思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

　　整體閱讀法是一種快速閱讀法，是一種按照一定的程序?qū)ξ恼聫恼w上加以快速理解的閱讀方法。這種程序是根據(jù)文體的特點并結合閱讀目的而設計的一套閱讀步驟。

　　運用整體閱讀法，可以有步驟的對信息進行篩選。整體閱讀法的程序就是篩選有用信息的程序。就好比是帶著索書單去書庫取書，根據(jù)索書單上的書名，號碼就能夠從排列有序的眾多圖書中準確而迅速的找到所需要的圖書。運用整體閱讀法，就能使閱讀的過程變的井然有序，大大的提高閱讀的效率。

　　整體閱讀法的閱讀程序有兩種類型：固定程序和變式程序

　　固定程序是各類材料的通用程序。讀一篇文章的程序，包括以下項目：

　　(1)文章(或書)的標題

　　(2)作者

　　(3)出處及出版時間

　　(4)文章的基本內(nèi)容

　　(5)文章所涉及的基本事實

　　(6)文章在寫作上的特點和有爭議之處(包括自己的不同見解)

　　(7)文章中的新思想和讀后的啟示

　　變式程序是固定程序的變化形式，是讀者根據(jù)自己的閱讀特點需要，針對某一具體文體而設計的閱讀步驟。

　　以下是閱讀記敘文，說明文，議論文采用的三種變式程序

　　一 記敘文

　　1.文章標題

　　2.體裁(根據(jù)記敘文特點快速閱讀)

　　3.劃分段落與概括段意

　　劃分段落

　　(1)依據(jù)時間劃分

　　(2)依據(jù)事件劃分

　　(3)依據(jù)場所劃分

　　(4)依據(jù)人物劃分

　　劃分好段落以后，就可以應用我們掌握的面式閱讀法的技巧，擴大自己的理解單位，進行每一個段落的快速閱讀，并且總結出每一個段落的所講述的意思。

　　4.文章的主要內(nèi)容

　　(1)審題

　　(2)連接各段段意。也就是用無聲思維的方法把你剛才看到的文章的意義在思路上重新回憶一下。

　　(3)分析重點句，段

　　(4)概括問題。比如：我要從這篇文章里找到什么東西?我要記憶什么東西?

　　5.文章的中心思想

　　(1)找文章的中心句

　　(2)注意議論抒情部分

　　(3)分析事件和情節(jié)

　　6.評價

　　(1)表達方面

　　(2)思想內(nèi)容方面

　　二 說明文

　　1.文章標題

　　2.體裁(根據(jù)說明文特點快速閱讀)

　　3.劃分段落與概括段意

　　劃分段落

　　(1)依據(jù)時間劃分

　　(2)依據(jù)空間劃分

　　(3)依據(jù)事物性質(zhì)類別劃分

　　(4)依據(jù)所講問題步驟劃分

　　概括段意

　　劃分好段落以后，就可以應用我們掌握的面式閱讀法的技巧，擴大自己的理解單位，進行每一個段落的快速閱讀，并且總結出每一個段落的所講述的意思。

　　4.文章的主要內(nèi)容

　　(1)綜合各段段意，即回憶思路

　　(2)連接重點詞句

　　5.文章的中心思想

　　(1)找文章的中心句

　　(2)歸納文章要點

　　6.評價

　　(1)知識內(nèi)容方面：那些問題是我應該掌握的?我應該記憶什么東西?

　　(2)語言方面

　　三 議論文

　　1.文章標題

　　2.體裁(根據(jù)議論文特點快速閱讀)

　　3.劃分段落與概括段意

　　劃分段落：依據(jù)序論，本輪，結論來劃分

　　概括段意

　　(1)找文章的中心句

　　(2)概括內(nèi)容

　　(3)綜合自然段段意

　　4.文章的主要內(nèi)容

　　(1)審題

　　(2)連接各段段意

　　(3)連接重點句，段

　　5.文章的中心思想(找中心論點)

　　(1)看標題

　　(2)概括段意

　　(3)論點與論據(jù)的關系

　　(4)分析論證方法，方式

　　6.評價

　　(1)語言方面

　　(2)思想內(nèi)容方面

　　要掌握整體閱讀法，上述的練習秩序是十分有效的。這種閱讀法的實質(zhì)，就是只吸收整體閱讀法各個項目所需求的信息。通過不斷的練習，形成一種定勢，然后把這種讀法固定下去。

　　運用整體閱讀法還應注意以下幾點：

　　(1)熟記所用的閱讀程序 。如果記不清楚，可將它抄在紙上，對照閱讀。

　　(2)按照編成的序號閱讀。完成了前一個項目能進入后一個項目。閱讀時，不能隨意改換每一步的閱讀目的。

　　(3)每完成一個項目，均要與程序規(guī)定的閱讀要求進行對照檢查

　　(4)整體閱讀法是快速閱讀的一種重要形式，原則上只讀一遍就要逐項完成程序規(guī)定的內(nèi)容。一般不必重復讀

　　實踐證明，在采用整體閱讀法時，可以形成一種新的閱讀習慣。按照整體閱讀法的步驟有目的的進行反復訓練，逐步達到只讀一遍就能深入理解和真正掌握所讀材料的境界.