，只有把握今天才能創(chuàng)造明天。
7、奮斗改變命運!態(tài)度決定一切!
8、山登絕頂，峰吾足下!
9、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!
10、一個人也許不能控制自己的成敗，但一定不要讓自己留下遺憾。
11、選擇了就不要后悔，因為我們年輕有資本!堅持到底!
12、超越夢想，一起飛，有夢就要去實現(xiàn)，無怨無悔!
13、為了化蛹為蝶，為了有一天能在陽光下翩翩起舞，我在黑暗的老繭里沖突……
14、我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，因為我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
15、有些人永遠在憧憬，卻只差一步距離。
16、也許說才開始會有那么點晚，但蝸牛也會爬向終點的。給自己一點機會!
17、沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往!——許巍
18、就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，
19、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風!
20、從今往后，我承認每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。
21、對于一個男人而言，機會和能力太可貴了，即使把握不大也的確值得為如此大的誘惑努力!
22、我失去的我一定要拿回來!
23、每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。
24、為了能獲得重生，為了能再次翱翔藍天，我在懸崖絕壁下沉寂得閉關……
25、心有多大，舞臺就有多大!山高人為峰!
26、考研很美妙，盡情享受這個過程吧。
27、就算天再高那又怎樣，踮起腳尖就更靠近陽光!
28、只要努力了，就一定會有收獲!只是收獲的多少不同罷了。
29、為了心中的海洋，為了有一天能暢游游其中，我從遙遠的西部沙漠一步步艱難跋涉而來……
30、想考研就要耐的住寂寞!不知道是不是這樣的，我想考，可是不知道自己是不是也能耐住寂寞，所以先看看別人的經驗吧!
31、樹爭一張皮，人爭一口氣!
32、心若在，夢就在，付出一定就會有回報。
33、人生只有一次，寧在奮斗中死亡，不在放棄中偷生。
34、努力了未必成功，但為了成功我必須努力……
35、沒有什么豪言壯語，只是為了自己，也只是為了給自己一目標，同時也是為了改變現(xiàn)有的生活狀態(tài)，為了證明，為了賭一口氣!
激勵人成功的故事
一陣小跑聲過后，學校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎?”
他期期艾艾地說：“我——我能到你的辦公室去說嗎?”我點點頭。他進來后，小心翼翼關上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢?我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來。
啊，原來是來討說法的。這是一張美術作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。
兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎?他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”
他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行?”
我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。
“你說說看，為什么一定要送你5分呢?”
“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的。”
“啊，我表揚過你?”
“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”
“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應該公正，是不是?”
“可是我這次已經向我爸說過我美術考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……”
“65分已經超過及格線了，以后再努力一下就是了。”
“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術至少能考70分……老師，你看——”
他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。
我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。
半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學的，對嗎?”我含笑。
多年以后……
我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術課的老師嗎?”
“你是?”我記不得他是哪位了。
他說：“我就是那個向你討分數(shù)的學生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。
我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。
“那么，你現(xiàn)在是否經常向你的老板要求加薪?”我和他開起了玩笑。
他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當家。”
“啊，那你就是老板了，你后來學的什么專業(yè)?”
“計算機專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設計。”
“你過去數(shù)學好像不怎么好的，怎么選了這一行?”
“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分數(shù)的人，怎么可以數(shù)學不及格?”
我說過嗎?記不清了。可是他卻一直記著，并為此改變了自己。