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經(jīng)歷挫折后成功的事例精選3篇

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經(jīng)歷挫折后成功的事例精選3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也在為人生的理想不懈地奮斗,但一旦遇到挫折和不幸,我們極易選擇放棄和退縮,那將一事無成。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了經(jīng)歷挫折后成功的事例,大家一起來看看吧。

  經(jīng)歷挫折后成功的事例篇1:挫折讓人成熟

  我17歲高中畢業(yè),因為家里窮,我開始了人生的闖蕩。初到深圳,不但看不到想象中的“遍地黃金”,連深圳的超市還沒看一看就被老鄉(xiāng)接到了簡陋的皮鞋廠。但我手不巧,做活兒質(zhì)量差、速度慢,根本無法讓老板滿意。一個月后,在主管的埋怨聲中我告別了皮鞋廠。第一次工作遭遇挫折,我學(xué)會了接受埋怨。

  出廠僅三天,房租和生活費(fèi)的壓力逼得我在街上亂轉(zhuǎn)??匆娨患抑埔聫S在招工,我求老板留下了我??墒?,我好像天生不是踩機(jī)器的料,笨手笨腳地干了半個月又被炒了魷魚。老板給我20元工錢,我誠懇地說:“謝謝!”老板問:“我炒了你,你不怨恨我?”我說:“在我走投無路的時候您收留了我,我應(yīng)該感謝您。”我第二次工作遭遇挫折讓我學(xué)會了感恩。

  過了幾天,我又身無分文。饑餓中的我來到工地干起了苦力。我以為自己有的是力氣,但事實(shí)上,做了兩天,我就清楚地認(rèn)識到,我的力氣跟工地上的工人相比,簡直是拿小孩的力氣跟大人比。但我咬著牙埋頭苦干。半個月后,我領(lǐng)到了300元工錢。這段時間讓我學(xué)會了吃苦。

  我不再進(jìn)廠找事做,用300元當(dāng)本錢開始批發(fā)蔬菜零賣。因為我已經(jīng)能吃苦、受氣并學(xué)會了感恩,處事成熟,人緣也很好,生意也就慢慢好起來。半年后,我租了間房子搞起了蔬菜批發(fā)。三年后,我的手里有了一筆可以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的資金。同時,三年的市場歷練,也讓我對市場有了較強(qiáng)的洞察力。

  現(xiàn)在,我在經(jīng)濟(jì)大潮中游刃有余。有人問起我經(jīng)驗,我說:經(jīng)歷挫折,在挫折中學(xué)會寬容、學(xué)會吃苦、學(xué)會觀察與思考,就會走向人生的成熟。

  經(jīng)歷挫折后成功的事例篇2:挫折是必須越過的一道坎

  談起朱民擔(dān)任IMF副總裁的理由時,拉加德說:“IMF需要改變高層管理人員的背景,除了那些常青藤和歐美名校畢業(yè)的博士外,更需要像朱民先生這種歷經(jīng)了生活磨難又了解發(fā)展中世界的博士參與。”

  朱民在同事和朋友眼里,是個談吐幽默、風(fēng)度翩翩的紳士,但外人卻很少知道,他的生活曾充滿艱辛,這也成了他不斷進(jìn)取的一筆精神財富。

  1968年,16歲的朱民初中畢業(yè)后,被分配到一家糖廠當(dāng)工人。開始,他以為在車間上班,沒想到讓他去扛大糖包。當(dāng)脊梁上第一次放上200斤重的糖包時,他頓時懵了,嘟囔道:“我這么小,就讓扛這么重,能不能放個分量輕的?”話音剛落,就聽旁邊的人說:“嫌重?坐辦公室倒輕省,你有那個能耐嗎?”此話深深刺痛了他,不由分說猛一使勁,就將200斤的糖包扛起來,趔趔趄趄向庫房走去。當(dāng)放下麻包的一瞬間,他已累得喘不過氣來,但看著還有小山般的麻包在那里等著,又打起精神重新上陣。好不容易熬到下班,可廠里又組織政治學(xué)習(xí),回到家往往過了吃飯時間。

  雖然很苦很累,他卻苦中作樂,匆匆洗過澡,吃完飯,又拉起了小提琴。母親心疼地勸他早點(diǎn)休息,他卻說:“即使不拉小提琴,明天照樣扛麻包,這樣還能解心煩。”父親一句話不說,只在一旁嘆氣。

  朱民并未因苦難而放棄文化課,他將每天都做了詳細(xì)計劃,一旦空閑下來就復(fù)習(xí)功課。他堅信,絕不會扛一輩子麻包,只要咬牙往前走,這個世界總會給自己留有一席之地。

  這一天終于來到。1977年高考恢復(fù),已經(jīng)25歲的朱民以優(yōu)異的成績考入復(fù)旦大學(xué),畢業(yè)后又留在母校經(jīng)濟(jì)系任教。為進(jìn)一步充實(shí)知識,他決定走出國門,在經(jīng)過嚴(yán)格考試篩選后,于1985年被美國普林斯頓大學(xué)錄取。

  剛進(jìn)入普林斯頓大學(xué),朱民發(fā)現(xiàn)自己英語很難過關(guān),有時上課連教授的演講都聽不明白,這讓他很著急。

  與生俱來的不服輸性格,促使他只有一個念頭:迎頭趕上才最重要。于是,他采取了措施:每次上課前,都提前15分鐘進(jìn)課堂,為的是能坐在第一排,這樣聽課和提問時就能“近水樓臺先得月”;第二是錄音。在美國大學(xué),老師講課絕不允許學(xué)生錄音,因為對于老師來說,講課也是知識產(chǎn)品,如不經(jīng)老師許可而擅自錄音,就會被視為侵權(quán)而受到指控。朱民就在每次上課前去找主講老師,請求道:“實(shí)在對不起,我的英語不太好,可我又十分喜歡您的課,請求能格外開恩讓我錄音,便于我課后復(fù)習(xí)。我相信,您一定會答應(yīng)一個要求上進(jìn)的學(xué)生的要求。”他的誠懇,打動了每一位老師,都破例允許他在課堂上錄音,這在普林斯頓大學(xué)確實(shí)很少見。

  由于他勤奮好學(xué),不到半年英語就過了關(guān),并能熟練地用英語發(fā)表演講,老師和同學(xué)都對這個來自中國的小伙子刮目相看。

  他在普林斯頓大學(xué)獲取碩士學(xué)位3年后,又獲取了約翰·霍普金斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位,并于1990年至1991年在該校任政策研究所副研究員。

  雖然后來一切都顯得很順利,但朱民從來不回避那段艱辛的歷史。在被提名出任IMF副總裁后,他感慨道:“誠實(shí)永遠(yuǎn)是做人的第一原則,每個人都不能否認(rèn)或者修飾任何客觀事實(shí)。而挫折只是生活中必須過的一道坎,誰也逃避不掉。只有勇于面對客觀,承認(rèn)困難,才能戰(zhàn)勝困難,最終到達(dá)理想的彼岸。”

  經(jīng)歷挫折后成功的事例篇3:把挫折踩在腳下

  1864年9月3日這天,寂靜的斯德哥爾摩市郊,突然爆發(fā)出一連串震耳欲聾的巨響,滾滾的濃煙霎時間沖上天空,一股股火苗直往上竄。僅僅幾分鐘時間,一場慘禍發(fā)生了。當(dāng)驚恐的人們趕到出事現(xiàn)場時,只見原來屹立在這里的一座工廠已蕩然無存,無情的大火吞沒

  了一切。火場旁邊,站著一位30多歲的年青人,突如其來的慘禍和過度的刺激,已使他面無血色,渾身不住地顫抖著——這個大難不死的青年,就是后來流芳百世的大化學(xué)家諾貝爾。

  諾貝爾眼睜睜地看著自己所創(chuàng)建的硝化甘油炸藥的實(shí)驗工廠化為灰燼。人們從瓦礫中找出了5具尸體,其中一個是他正在大學(xué)讀書的、活潑可愛的小弟弟,另外4人也是和他朝夕相處的親密的助手。燒得焦?fàn)€的5具尸體,令人慘不忍睹。

  諾貝爾的母親得知小兒子慘死的噩耗,悲痛欲絕。年老的父親因太受刺激引起腦溢血,從此半身癱瘓。然而,諾貝爾在失敗和巨大的痛苦面前卻沒有動搖。

  慘案發(fā)生后,警察當(dāng)局立即封鎖了出事現(xiàn)場,并嚴(yán)禁諾貝爾恢復(fù)自己的工廠。人們像躲避瘟神一樣避開他,再也沒有人愿意出租土地讓他進(jìn)行如此危險的實(shí)驗。

  這一連串挫折并沒有使諾貝爾退縮。幾天以后,人們發(fā)現(xiàn),在遠(yuǎn)離市區(qū)的馬拉侖湖上,出現(xiàn)了一只巨大的平底駁船,駁船上并沒有什么貨物,而是擺滿了各種設(shè)備,一個青年人正全神貫注地進(jìn)行一項神秘的試驗。他就是在大爆炸后被當(dāng)?shù)鼐用褛s走了的諾貝爾!

  大無畏的勇氣往往會令死神也望而卻步。在令人心驚膽顫的實(shí)驗中,諾貝爾沒有連同他的駁船一起葬身魚腹,而是經(jīng)過多次試驗,他發(fā)明了雷管。雷管的發(fā)明是爆炸學(xué)上的一項重大突破。接著,他又在德國的漢堡等地建立了炸藥公司。

  一時間,諾貝爾生產(chǎn)的炸藥成了搶手貨,源源不斷的訂貨單從世界各地紛至沓來,諾貝爾的財富與日俱增。

  然而,獲得成功的諾貝爾并沒有擺脫挫折。

  不幸的消息接連不斷地傳來:在舊金山,運(yùn)載炸藥的火車因震蕩發(fā)生爆炸,火車被炸得七零八落;德國一家著名工廠因搬運(yùn)硝化甘油時發(fā)生碰撞而爆炸,整個工廠和附近的民房變成了一片廢墟;在巴拿馬,一艘滿載著硝化甘油的輪船,在大西洋的航行途中,因顛簸引起

  爆炸,整個輪船全部葬身大海……

  面對接踵而至的災(zāi)難和困境,諾貝爾沒有被嚇倒,沒有被壓垮,更沒有一撅不振,他身上所具有的毅力和恒心,使他對已選定的目標(biāo)義無返顧,堅忍不拔。在奮斗的路上,他已習(xí)慣了與死神朝夕相伴。

  諾貝爾把挫折踩在了腳下,贏得了巨大的成功。他一生共獲專利發(fā)明權(quán)355項。他用自己的巨額財富,創(chuàng)立的諾貝爾科學(xué)獎,被科學(xué)界視為一種至高無上的榮譽(yù)。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也在為人生的理想不懈地奮斗,但一旦遇到挫折和不幸,我們極易選擇放棄和退縮,那將一事無成。諾貝爾說:“堅忍不拔的勇氣是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中不可缺少的條件!”

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