名人要實(shí)現(xiàn)理想也是要靠自己奮斗出來的，因?yàn)樗麄兊呐^斗才有了今日大家所熟悉的名人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于為理想奮斗的名人故事，一起來看看名人是怎樣去為了理想而奮斗的，學(xué)習(xí)他們的拼搏的精神。

　　為理想奮斗的名人故事1：郭廣昌

　　對(duì)大多數(shù)人來說，大學(xué)畢業(yè)前的這段時(shí)間的人生軌跡基本上是被確定了的：小學(xué)—中學(xué)—考大學(xué)?？墒菍?duì)于郭廣昌來說，他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就出現(xiàn)在中學(xué)時(shí)代。

　　像大多數(shù)的農(nóng)家父母一樣，郭廣昌的父母也希望自己的兒子早日跳出“農(nóng)門”，因此父母讓他報(bào)考師范，可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，另一方面也可以跳出“農(nóng)門”，就這樣，成績優(yōu)異的郭廣昌報(bào)考了師范。

　　拿到中師錄取通知書的郭廣昌，就像拿到人生的判決書。難道這輩子就待在東陽做一名鄉(xiāng)村教師嗎?自己的大學(xué)夢(mèng)呢?東陽中學(xué)走出了那么多大學(xué)生、碩士生甚至博士生，難道自己這一輩子就只能是一個(gè)中師生嗎?

　　經(jīng)過激烈的思想斗爭，郭廣昌做出了第一個(gè)改變自己一生命運(yùn)的決定———放棄中師，改讀高中。父母不允，他就悄悄卷了一床竹席，背了十幾斤米，來到了東陽中學(xué)。高中3年，靠著每星期回家背幾斤米和一罐霉干菜，他熬了過來。

　　1985年，18歲的郭廣昌又面臨一次選擇——高考。有意思的是，念理科的郭廣昌竟然報(bào)考了復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)系。正是這兩個(gè)關(guān)鍵的決定，幾乎影響了郭廣昌的一生。正是因?yàn)樽x了高中，才有了他后來的上大學(xué)的機(jī)會(huì)。而選擇哲學(xué)，則是因?yàn)槟菚r(shí)最熱門的講座，都在哲學(xué)領(lǐng)域。

　　1992年，郭選擇和校團(tuán)委4個(gè)伙伴下海創(chuàng)業(yè)。哲學(xué)帶給他做生意最重要的一個(gè)概念就是“創(chuàng)造性的破壞”，即要在別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地發(fā)展。

　　為理想奮斗的名人故事2：潘石屹

　　1979年高考前8天，潘石屹被一輛卡車撞斷了肩胛骨。知道自己沒考好，他立即偷偷在另外一個(gè)縣以“石屹”這個(gè)名字報(bào)考中專，并以第一名的成績考取了蘭州培黎石油學(xué)校。1981年從培黎學(xué)校畢業(yè)后，潘石屹又以整個(gè)石油部系統(tǒng)第一名的成績考取了石油管道學(xué)院。

　　1984年，潘石屹畢業(yè)被分配到設(shè)在廊坊的石油部 管道局經(jīng)濟(jì)改革研究室工作，捧上了鐵飯碗。在那里，潘石屹很快找到了讓領(lǐng)導(dǎo)重視他的竅門，那就是記清楚所有的工作數(shù)據(jù)。處長向局長匯報(bào)工作，局長向部長匯報(bào)工作，都需要用數(shù)字說話，而他們都記不清楚數(shù)字，他們需要帶一個(gè)人匯報(bào)數(shù)字。每天下班之后，潘石屹就將各種計(jì)劃樣本拿出來背，最后，這些數(shù)字小數(shù)點(diǎn)之后 的好幾位，潘石屹都能記得住?？崎L開始欣賞他，處長開始欣賞他，主任也開始欣賞他。他被確定為“第三梯隊(duì)”。并成為領(lǐng)導(dǎo)身邊必帶的“紅人”，仕途看上去很美。

　　一個(gè)廣為流傳的故事是，辦公室新分配來一位女大學(xué)生，對(duì)分配給自己的桌椅十分挑剔。當(dāng)潘石屹勸她湊合著用時(shí)，對(duì)方非常認(rèn)真地說："小潘你知道嗎，這套桌椅可能要陪我一輩子的。"這不經(jīng)意的一句話深深地觸動(dòng)了潘石屹：難道一生將與一套桌椅共同度過?

　　1987年，潘石屹變賣了自己所有的家當(dāng)，毅然辭職，揣著80元錢來到廣東，在那里度過了他感到壓抑的一段時(shí)光。一直到兩年之后，新的機(jī)會(huì)終于出現(xiàn)了——1988年到1989年的海南島，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)的新大陸。

　　為理想奮斗的名人故事3：馬化騰

　　馬化騰在家人的翼護(hù)下讀完了初中和高中，高考之后，他仍然沒有離開深圳，就近上了深圳大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，馬化騰的天文理想并未實(shí)現(xiàn)，在得知學(xué)習(xí)天文的出路大多是做地理老師后，他在大學(xué)的申請(qǐng)表上改填了計(jì)算機(jī)專業(yè)，并因此獲得了更大的快樂。

　　2010年4月，馬化騰在接受《中國企業(yè)家》采訪時(shí)時(shí)回憶道：我原來是準(zhǔn)備走天文方面的路。經(jīng)常想很多自然科學(xué)的東西，研究什么特異功能。1986年的時(shí)候觀測(cè)哈雷彗星回歸，我用學(xué)校的器材拍一些彗星的照片，我是當(dāng)時(shí)深圳中學(xué)第一個(gè)找到(哈雷彗星)，還去寫觀測(cè)報(bào)告，得了一些獎(jiǎng)，獲得幾十塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)。還得到了參加觀測(cè)比賽的機(jī)會(huì)。后來因?yàn)楫?dāng)時(shí)要考高中了，到海南的觀測(cè)我沒有去成。

　　考大學(xué)的時(shí)候，我問老師天文系畢業(yè)后的職業(yè)，當(dāng)時(shí)只有南京大學(xué)有天文系，我了解到基本上那時(shí)候去天文臺(tái)的少，很多都是去當(dāng)?shù)乩砝蠋?。?dāng)時(shí)就覺得，別搞不好變成去當(dāng)?shù)乩砝蠋?，后來又剛好開始接觸到計(jì)算機(jī)，就覺得這個(gè)也挺有興趣，那時(shí)候就考到深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系。“畢竟天文太遙遠(yuǎn)了”他說。

　　深圳大學(xué)在國內(nèi)只是一所普普通通的大學(xué)，但是身處深圳特區(qū)，發(fā)展速度相當(dāng)驚人。深圳大學(xué)受到改革開放思想影響，學(xué)校里實(shí)用主義思潮也是比較濃厚的。可以看出，受深圳大學(xué)學(xué)校風(fēng)氣的影響，馬化騰的實(shí)用主義理念在畢業(yè)之前已有了苗頭。馬化騰在深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系求學(xué)期間成績總是在前五名，他也漸漸地在編寫軟件和研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中體會(huì)到了樂趣。馬化騰表示自己學(xué)習(xí)編程的方法其實(shí)是“用最笨的方式去領(lǐng)悟”——用抄代碼來培養(yǎng)感覺。

　　在大學(xué)里面，馬化騰也并不是核心，技術(shù)也不是最強(qiáng)的一個(gè)，然而馬化騰會(huì)找到比較互補(bǔ)的一些伙伴做成一些事情。馬化騰看問題比較中立，但他會(huì)尊重比他強(qiáng)的人的意見。馬化騰在產(chǎn)品應(yīng)該往哪個(gè)地方去做這個(gè)方面想法會(huì)多一點(diǎn)。

　　為理想奮斗的名人故事4：李彥宏

　　生于山西陽泉的李彥宏并不覺得自己小時(shí)候有多么大志向，像所有心都玩野了的孩子一樣，每天看上去也都是忙忙碌碌的，但都不過是在“隨大流”罷了。李彥宏的父母在晉東化工廠工作，家境很普通，李彥宏有3個(gè)姐姐1個(gè)妹妹，他的靦腆溫和或許與姐姐們的寵愛有關(guān)。

　　父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲。他的舞臺(tái)很小，只是家里的那張床。他常常把床單圍在腰里做戰(zhàn)裙，拿一根棍子當(dāng)槍耍，一個(gè)人不斷亮相。山西陽泉晉劇團(tuán)招收學(xué)員時(shí)，他去了，劇院老師從一招一式中看到了一種靈氣，決定錄取他。

　　但李彥宏對(duì)戲曲的興趣很快就淡了。李彥宏的大姐在剛剛恢復(fù)高考的那年就考上了大學(xué)，引得四鄰艷羨。相比于學(xué)戲，上學(xué)因?yàn)檎y(tǒng)而更具有吸引力。對(duì)于李彥宏學(xué)戲曲，還可以做一種解讀，他其實(shí)真正喜歡的不是戲曲，而是那個(gè)舞臺(tái)。只有在舞臺(tái)上，才能一招一式展示自己的才華，感染更多的人。這與現(xiàn)在百度堅(jiān)持的“用技術(shù)改變生活”的理念一脈相承。

　　19歲的李彥宏考取了山西陽泉市的高考狀元。在填報(bào)高考志愿時(shí)，高中時(shí)參加全國青少年程序設(shè)計(jì)大賽的他，毫無疑問地喜愛計(jì)算機(jī)，但是第一志愿卻不是北大計(jì)算機(jī)系，而是信息管理系，因?yàn)樗紤]到：將來，計(jì)算機(jī)肯定應(yīng)用廣泛，單純地學(xué)計(jì)算機(jī)恐怕不如把計(jì)算機(jī)和某項(xiàng)應(yīng)用結(jié)合起來有前途。

　　讀北大，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。面臨畢業(yè)，正是沉悶的1991年，決定“走出去看世界”的李彥宏如期接到布法羅紐約州立大學(xué)的入學(xué)通知。

　　留學(xué)讀研期間。偶然間，導(dǎo)師一句話，“搜索引擎技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)一項(xiàng)最基本的功能，應(yīng)當(dāng)有未來”，這時(shí)候，1992年，互聯(lián)網(wǎng)在美國還沒開始普及，但李彥宏已經(jīng)開始行動(dòng)——從專攻計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)回來，開始鉆研信息檢索技術(shù)。并從此，認(rèn)準(zhǔn)了搜索。

　　為理想奮斗的名人故事5：丁磊

　　我們?cè)谡憬》罨袑W(xué)找到了丁磊的足跡。1986年9月，丁磊考入奉中學(xué)習(xí)，成為當(dāng)時(shí)高一(2)班56位同學(xué)中的一份子，江鴻跟他是同班同學(xué)。

　　在江鴻老師的記憶里，10多年前的丁磊學(xué)業(yè)平平，入學(xué)時(shí)在班內(nèi)的排名只有四、五十位。“可喜的是，每次考試，他的排名總有進(jìn)步。不過最好也只在第十至二十位之間，從來沒有殺進(jìn)班級(jí)前十名，更別提在年級(jí)內(nèi)的排名了。”

　　3年后的高考，丁磊交出的成績同樣貌不驚人：他以高出重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線1分的成績有幸被成都電子科技大學(xué)錄取。只不過，這是丁磊喜歡的大學(xué)，他很早就被西部這所藏著大量電子類書籍的高等學(xué)府迷住了。

　　“教育界現(xiàn)在正熱衷探討‘第十名現(xiàn)象’，說的是，在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)習(xí)成績排在第十位上下的那幾個(gè)，有望成為日后最出人頭地的一個(gè)。我現(xiàn)在想想，丁磊這個(gè)個(gè)例也是符合‘第十名現(xiàn)象’的。”江鴻老師這么評(píng)價(jià)他的老同學(xué)。

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