讀書成就夢想的故事
讀書成就夢想的故事
讀書，是知識的海洋;讀書，是精神的世界;讀書，是歷史的夢想;讀書，是文化的天堂!以下是學習啦小編分享給大家的關于讀書成就夢想的故事，歡迎大家前來觀看!
讀書成就夢想的故事篇1
看到了一個盲人的故事，心想：盲人是如何和世界保持聯(lián)系的，一個是用手上的動作，一個是用語言，一個是用聽覺，美國有一位盲人作家海倫·凱勒，就是寫那篇假如給我三天光明的作家，用是是這種感覺創(chuàng)作的。
我想到了我自己，而的我感覺大多數(shù)是在麻木狀態(tài)之中，沒有用心，就很難感覺到什么。
世界這么豐富多彩，而那些瞬間千變?nèi)f化的一切影響，難道我就沒有真正感覺過一回，留下我的感覺吧，要不然猶如沒有生活過一樣。
我記起一些關于書的故事，就會有一些往日的朋友出現(xiàn)在我的眼前。
有一年秋天的一天早晨，我的辦公室，一位青年李老師辦公桌前放著一本陳忠實老師《白鹿原》的小說，書面上還有一位老人的相，像是關中老人那種滄桑之感。
我一看到這本書，就想到了要借看一看這本書的愿望。
我對李老師說：“這本小說借我看一看?”
我早知道這是一本很好看的小說，卻一直在讀別的小說，卻沒有讀這本小說。
記得我?guī)谆刈x一位陜西老鄉(xiāng)那里，具體說是市里一位畫家，他對文藝方面信息是很通的，他姓稅，也有點像陳老師的樣子。
稅老師知我愛好文學，就對我說：“我見議你一定要讀一下陳忠實老師的《白鹿原》”!
我說：“好!”
世界上一切事情都是緣分，想去到書店買一本陳老師的小說，一直沒有去上，也是因為行事的力量勁頭不大，所以延誤了下來，沒有想到讀陳老師的《白鹿原》小說就在眼前了。
稅老師還給我說：“你是陜西人，你看咱們陜西作家的小說，了解一下秦人的努力精神，對你是有好處的!”
世上一切都有相互相通的一面，我腦子中，有時候，就有稅老師給我講關于陳老師小說的信息，有一種力量在推動著我，一定要找來陳老師的小說讀一遍!
當我向青年李老師提出借書的要求后，他對我說：“你看吧。”
我就從他的桌上，拿起來這本書，當時拿到這本書的時候，有一種重重的之感，很厚的一本，想自己什么時候才能把它讀完。
白日里在學校上班，上完課，有時間看上幾頁，更更要的是帶回家晚上讀，雙休日讀。
因為我借人家的小說裝在自己的提包里，怕給人家弄得不干凈，就用了一張白凈的紙包了一下，每讀的時候，還要把自己的手洗干凈后再來讀。
當時讀的時候，讀到了共鳴的句子時，就把它抄了下來。
記得書中有一位是舊社會干過事的人，解放了，年很大了，他還要讀書。
他說：“讀書沒有早晚的事情，從現(xiàn)在開始讀也不為過時。”這是書中的句子，大意是這樣的，與原書中準確的句子有出入。
這對我的教育讀書方面是很大的。
書中還有對中華傳統(tǒng)文化方面好的一切，一定要繼承，講到了做人的原則，還在于一個德字為首。
書中寫人寫事，寫得具體如在近前發(fā)生一樣，我當時自以為我明白了，小說是這樣寫的，我學會了，要寫得真實生動具體。
一本好書對于人會產(chǎn)生好的影響的，這本書影響過我的靈魂的。
想不到小說的作者陳老師現(xiàn)在走了，永遠離開了世界，想不到他在中國文學界影響如此之大，我想再把這本小說讀一遍，用這樣的方式，來紀念陳老師。
我當時讀完了這本小說后，還給了那位同室的李老師。
李老師笑著說：“張老師這么認真，還包了個書皮。”
我感謝地說：“這本小說確實好!”
我從李老師借的另外一本小說是《海邊卡夫》。
李老師的這本小說放在一個柜子上邊，被我看到了，我又想借過來看看。
村上春樹這位作家慢慢地走進我的世界里。記得看過魯豫采訪楊鈺瑩。
楊鈺瑩說：“我喜歡村上春樹的小說，他能發(fā)現(xiàn)一些日常生活中微小的溫暖與感動。”
我想楊鈺瑩能從讀村上春樹小說中，給她自己找到一些精神的力量，找到前進的動力。
我受啟發(fā)，找到了一本村上春樹的《挪威的森林》，里面確實有很多小細節(jié)，讀起來真是舒暢至極。
村上春樹的小說中有關于語言是怎么一回事說得明白。你有什么難事嗎，要求人幫助嗎，你首先是用自己的語言去求人，你要張口，如果不張口，連很簡單的事情都辦不到。
我想了一下是這么一回事。因為這世界一切事情，沒有人會主動地向你伸手幫助你成功的，你能做到的事情，還是要求人，在求的過程中，才有可能得到朋友的幫助，才有可能向成功的道路上前進一大步，比如說找工作，你不找人求，是找不到的。
我對李老師說：“這本村上春樹的小說借我看看?”
李老師爽快地答應我：“拿去看吧。”
這本小說我用了一個周的時間，就讀完了，讀的時候，好的會心的句子，就把它抄了下來。
比如關于重復，一件關注的東西，能重復一千遍一萬遍就有意思了。
我想這難道不是生活中的早以被驗證過的哲理嗎?
我記得我在音樂學院學習的時候，一位老師教作曲，他說什么是重重手法呢?就等于把原來說過的話一，再完整地說一遍。
試想，背一篇長篇文章，背一首詩或詞，就是千萬遍重復背背會了的，記在了心中的。
這本小說中還有關于想象力說法，就是說完全是自由的，不受任何小限制的。我說了算，我想讓故事情節(jié)怎么發(fā)展，就怎么發(fā)展。
根本不可能的事情，卻寫得那么真的一樣。
給我力量吧，給我信心吧。
李白來到了我的面前，對我說：“我知你喜歡我的詩作?”
我說：“你怎么知道的?”
“知道就是知道，這還用說嗎，人的愿望意念之波傳得很遠很遠，沒有今古之界限。”
這么神!我真有些震驚!
李白笑著對我說：“我知道你最近一直在讀我的一首《將進酒》的詩。
我說：“是的。”
我聽到了李白自己在吟誦這首詩，像是完全李白的聲音，很靜很靜，靜得如白天的天空當天中，就有一輪大圓的月亮，它的明亮月光就照在我全身，照在我內(nèi)心，我也變得如月一樣的寧靜，我和月光融為為體。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回!
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我才必有用，千金散盡還復來。
我聽李白吟誦這首的詩的時候，還宛若有安靜的一首古曲伴唱著，我才知道這和今天的的所謂曲風大喊大叫式完全是兩回事。
我喜歡這首詩李白詩中兩句：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”
李白給我說：“世界上，白天過去了是黑夜，黑夜過去了是白天，是變化的，不要失望，光明就在這變化中來到的，不要放棄對光明的追求啊!”
我清清楚楚地大詩人李白對我是這樣說的，再細細看眼前，卻什么人也沒有，還是我一個人，坐在電腦前寫我的文章。
上面，我試著用想象來寫的一段文字，以試自己的想象力如何。
這個想象力真是個好東西，作家詩人需要它，就是平常人也需要它。
那個莊子想象力是超好的，他那個有名的蝴蝶夢，當我感到我沒有智慧的時候，我就想到了它，讓我再來溫習一遍吧。
“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志與!不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與?蝴蝶之夢為周與?周與蝴蝶則必有分矣。此之謂物化。”
有莊子這個蝴蝶夢，讓我們對美多了一種想象能力。我們?nèi)嗽诤芏鄷r候，總是把自己和世界萬物隔開的，沒有用合一的思維把它聯(lián)接在一起，聯(lián)接在一起，就像大海一樣完全一樣罐通了。莊子的哲學是萬物齊一的，是用具體形象來說他要的真理的，比如我說我是月亮，月亮里也有過我。天上有個太陽，地上有個小河，河中有個我。實際上人與大自然萬物是你中有我，我中有你，不分的。
想象，比如說，我把自己想成為大海，想成為高山，想像成為一位大作家，這是很正面的想象，對于人在沒有自信心的時候極有好處。
我喜歡一位好友，或書中一位好友，或一位好人，或一位哲人，那哲人就真的來到我面前。
日本作家村上春樹這本小說還有關于聽貝多芬音樂的說法，還有作曲家本人事跡的說明，我讀的時候，感到我靈魂中，貝多芬的精神又歸于我了。
因為我有時候，那么不夠真誠，不夠真心努力。當一個人與大智慧之人在一起的時候，我想創(chuàng)造的一切都會來到我的面前的，我堅信這一點。
關于人的像象力，我想和做夢是一樣的，為什么夢中的情景那么真實，根本沒有發(fā)生，可是在夢中和真實一樣的。
我好多年前，曾經(jīng)和一位女老師在一所山區(qū)的小學一起教過書。
夢中，我又到了她的學校，對她說：“讓我來你的學校當老師吧?”
她說：“你能來我們這樣山里的學校教書，就很了不起了，只要你愿意來，我們同意你來!”
她睡在一個床上，我睡在一個另外床上，隔得很近。
我還看到了她的女兒，還是一個初中生的時候的模樣。我現(xiàn)在離她很遠，很難遇到一起，可是好多回在夢中見到了她，夢把真與假界限初完全合在了一起。
想像力對于人真是一個寶物，我們?nèi)藨芎玫卣湎ё约旱南胂罅?，特別是正面的美好的想象力。
科學家在揭示人大腦運行的秘密時，說人向好的方面想象，大腦產(chǎn)生的效果就是那樣。
科學家用了一個喝酒的試驗，對一些人說這是白酒，實際是白開水，而給另外一些人說這是白開水，而實際上是白酒，因為受了這樣的語言暗示，有的人喝白開水，就醉倒在地上，有的人喝的真正的白酒，卻沒有事，這就是說人的大腦很難分清真假的，給它一個什么信息，就會產(chǎn)生那樣的效果。
我對自己說，我很健康!我很愉快!我見到了一位我的知音朋友，和她在一起聊讀書的快樂。大腦產(chǎn)生的好效果就是這樣。
大腦是人真正的老板!產(chǎn)生想象力也是大腦。
讓我對想象力認識，主要是從借李老師日本作家村上春樹小說《海邊的卡夫卡》有了更深的理解的。
今天，我想點什么，一時找不到寫什么，突然想到了借書讀書的事情，想到了一位同室的李老師，寫到了上面這些。
這樣讓我深地地認識到，書確實是人類的進步的 階梯，是人類精神的營養(yǎng)品，只要多讀書，心情會好起來的，人生命運會好起來的，在藝術創(chuàng)作方面會不斷地進步起來的!
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