成功與學(xué)歷無(wú)關(guān)的故事

　　學(xué)歷代表過(guò)去，財(cái)力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力代表將來(lái)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功與學(xué)歷無(wú)關(guān)的故事，歡迎閱讀!

　　成功與學(xué)歷無(wú)關(guān)的故事1：

　　教育這種東西，真巧妙，正如水一樣，可以載舟，也可覆舟。中華民族之所以出現(xiàn)過(guò)倒退，由燦爛的春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢，退到近代的地步，原因之一也是讀書(shū)人太多，出現(xiàn)了一個(gè)?。?quot;士途臃腫"癥。

　　學(xué)者不事生產(chǎn)，清談?wù)`國(guó)，是一件嚴(yán)重的事。

　　香港之所以成功，原因也很多，其中一個(gè)原因，是大學(xué)少，少了一種空洞的、迂腐的、窩囊的、頹廢的、頑固的、幻想的、拘束的、茍且的、退縮的、逃避的心態(tài)。

　　生意人務(wù)實(shí)，面對(duì)困難的挑戰(zhàn)而苦干，勇取而堅(jiān)定地克服現(xiàn)實(shí)的因難，從生活斗爭(zhēng)中掌握了生存和成長(zhǎng)的真知識(shí)，真學(xué)問(wèn)。

　　加拿大政府，最近搞了一個(gè)教育調(diào)查報(bào)告，為什么呢?因?yàn)樗麄兊慕逃叱隽舜髥?wèn)題，因?yàn)榇髮W(xué)教育面臨極大的挑戰(zhàn)，原本幾十間大學(xué)，相信要裁減起碼一半。讀了這個(gè)報(bào)告之后，我深深為加拿大人慶幸，發(fā)覺(jué)他們畢竟扯出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

　　中國(guó)皇帝自私，為了鞏固政權(quán)，打擊天下英才，實(shí)行用高尚的迂腐教育，針對(duì)最有精力、最有造反潛能的英才一網(wǎng)打盡，扼殺人才。后世歌頌唐太宗的，不外是半諷半頌的一句："太宗皇帝真長(zhǎng)策，天下英雄盡白頭"。

　　只有大學(xué)，才可以將人生中最有挑戰(zhàn)性，最勇敢的二、三十年光陰，送進(jìn)圖書(shū)館去。

　　見(jiàn)到那些本來(lái)甚有前途的年輕人，在圖書(shū)館內(nèi)磨死知識(shí)，真為他們但心，人類的前途，真會(huì)被大學(xué)這東西吞蝕。

　　英國(guó)人極有智慧，統(tǒng)治殖民地的政策有三件活寶貝：第一，開(kāi)辦一個(gè)跑馬場(chǎng);第二，開(kāi)辦一間高級(jí)會(huì)所;第三，開(kāi)辦一間大學(xué)。英國(guó)人的統(tǒng)治政策，和唐太宗的科舉考試，真是不謀而合。

　　讀大學(xué)，是應(yīng)該的，但大學(xué)之后，便要踏入社會(huì)，將學(xué)到的有用知識(shí)，變成謀生工具，讀了書(shū)而不能改變自己的生活，讀書(shū)不是冤枉了嗎?

　　但可惜得很，很多人卻老是在書(shū)中鉆，在研究院內(nèi)搞些無(wú)聊的研究，老是鉆牛角尖，將本來(lái)簡(jiǎn)單易明的東西，鉆到一塌糊涂，令世人不解。

　　讀書(shū)人因?yàn)橛懈叨茸员案校銓W(xué)問(wèn)變得玄之又玄;但社會(huì)不需要這些理論，世人要的，是如何活得好而已。知識(shí)本身，是人類克服了困難而得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，本應(yīng)是吸收了知識(shí)之后，令自己更高更強(qiáng)更勇猛。

　　可惜得很，讀書(shū)人用知識(shí)來(lái)唬人，借大學(xué)研究為名，逃避責(zé)任，不肯"落手落腳"的去搞實(shí)際上的生產(chǎn)工作。

　　什么是真正的教育呢?美國(guó)曾經(jīng)發(fā)生了一單官司，由汽車(chē)大王亨利·福特，向一間報(bào)館提出了控訴。亨利·福特是將汽車(chē)變?yōu)榇蟊娀囊晃粋髌嫒宋?，以前的汽?chē)，是高級(jí)分子的專有玩物。

　　亨利福特有見(jiàn)及此，認(rèn)為汽車(chē)這種東西，可以憑著流水作業(yè)生產(chǎn)方法而降低成本。結(jié)果，福特做到了，他建立了福特車(chē)廠，并成為美國(guó)人的民族英雄。

　　福特是一位白手興家的人，真是不招人忌是庸才，名成利就之后，招惹了不少是非，其中一項(xiàng)，是一位記者講福特先生是一位不學(xué)無(wú)術(shù)的人。這么一句說(shuō)話，觸怒了福特先生，于是雙方對(duì)簿公堂。

　　在法庭上，為了證明福特先生有無(wú)學(xué)問(wèn)，主審法官做了一個(gè)問(wèn)答比賽形式的考試，測(cè)驗(yàn)福特先生是否一名真正不學(xué)無(wú)術(shù)的人。面對(duì)著這種小學(xué)生游戲，問(wèn)些好像：X加Y等于幾多的問(wèn)題，令福特先生啼笑皆非。

　　福特先生教訓(xùn)他們，這類死記知識(shí)游戲，自己的手下有大把專業(yè)人才，只要一按桌頭的掣，便得到正確的答案。

　　懂得答題目的人，不算有學(xué)問(wèn)，因?yàn)檫@類學(xué)問(wèn)幫不到成千上萬(wàn)的人改善生活的。福特先生藉此告訴世人，什么是真正的學(xué)問(wèn)，真正有學(xué)問(wèn)的人要有一定的胸襟。

　　這種胸襟，是包容萬(wàn)物的量度，能容納別人長(zhǎng)處的人，才懂得將別人的優(yōu)點(diǎn)配合起來(lái)，發(fā)揮作用。

　　讀書(shū)人和商人以及政治家的分別，便在這里，越有學(xué)問(wèn)的人，越有偏見(jiàn)，越排斥別人，越不能合群，只有從商從政的人，明白世界在變，天下間沒(méi)有一成不變的道理，他們懂得借助別人的長(zhǎng)處，揉合以為已用，這便是"知人善用"的功夫了。

　　同時(shí)，有真知識(shí)的人，懂得運(yùn)用知識(shí)賦予的權(quán)力，改善生活。社會(huì)在變，世界在進(jìn)步。真正的知識(shí)，是在于拿捏住變和進(jìn)步的關(guān)鍵地方，將自己改變了，以求適應(yīng)社會(huì)所需。

　　這個(gè)道理，正如張五常教授的文章中講及趙紫陽(yáng)碰見(jiàn)佛利民時(shí)，趙紫陽(yáng)主動(dòng)告訴對(duì)方，自己沒(méi)有學(xué)問(wèn)，只受過(guò)中學(xué)的教育罷了。佛利民即時(shí)說(shuō)：

　　“不要把在學(xué)校的時(shí)間多少與學(xué)問(wèn)的高低混為一談。有些人在學(xué)校念了很多年書(shū)也沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)。有些人念書(shū)不多，但學(xué)問(wèn)卻非同小可。”

　　成功與學(xué)歷無(wú)關(guān)的故事2：

　　2008年8月8日晚8時(shí),當(dāng)全世界40億觀眾的目光一齊聚焦中國(guó)國(guó)家體育館時(shí),“鳥(niǎo)巢”猶如一顆璀璨的鉆石大放異彩,在夜空中不斷變換出美輪美奐的光芒。

　　在不為人知的角落里,一個(gè)頭戴安全帽的小伙子也望著流光溢彩的鳥(niǎo)巢流下了激動(dòng)的淚水。沒(méi)有人知道,這個(gè)僅僅讀過(guò)初中一年級(jí)的年輕農(nóng)民工,竟是鳥(niǎo)巢“神經(jīng)系統(tǒng)”的締造者!

　　2009年2月,一部由著名導(dǎo)演江小魚(yú)執(zhí)導(dǎo),反映當(dāng)代農(nóng)民工奮斗歷程的電影——《暴雨將至》將要開(kāi)機(jī),而電影中的男主角和扮演者,正是這位了不起的農(nóng)民工譚雙劍!

　　我是一條小魚(yú)

　　迷失在黑暗的河流

　　今年29歲的譚雙劍出生于河北省邯鄲市館陶縣路橋鄉(xiāng)宋爾莊村的一戶農(nóng)家,他還有兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。1993年9月,譚雙劍的幾個(gè)弟弟妹妹也要上學(xué),母親在家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為老大的譚雙劍不忍心看到母親如此焦心,二話不說(shuō),便把書(shū)包收拾好,離開(kāi)了學(xué)校。

　　可是,年僅14歲的譚雙劍能去做什么呢?看到鄰居把山上的山楂果摘下來(lái)做成糖葫蘆,走街串巷地賣(mài),譚雙劍便向鄰居學(xué)會(huì)了做糖葫蘆。然而,每次扛著扎滿糖葫蘆的草把向村外走時(shí),譚雙劍經(jīng)過(guò)自己以前就讀過(guò)的那所中學(xué),聽(tīng)著教室里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲,他心里總會(huì)泛起與年齡極不相稱的哀愁:難道自己一輩子就這樣過(guò)早的“定型”了嗎?譚雙劍不服氣!

　　然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。在那之后,不服輸?shù)淖T雙劍來(lái)到鎮(zhèn)里,想找一份像樣點(diǎn)的工作。沒(méi)想到找來(lái)找去,人家一聽(tīng)他連初中文憑都沒(méi)有,就連連擺手:“現(xiàn)在招個(gè)服務(wù)員都要初中文化了,你只能算小學(xué)畢業(yè),基本等于睜眼瞎!”最后,他只在一家饅頭批發(fā)店里找到了一份送饅頭的工作。每天從饅頭店出發(fā),送6車(chē)饅頭到指定的代銷(xiāo)點(diǎn),這樣單調(diào)而重復(fù)的工作,讓他堅(jiān)持了幾個(gè)月,就再也干不下去了。

　　1996年3月,譚雙劍來(lái)到了上海。上海這個(gè)城市很大,機(jī)會(huì)很多,興奮不已的譚雙劍覺(jué)得似乎到處都是機(jī)會(huì)。但現(xiàn)實(shí)仍然令他失望。輾轉(zhuǎn)多日,他只找到一份在碼頭扛大包的工作。對(duì)于年僅17歲的他來(lái)說(shuō),這實(shí)在是太沉重了。還不到兩天,他的后背已經(jīng)磨出了血泡,第二天再被粗糙的毛刺扎破,鉆心地疼痛……

　　晚上躺在床上,譚雙劍回憶起自己這些年來(lái)的打拼,感覺(jué)到自己以及和自己一樣大量的農(nóng)民工,就像在黑暗河流里漂流的鮭魚(yú),那樣弱小無(wú)助,命運(yùn)完全取決于水流的方向,在黑暗的河床中隨波逐流,對(duì)未來(lái)的一切全是茫然。難道自己的一生真的就將這樣度過(guò)嗎?

　　在碼頭工作了兩個(gè)月,拿到240元工資之后,譚雙劍離開(kāi)了上海。

　　像章魚(yú)生出吸盤(pán)

　　牢牢抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇

　　1997年夏天,譚雙劍帶上80元錢(qián),扛著行李來(lái)到了北京。他想當(dāng)飯店服務(wù)員,可人家要文憑時(shí),他只好黯然退出。他又去撿廢品,可是沒(méi)想到撿廢品也分地盤(pán),他被人打了。睡在一個(gè)橋洞里,譚雙劍每天就盼著天亮,好外出找活兒干。

　　譚雙劍用僅剩的5毛錢(qián),坐上公交車(chē)來(lái)到香山,在一個(gè)裝修隊(duì)找了個(gè)當(dāng)小工的活兒。干了不久后他發(fā)現(xiàn),工地上工資最高的就是電工。小工一天工資20元,而電工則可以拿60元。電工高師傅是整個(gè)施工隊(duì)最神氣的人,每到電工進(jìn)場(chǎng)的時(shí)間,高師傅便拿出一支紅藍(lán)鉛筆,在墻上這里畫(huà)個(gè)開(kāi)關(guān),那里畫(huà)個(gè)電燈,然后命令小工吊線,開(kāi)槽。不論多復(fù)雜的房屋,高師傅總能設(shè)計(jì)出最簡(jiǎn)潔、最實(shí)用的布線方案。譚雙劍開(kāi)始琢磨,自己干脆學(xué)當(dāng)電工,這樣不是能掙更多的錢(qián)嗎?

　　可是,當(dāng)他想拜高師傅為師時(shí),高師傅卻不屑地瞟了他一眼說(shuō):“你不要以為是個(gè)人都能當(dāng)電工,這可是個(gè)技術(shù)活兒。你知道啥叫零線,啥叫火線嗎?知道啥叫并聯(lián)啥叫串聯(lián)嗎?”譚雙劍傻傻地?fù)u了搖頭,高師傅摞下一句“那還學(xué)什么!”便扭頭走了,扔下譚雙劍一人呆呆地站在那里半天回不過(guò)神來(lái)。

　　遭到高師傅的拒絕,譚雙劍并沒(méi)有放棄,而是找別人借來(lái)了初中和高中的物理課本,從最簡(jiǎn)單的摩擦生電現(xiàn)象開(kāi)始學(xué)起,惡補(bǔ)電的知識(shí)!

　　在那一個(gè)個(gè)不眠的黑夜,譚雙劍總是一個(gè)人趴在床頭一只破木箱上,不停地在一摞稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。兩個(gè)月后,當(dāng)譚雙劍把一份裝修電路設(shè)計(jì)草圖放在高師傅面前時(shí),他的眼睛瞪大了:這份設(shè)計(jì)圖竟與他自己構(gòu)想中的相差無(wú)幾!高師傅猛地一拍譚雙劍的肩膀:“好小子!師傅收下你啦!”譚雙劍瞇縫著布滿血絲的雙眼,憨憨地笑了……

　　高師傅用了一個(gè)星期的時(shí)間,給譚雙劍講解了電路的基本知識(shí),然后就帶著他實(shí)踐。譚雙劍學(xué)得很認(rèn)真,每天都把高師傅講的要點(diǎn)認(rèn)真地記在一個(gè)小本子上,時(shí)常拿出來(lái)琢磨。由于他頭腦聰明,學(xué)得也認(rèn)真,進(jìn)步很快,兩個(gè)月后,在高師傅的親自“考試”下,譚雙劍順利地出師,成了裝修隊(duì)的“二把刀”電工。

　　從小工變成了電工,這在裝修隊(duì)可是個(gè)不小的“飛躍”,他的工資從每天20元漲到了每天50元,而且再也不用一頭泥一頭水地干力氣活兒,這令那些當(dāng)初嘲笑他的工友心里既羨慕又嫉妒。

　　1998年9月的一天,譚雙劍在一個(gè)業(yè)主家里為照明試燈時(shí),發(fā)現(xiàn)有兩條線接錯(cuò)了,便打算把它們重新接。按照操作規(guī)程,一定要將總閘完全斷開(kāi),才能開(kāi)始操作,但譚雙劍想起高師傅經(jīng)常帶電作業(yè),恰好電閘那邊也沒(méi)人,就沒(méi)想那么多,小心地去拉開(kāi)纏在電線上的絕緣膠,沒(méi)想到就在這一剎那,火光一閃,一股電流將譚雙劍從高高的人字梯上摔了下來(lái)!他被摔暈了,躺在地上半天都沒(méi)能醒過(guò)來(lái),幸虧工友七手八腳地把他送到醫(yī)院。

　　這次連電擊帶摔傷,譚雙劍整整在醫(yī)院躺了一個(gè)星期。高師傅來(lái)看望他的時(shí)候,又氣惱又心痛地批評(píng)他:“你小子才出師幾天,就敢不拉總閘?電老虎電老虎,你就是跟它再親,它也是只老虎!明白嗎?”譚雙劍慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看見(jiàn)譚雙劍觸電住院,原先那幾個(gè)嫉妒他的工友更加來(lái)勁了。他們幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“大字都不識(shí)幾個(gè),也想摸電老虎的屁股!這下被老虎咬了,總該知道厲害了吧?”沒(méi)想到譚雙劍出院后,一瘸一拐地又來(lái)到了工地。只是從此以后,他認(rèn)真地學(xué)習(xí)了電工操作規(guī)范,再也不敢違規(guī)操作了。

　　看見(jiàn)譚雙劍對(duì)電工技術(shù)越來(lái)越熟練,高師傅又點(diǎn)撥他說(shuō):“我們現(xiàn)在干的活兒都屬于強(qiáng)電,而真正能體現(xiàn)電工技術(shù)和水平的,是弱電技術(shù)。以后的建筑越來(lái)越高檔,弱電電工的地位也會(huì)越來(lái)越高,如果你有志向在這行里干出名堂來(lái),就應(yīng)該盡快掌握弱電技術(shù)。”師傅的一席話讓譚雙劍豁然開(kāi)朗,他立刻下定決心:學(xué)弱電!

　　然而正如高師傅所言,弱電技術(shù)比強(qiáng)電更加精密和復(fù)雜,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求也更高。譚雙劍去圖書(shū)館借了一本《建筑工程弱電技術(shù)》,拿回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)如讀天書(shū),基礎(chǔ)知識(shí)太差的他,竟然一點(diǎn)也不懂!于是,他用自己打工攢下的錢(qián),報(bào)了一個(gè)弱電工程師培訓(xùn)班,如饑似渴地學(xué)習(xí)起來(lái)。1999年年底,譚雙劍通過(guò)了考試,并順利地拿到了弱電工程師證。

　　1999年冬天,譚雙劍來(lái)到位于海淀區(qū)白石橋的國(guó)家氣象局的一個(gè)項(xiàng)目工地。工作沒(méi)幾天,譚雙劍聽(tīng)說(shuō)另一棟并不歸他負(fù)責(zé)的塔樓的配電柜安裝出了問(wèn)題,原來(lái)的電工因?yàn)榻鉀Q不了問(wèn)題,又嫌工期太緊壓力大,竟然不辭而別?？吹巾?xiàng)目負(fù)責(zé)人王經(jīng)理急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),譚雙劍主動(dòng)提出試試看。隨后,他一遍遍檢查線路和設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后又連夜維修處理。結(jié)果,譚雙劍在三天三夜的時(shí)間里,只睡了不到8個(gè)小時(shí),終于趕在工期結(jié)束的前一天,把塔樓的配電柜按時(shí)安好并準(zhǔn)時(shí)送電,避免了數(shù)萬(wàn)元的誤工損失。在工作終于完成后,譚雙劍又累又困,躺在配電室的地板上就睡著了。