有人說(shuō)：苦難是最好的大學(xué)。當(dāng)然，你必須首先不被苦難擊倒，然后才能成就自己。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于苦難的正能量小故事，希望對(duì)大家有所幫助。

　　苦難的正能量小故事篇1：苦難與天才

　　上帝像精明的生意人，給你一分天才，就搭配幾倍于天才的苦難。

　　世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼就是一位同時(shí)接受兩項(xiàng)饋贈(zèng)又善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。

　　他首先是一位苦難者。4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹和強(qiáng)直性昏厥癥，已使他快入棺材。7歲患上嚴(yán)重肺炎，不得不大量放血治療。46歲牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有牙齒。牙病剛愈，又染上可怕的眼疾，幼小的兒子成了他手中的拐杖。50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的肌體。后來(lái)聲帶也壞了，靠?jī)鹤影纯谛头g他的思想。他僅活到57歲，就口吐鮮血而亡。死后尸體也備受磨難，先后搬遷了8次。

　　上帝搭配給他的苦難實(shí)在太殘酷無(wú)情了。

　　但他似乎覺(jué)得這還不夠深重，又給生活設(shè)置了各種障礙和漩渦。他長(zhǎng)期把自己囚禁起來(lái)，每天練琴10至12小時(shí)，忘記饑餓和死亡。13歲起，他就周游各地，過(guò)著流浪生活。他一生和3個(gè)女人發(fā)生過(guò)感情糾葛，其中有拿破侖的遺孀。姑嫂間為他展開(kāi)激烈爭(zhēng)奪。在他眼中這也不是愛(ài)情，而只是他練琴的教場(chǎng)。除了兒子和小提琴，他幾乎沒(méi)有一個(gè)家和其他親人。

　　苦難才是他的情人，他把她擁抱得那么熱烈和悲壯。

　　他其次才是一位天才。3歲學(xué)琴，12歲就舉辦首次音樂(lè)會(huì)，并一舉成功，轟動(dòng)輿論界。之后他的琴聲遍及法、意、奧、德、英、捷等國(guó)。他的演奏使帕爾馬首席提琴家羅拉驚異得從病榻上跳下來(lái)，木然而立，無(wú)顏收他為徒。

　　他的琴聲使盧卡觀眾欣喜若狂，宜布他為共和國(guó)首席小提琴家。在意大利巡回演出產(chǎn)生神奇效果，人們到處傳說(shuō)他的琴弦是用情婦腸子制作的，魔鬼又暗授妖術(shù)，所以他的琴聲才魔力無(wú)窮。維也納一位盲人聽(tīng)他的琴聲，以為是樂(lè)隊(duì)演奏，當(dāng)?shù)弥_(tái)上只他一人時(shí)，大叫"他是個(gè)魔鬼"，隨之匆忙逃走乙。巴黎人為他的琴聲陶醉，早忘記正在流行的嚴(yán)重霍亂，演奏會(huì)依然場(chǎng)場(chǎng)爆滿……

　　他不但用獨(dú)特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)歐洲和世界，而且發(fā)展了指揮藝術(shù)，創(chuàng)作出《隨想曲》、《無(wú)窮動(dòng)》《女妖舞》和6部小提琴協(xié)奏曲及許多吉他演奏曲。幾乎歐洲所有文學(xué)藝術(shù)大師如大仲馬、巴爾扎克;肖邦、司湯達(dá)等都聽(tīng)過(guò)他演奏并為之激動(dòng)。音樂(lè)評(píng)論家勃拉茲稱他是"操琴弓的魔術(shù)師"。

　　歌德評(píng)價(jià)他"在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂"。李斯特大喊："天啊，在這四根琴弦中包含著多少苦難、痛苦和受到殘害的生靈啊!"

　　上帝創(chuàng)造天才的方式便這般獨(dú)特和不可思議。

　　人們不禁問(wèn)，是苦難成就了天才，還是天才特別熱愛(ài)苦難?

　　這問(wèn)題一時(shí)難以說(shuō)清。但人們分明知道，彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼被稱為世界文藝史上三大怪杰，居然一個(gè)成了瞎子、一個(gè)成了聾子、一個(gè)成了啞巴!--或許這正是上帝用他的搭配論摁著計(jì)算器早巳計(jì)算搭配好了的呢。

　　苦難的正能量小故事篇2：永遠(yuǎn)的一課

　　*面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。

　　那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲。

　　鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們驚異地望著歐陽(yáng)老師。

　　“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去。”

　　幾十雙眼睛在問(wèn)。

　　“因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘。”

　　即使歐陽(yáng)老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒(méi)有出教室。

　　操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。那天，操場(chǎng)，菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得啪啪作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。

　　我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。

　　歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半。“在操場(chǎng)上去，站好!”歐陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。

　　誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。

　　后來(lái)，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘。

　　在教室時(shí)，同學(xué)們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫他們站半個(gè)小時(shí)，他們頂?shù)米。兴麄冎淮┮患r衫，他們也頂?shù)米　?/p>

　　【故事的啟示】

　　正如生命中的許多傷痛一樣，其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事，它是不會(huì)很痛的。你覺(jué)得痛，那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕?，害怕傷口的痛?/p>

　　苦難的正能量小故事篇3：你也在井里嗎

　　*人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。

　　有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。

　　最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。

　　農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：

　　當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇*它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!

　　就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了!

　　【故事的啟示】

　　就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入枯井里，會(huì)被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上面去!

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