經(jīng)歷挫折后成功的事例3篇
經(jīng)歷挫折后成功的事例3篇
挫折是澆灌成功之花的催化劑，一個(gè)害怕挫折的人是很難成功的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的經(jīng)歷挫折后成功的事例，一起來(lái)和小編看看吧。
經(jīng)歷挫折后成功的事例篇1
一八二四年五月七日晚上，在音樂(lè)名城維也納，一個(gè)歷史性的偉大時(shí)刻，銘刻在音樂(lè)藝術(shù)的輝煌史冊(cè)上。在這座講究禮儀的藝術(shù)之城，就是皇族駕臨，人們也不過(guò)行三次鼓掌禮，而在這個(gè)晚上，如果不是警察的出面干涉，也許這個(gè)掌聲會(huì)有十次、二十次…
這是一個(gè)何等恢宏壯偉的場(chǎng)面!這是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻!在這里，一部不朽的音樂(lè)杰作第一次出現(xiàn)在歐洲樂(lè)壇上。
羅曼·羅蘭用激動(dòng)的筆觸寫道：“黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開始。突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們”。
是的，當(dāng)人們從這震撼寰宇的音響中蘇醒過(guò)來(lái)，當(dāng)人們從這歡樂(lè)之聲的轟鳴中站立起來(lái)，片刻沉默之后的暴發(fā)，竟壯觀得使皇族駕臨的威重禮儀暗然失色。人們狂熱地歡呼鼓掌，涕淚交流地涌上舞臺(tái)，向這位為人類鑄造出如此驚人的藝術(shù)杰作的大師奔去…
但是，有誰(shuí)想像得到，這位偉大作品的作者，這位在音樂(lè)世界中創(chuàng)造了一座又一座英雄群峰的作曲家貝多芬，此刻卻背向狂熱的觀眾毫無(wú)所聞。當(dāng)女低音歌唱家翁格爾拉著他的手轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，他不是聽到，而是“看到”了聽眾強(qiáng)烈爆發(fā)的熱情。
雙耳失聰?shù)淖髑壹?dòng)得當(dāng)場(chǎng)暈倒了…從這個(gè)驚心動(dòng)魄的首演之夜開始，貝多芬的《第九交響曲》向著無(wú)限的空間與時(shí)間擴(kuò)展著、延續(xù)著，以至于許多音樂(lè)藝術(shù)家竟然也急不擇詞地對(duì)這部巨作加以熱情的贊美。
舒曼說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有象對(duì)這首交響曲那樣入了迷。”
經(jīng)歷挫折后成功的事例篇2
華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，一面幫父親干活，一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢(shì)垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，卻留下了終身的殘疾---左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸了。當(dāng)時(shí)，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著兵法的孫臏。"古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!"青年華羅庚就是這樣頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)帯０滋?，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授。以后，清華大學(xué)聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽，還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。他25歲時(shí)，已是蜚聲國(guó)際的青年學(xué)者了。
在遇到困難和挫折時(shí)，自尊的人，能夠奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。而喪失自尊的人，遇到困難和挫折時(shí)，往往自暴自棄.自輕自賤的人在遇到困難和挫折時(shí)，首先想到的是自己不行了，從而放棄了努力奮斗。所以沒(méi)有自尊的人，是不可能在事業(yè)上取得成功的。
經(jīng)歷挫折后成功的事例篇3
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
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