放棄而取得成功的事例3個(gè)
放棄而取得成功的事例3個(gè)
放棄是一種割舍，放棄是一種責(zé)任，放棄是一種勇氣，放棄的確是一種美麗!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的放棄而取得成功的事例，一起來(lái)和小編看看吧。
放棄而取得成功的事例篇1
近日，微軟聯(lián)合創(chuàng)始人，可能是最成功的大學(xué)輟學(xué)生比爾·蓋茨與美國(guó)芝加哥城市學(xué)院校長(zhǎng)海曼Cheryl Hyman進(jìn)行了一次深入對(duì)話。
隨后，蓋茨先生發(fā)表了一篇博文，主題是鼓勵(lì)大家積極完成學(xué)業(yè)，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)輟學(xué)并非是通往成功之路，而是放棄的一種借口
。畢業(yè)率不高也是美國(guó)教育目前正面臨的一大嚴(yán)峻問(wèn)題。從大學(xué)畢業(yè)不僅意味著能夠找到較高報(bào)酬的工作，能夠過(guò)上更健康的生活，保持經(jīng)濟(jì)更有序健康增長(zhǎng)。
“今年在美國(guó)有200萬(wàn)人完成了我未能完成的事情從大學(xué)畢業(yè)”他指出盡管他本人中途輟學(xué)開(kāi)始了他的生涯，但是對(duì)于大多數(shù)人，大學(xué)畢業(yè)是更容易通向成功的道路。證據(jù)表明，不僅大學(xué)畢業(yè)生能夠取得更高的報(bào)酬，相較學(xué)位更低的人他們也能夠更健康地生活。他們的職業(yè)技能和訓(xùn)練也是美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保持競(jìng)爭(zhēng)力的保證。他指出美國(guó)勞動(dòng)力面臨的最大問(wèn)題，接近1/5的美國(guó)就業(yè)人口中都以各種方式參加過(guò)大學(xué)教育，但是沒(méi)有獲得學(xué)位。
在對(duì)話中，海曼校長(zhǎng)稱(chēng)在她五年的任期之中，一直致力于提高本來(lái)非常低的畢業(yè)率。她也認(rèn)為大學(xué)本身也存在著問(wèn)題，大學(xué)不應(yīng)該以招生人數(shù)作為成功指標(biāo)，而應(yīng)該關(guān)注畢業(yè)率以及就業(yè)率。比爾·蓋茨稱(chēng)他們的基金會(huì)正在致力于通過(guò)科技保持人們能夠更靈活，更低成本的接受教育。通過(guò)在線課程和個(gè)性化大學(xué)，即使在工作后也能進(jìn)一步提高教育水平。
“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”造就下一個(gè)“比爾·蓋茨”? 2015年，全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量將達(dá)到史無(wú)前例的749萬(wàn)左右，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。于是，教育部在下發(fā)的《教育部關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中提出，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。(人民網(wǎng)，2014.12.11)
一石激起千層浪，大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，其中有種有趣的言論便是，此舉措意在向“比爾·蓋茨”致敬，鼓勵(lì)青年人締造中國(guó)版的微軟帝國(guó)。教育部的這貼“膏藥”真有如此之神奇療效?
說(shuō)起“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨可謂是業(yè)界之“鼻祖”。青年的蓋茨從哈佛退學(xué)并創(chuàng)立了微軟一舉躋身世界首富的故事至今讓人津津樂(lè)道，、不乏成為各種成功學(xué)書(shū)籍的“開(kāi)篇導(dǎo)讀”。同時(shí)，他的事跡也為那些志向高遠(yuǎn)的熱血“學(xué)渣”們指了一條“明路”——此處不留爺，自有留爺處。處處不留爺，爺創(chuàng)業(yè)休學(xué)——于是，腦袋一熱，大腿一拍，卷起鋪蓋，下了海。
然而，“商海無(wú)涯，回頭無(wú)岸”，在大家前仆后繼的踏上這條不歸路時(shí)，卻鮮見(jiàn)下一個(gè)比爾·蓋茨展露端倪，何解?諸位看官尚且靜下心來(lái)，不妨聽(tīng)筆者說(shuō)道一二。
1.獨(dú)孤求敗VS“半吊子”英雄
比爾·蓋茨的牛X之處，在自己的未來(lái)不可知時(shí)，就敢于放棄自己的學(xué)業(yè)，這也是眾多后生熱衷和效仿的對(duì)象。殊不知，在蓋茨的年代，計(jì)算機(jī)屬于新興事物，蓋茨在大學(xué)前已經(jīng)有了數(shù)萬(wàn)小時(shí)的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)他已經(jīng)成了世界上數(shù)一數(shù)二的編程高手，學(xué)校的老師早已無(wú)人可教授與他，儼然一種“合我其誰(shuí)”的“學(xué)霸”氣魄。于是，他的退學(xué)便在情理之中——與其上大學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，倒不如到外面一展拳腳。相反，我們眾多的熱血“學(xué)渣”并未意識(shí)到這點(diǎn)。整天打著創(chuàng)業(yè)的幌子游走于學(xué)校和社會(huì)的“城鄉(xiāng)結(jié)合處”，無(wú)力學(xué)習(xí)，一心投入到離開(kāi)大學(xué)后風(fēng)光無(wú)限的暢想當(dāng)中，甚至效仿前輩，掙脫“牢籠”逞英雄。然而，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，這些“無(wú)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)學(xué)術(shù)建樹(shù)”的“三無(wú)”的半吊子“英雄”，出師未捷，便被拍死在沙灘上了。
2.第三個(gè)把少女比作鮮花的是蠢才
比爾·蓋茨的成功，也體現(xiàn)在其敏銳的嗅覺(jué)和驚人的洞察力。在計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于萌芽階段時(shí)，蓋茨就能預(yù)見(jiàn)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并不惜一切投身于此，真可謂眼光之長(zhǎng)遠(yuǎn)。各行各業(yè)，都不乏這種有先見(jiàn)之明的翹楚。剛剛改革開(kāi)放時(shí)，在你還在費(fèi)盡心思進(jìn)國(guó)企吃大鍋飯時(shí)，第一批“弄潮兒”已賺足了人生的第一桶金，當(dāng)你眼紅心動(dòng)，只身“下海”時(shí)，卻趕上了創(chuàng)業(yè)低潮，只分得丁點(diǎn)殘羹冷炙。緊接著，在你還不知電腦為何物時(shí)，網(wǎng)絡(luò)大咖便已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)陣營(yíng)的“跑馬圈地”，當(dāng)你聞到互聯(lián)網(wǎng)蛋糕的甜香時(shí)，卻早已形成鼎立之勢(shì)，已沒(méi)吾等的立錐之所。走在人身后，永遠(yuǎn)沒(méi)有成功可言。不要認(rèn)為自己退學(xué)開(kāi)個(gè)電腦維修就成了下一個(gè)馬化騰了，也不要妄想在朋友圈賣(mài)個(gè)面膜就能成下一個(gè)馬云了。天才總是在創(chuàng)造，庸才一直在仿造，而蠢材在仿造時(shí)，總覺(jué)得自己在創(chuàng)造，自己卻不知道。
3.巧婦難為無(wú)米之炊
蓋茨的成功，也在于他懂得運(yùn)用豐富的資源——當(dāng)然，前提是他得有資源。一方面，志同道合的“好基友”——保羅·艾倫的鼎力支持，一路披荊斬棘，保駕護(hù)航;另一方面，蓋茨的母親利用自己的人脈關(guān)系幫助其促成了與IBM的多筆生意，為微軟成為行業(yè)巨頭奠定了前期基礎(chǔ)。有人說(shuō)比爾·蓋茨是“富二代”，利用家庭的優(yōu)勢(shì)來(lái)給自己鋪路架橋。這種看法恕我不能茍同，暫且不討論比爾·蓋茨算不算真正意義上的“富二代”，在這個(gè)從來(lái)都不缺乏富人的時(shí)代，為何鮮有“少東家”遵紀(jì)守法子承父業(yè)?相反，能做到不“坑爹”就阿彌陀佛，謝天謝地了。更況且，創(chuàng)業(yè)初期資金基礎(chǔ)缺乏是必經(jīng)之痛，蓋茨只不過(guò)是選擇了從家庭“補(bǔ)血”，又何錯(cuò)之有?但是，話又說(shuō)回來(lái)了，即便像蓋茨這么高B格的大牛創(chuàng)業(yè)也是歷經(jīng)坎坷，像我們大多數(shù)這些“沒(méi)錢(qián)，沒(méi)爹，沒(méi)背景”，放在《西游記》里只能等著被打死的“三無(wú)”小妖，又找不到“貴人”干爹，是不是應(yīng)該多掂量自己的斤兩才好?
與其說(shuō)比爾·蓋茨是因?yàn)?ldquo;棄學(xué)創(chuàng)業(yè)”而獲得成功，倒不如說(shuō)是時(shí)代成就了這位業(yè)界翹楚，各種機(jī)緣巧合造就了微軟帝國(guó)，這里面，既有他的努力，也有機(jī)遇，他的成功，是不可復(fù)制的。
當(dāng)然，必須再次重申，筆者并非對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在偏見(jiàn)，與其讓青年人在一個(gè)個(gè)框框里面“安分守己”，倒不如鼓勵(lì)“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”?？墒?，放手一搏之前，諸位仁兄真的都準(zhǔn)備好了嗎?
可是，話又說(shuō)回來(lái)了，少年們，既然成不了下一個(gè)比爾·蓋茨，我們何不成就一個(gè)更優(yōu)秀的自己呢?