分析我的成就故事
分析我的成就故事
成就故事法作為引導(dǎo)大學(xué)生自我技能認(rèn)識的有效方法之一,恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與運用可以很好地幫助學(xué)生了解認(rèn)識自己就業(yè)技能的優(yōu)勢與劣勢。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于分析我的成就故事，歡迎大家前來觀看!
分析我的成就故事篇1
由于家里比較貧窮，因此大學(xué)以前就沒有接觸過電腦，第一節(jié)上計算機文化 基礎(chǔ)時，一點也不明白，年輕人難免有好勝之心，因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，遇到不 懂的問題及時向同學(xué)及老師請教，由于考試考 word 等辦公軟件，因此我上網(wǎng)瀏 覽資料，下載了 office 教程，一有時間就去機房實踐，不明白就請教機房老師， 經(jīng)過許多次的練習(xí)，我終于掌握了計算機基礎(chǔ)知識，通過了考試。 這個故事中，琢磨、
實踐是可遷移技能，word 等軟件知識是專業(yè)知識技能，認(rèn) 真是自我管理技能。
分析我的成就故事篇2
大學(xué)寒假春節(jié)我在超市當(dāng)售貨員。我主要銷售零食。一方面加強了有關(guān)銷售 零食知識的學(xué)習(xí)，虛心向其他店員請教。一方面了解實際情況，在短時期適應(yīng)下 來。及時上崗工作走上正軌，負(fù)起了超市店員的職責(zé)。工作幾周后對商品的規(guī)劃 與陳列有了了解， 感受到市場的學(xué)問與超市零售的知識是如此的深廣。在期間發(fā) 生過意外但通過冷靜的自省，認(rèn)識自己的不足，整體上因參與營運時間較短，操 作不夠自如外，這是由于經(jīng)驗少。經(jīng)過超市員工的共同的努力，我們的銷售有了 明顯的增長。而我在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)之上，發(fā)現(xiàn)問題，消減漏洞，作一名稱職的 超市店員。 這個故事中，嚴(yán)格、虛心是自我管理技能，適應(yīng)、發(fā)現(xiàn)、請教是可遷移技能，銷 售零食知識是專業(yè)技能。
分析我的成就故事篇3
我學(xué)會了使用 CAD 軟件。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了 AUTO CAD 課程，我真切地體會 到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。首先熟悉用戶界面,學(xué)習(xí)新建圖形、繪制簡單圖形 的操作。掌握坐標(biāo)及數(shù)據(jù)的輸入方法，繪出下面所示圖形，打開工具欄的方法， 打開“對象捕捉”工具欄。同時學(xué)會利用柵格繪制圖形。設(shè)定 CAD 圖形界限的方 法， 掌握繪制 CAD 圖形的基本繪圖命令熟練運用對象捕捉定點工具，精確繪制圖 形熟悉圓、圓弧、橢圓、點等畫法掌握 CAD 各種圖形編輯命令，如鏡像、偏移、 陣列等的用法和功能了解選擇圖形對象的多種方法掌握設(shè)定圖層的方法養(yǎng)成按 照圖層繪制不同屬性對象的畫圖習(xí)慣。在今后的學(xué)習(xí)工作中，好好利用 CAD，再 接再厲，更加努力的學(xué)習(xí)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠熟練掌握這門技術(shù)。
這個故事中，熟悉、學(xué)會、利用是可遷移技能，CAD 知識是專業(yè)知識技能，努力、 熟練是自我管理技能。
分析我的成就故事篇4
要想取得良好的效果，必須要勞逸結(jié)合。我在學(xué)習(xí)累了的時候，會玩會游戲 娛樂一下， 大學(xué)以來我接觸到的游戲是三國殺和穿越火線。剛開始的時候我技術(shù) 很差，經(jīng)常被高手虐，我在網(wǎng)上瀏覽游戲教程，并按上面的要求苦練游戲操作， 兩年的練習(xí)下來，我的技術(shù)有了很大的進步，雖然還不是高手，但至少不會被菜 鳥虐了。 這個故事中，瀏覽教程是可遷移技能，勞逸結(jié)合是自我管理技能，游戲知識是專 業(yè)知識技能。
分析我的成就故事篇5
上大學(xué)以來，一直就想找個機會鍛煉一下自己，在大二暑假我去了浙江向 勝體育器材廠做社會實踐。在工作中，我對機械的自動化有了更深的了解，對工 作中出現(xiàn)的問題，我也及時地向老師傅請教，很快就學(xué)會了機器的操作方法，由 于車間條件惡劣，養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，看著生產(chǎn)線上我做的零件，我感覺特 別有成就感。 這個故事中，請教是可遷移技能，吃苦耐勞是自我管理技能，機器操作方法是專 業(yè)知識技能。
star法則示例
寫簡歷時就要準(zhǔn)備好面試時的個人故事，以便應(yīng)付各種千奇百怪的開放性問題。
為了使大家輕松應(yīng)對這一切，我向大家推薦“個人事件模塊”的方法，以使自己迅速完成這看似龐大的工程。
一，頭腦風(fēng)暴+STAR法則——〉個人事件模塊
1.1，頭腦風(fēng)暴。
在腦海里仔細(xì)想出從大一到大四自己參與過所有活動(尤其是能突出你某些能力的活動)，包括：
1， 社團活動 職務(wù) 時間 所做事情
2， 在公司實習(xí)的經(jīng)歷 職務(wù) 時間 所做過的事情
3， 與他人一起合作的經(jīng)歷(課題調(diào)研，幫助朋友辦事)
(回憶要盡量的詳細(xì)，按時間倒序?qū)懺诩埳?，如大一上學(xué)期發(fā)生。。。。。。大一下學(xué)期發(fā)生。。。。。。。如此類推)
我相信這一步，很多朋友都已經(jīng)做了，但是僅僅這樣就滿足了，就直接寫在簡歷上當(dāng)完事了，那是不行的，想提高競爭力，還得繼續(xù)。。
1.2，STAR法則應(yīng)用
將每件事用S T A R 四點寫出，將重要的事情做成表格
例 大一辯論比賽獲得冠軍
S
系里共有5支隊伍參賽，實力。。。，我們小組。。。。。
T
熟悉辯論流程，掌握辯論技巧，獲得系冠軍
A
自己主動整理資料，組織小組學(xué)習(xí)流程，編制訓(xùn)練題，小組訓(xùn)練，根據(jù)每個人的特點，分配任務(wù)(詳細(xì)，盡量詳細(xì)，包括當(dāng)中遇到的困難都要回憶起來，自己是怎么解決的)
R
獲得系 辯論賽冠軍
以上這個例子中，可以讓HR迅速了解你整個活動的前因后果，同時，也突出了你在這個活動過程中的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，主動解決問題的能力等等。
將剛才在頭腦風(fēng)暴中，想到的事情都用這個方法做出表格。一般來說，特別突出的事情應(yīng)該要達(dá)到7，8件。
這個時候，個人事件模塊的工作就算完成了，但是，怎么運用呢?還得再做多一步。
二，挖掘閃光點
開放性問題大家都要回答吧?大家也都知道，其實每一個開放性問題都在考查自己的每一項能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，適應(yīng)能力等等。而挖掘閃光點就是在這些事件模塊中找出你所能體現(xiàn)的這些能力，如上例 辯論賽中所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，主動解決問題。這時候，就可以在下面加多一行，能力體現(xiàn)。
大一辯論比賽獲得冠軍
S
系里共有5支隊伍參賽，實力。。。，我們小組。。。。。
T
熟悉辯論流程，掌握辯論技巧，獲得系冠軍
R
獲得系 辯論賽冠軍
能 力
溝通能力，協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，主動解決問題能力
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