英語六級快速閱讀怎么做的好方法(2)
英語六級快速閱讀怎么做的好方法
原文:It is cold.
判斷1:It is hot. (hot和cold是完全矛盾對立的,所以為False)
判斷2:It is humid.(humid和cold沒有對立關(guān)系,原文沒有涉及,所以為Not Given)
快速閱讀主要考查考生的快速瀏覽和理解轉(zhuǎn)換的能力,所以考生備考過程中,瀏覽速度直接制約了考生能否在此項考題中有出色的發(fā)揮。對此,考生應(yīng)加強(qiáng)眼睛快速瀏覽和理解的能力,最為簡單有效的方法就是每天堅持高聲快速朗讀。
英語快速閱讀的方法和技巧
一、進(jìn)行快速閱讀的必要條件
進(jìn)行英語快速閱讀的必要條件是:基本知識、語言基礎(chǔ)、閱讀技能、 快速閱讀不是一種孤立的能力,它必須以了解一定的基本知識為先決條件,以具 備一定的詞匯和基本語法為基礎(chǔ),還要掌握一些重要的閱讀技能。如果沒有語言 基礎(chǔ),閱讀材料通篇都是生詞,語法難點很多,即使掌握了一些快速閱讀的技 能,要快也快不了。反之,如果只有語言基礎(chǔ)知識,而沒有閱讀技能,要想讀得 快,讀得多,也是不可能的。但是,如果對材料的內(nèi)容缺乏基本常識,即使語言 基礎(chǔ)好,并具備閱讀技能,也不可能“快讀”,只能“慢讀”。
基本知識主要是指的是所涉及英語的專業(yè)知識,沒有一定的專業(yè)知 識,要想把內(nèi)容理解透是有相當(dāng)大的難度的。
語言基礎(chǔ)知識主要指詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。要有一定的詞匯量。這包括 兩部分,一是公共部分,二是專業(yè)部分。我認(rèn)為公共英語部分至少要達(dá)到4,000 個單詞量,而專業(yè)部分最好要有1,500個詞匯量。要有一定的句型分析能力。英 語文章最大的語法難點是句型,句型中的難點是定語從句。一個句子很長,往往 是由于定語從句連環(huán)套在作怪,定語中套著定語。這樣的連環(huán)從句表達(dá)專業(yè)概念 非常嚴(yán)謹(jǐn),卻給我們閱讀帶來困難。因此,我們要能夠進(jìn)行層次分析,準(zhǔn)確把握 各從句之間的關(guān)系,才能提高閱讀速度。同時,要了解詞性的變化,名詞的動用 和動詞的名用。至于時態(tài)等其它的語法現(xiàn)象對我們具備一定語法知識的參試人員 來說,基本上構(gòu)不成多大障礙。
二、快速閱讀的重要性
所謂的閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。然而,英語閱讀中,速度 是人們最普遍關(guān)心的問題之一。在實際工作和生活中,百分之八十至百分之九十 的閱讀一般都是快速閱讀、通過快速閱讀,我們可以更廣泛、更大量地閱讀資 料,獵取知識,增長見識,開闊眼界。通過大量閱讀,頻繁地接觸語言材料,可 以自覺或不自覺地學(xué)到或掌握大量的詞匯和語匯,進(jìn)一步熟練閱讀技術(shù),提高閱 讀能力,培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。
三、快速閱讀的速度與理解的關(guān)系
現(xiàn)在許多參試人員平時學(xué)習(xí)中對英語快速閱讀的認(rèn)識不足,他們無論 看什么英文材料,都只注重理解而不注意閱讀速度,因而閱讀的效率、水平都難 以提高。這樣一來,處理好閱讀速度和理解之間的平衡關(guān)系是我們值得認(rèn)真對待 的一個實際問題。速度太快,理解上往往出現(xiàn)很大的困難;速度太慢,又浪費(fèi)很 多的時間和精力。
在處理這兩者之間的關(guān)系中,我認(rèn)為要分為三個階段。第一個階段是 篩選階段。在我們閱讀文章的過程中,首先篩選出對我們有利用價值的。每分鐘 的閱讀速度可達(dá)800個字符,重點放在文章的標(biāo)題和每段的第一句和最后一句 上,基本上可對文章的中心、作者的意圖有個20-30%的了解。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)入 第二階段,也就是快速閱讀階段。就是說對我們已篩選出的信息作進(jìn)一步的遴 選,每分鐘的閱讀速度可保持在500個左右字符,達(dá)到70%的理解,再從中挑選出 對我們有重要參考價值的內(nèi)容來,然后進(jìn)入第三階段,也就是精研階段。這一階 段,要達(dá)到90%以上的理解,力求準(zhǔn)確把握作者的觀點,融會貫通,根據(jù)其利用 價值進(jìn)行取舍。本文主要討論第二階段,限于篇幅,對其它兩個階段不作過多陳 述,但也可參照本文的觀點。
在提高閱讀速度的初期,理解的降低是正常的,不必大驚小怪,只要 繼續(xù)以此速度讀下去,就會發(fā)現(xiàn)理解會漸漸回升上來,達(dá)到原來速度時的理解水 平。這里有一點必須注意,在理解水平還沒有恢復(fù)到正常水平(至少要達(dá)到70% 的理解)時,不要繼續(xù)加快閱讀速度。這二者的平衡在快速閱讀的過程中是很重 要的,不能過多的注意其中一項。我們應(yīng)該明白,一分鐘讀400字符且達(dá)到了70% 的理解比一分鐘讀200字符而達(dá)到90%的理解率效率高得多。理解了這一點,我們 在閱讀的過程中,就可以減少一些不必的擔(dān)心,從而更好地提高自己的快速閱讀 的能力。
四、閱讀過程中的障礙
1.閱讀行為習(xí)慣的影響
在閱讀過程中,我們要有意識地克服行為上某些不良的閱讀習(xí)慣。
(1)出聲讀。因為眼睛的移動速度比舌頭動作快。出聲讀不但影響速 度,而且會分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。
(2)逐字讀。許多常見詞,如功能詞,不需停頓單獨(dú)理解。
(3)默讀。雖然沒有大聲讀出來,但在腦中一字字讀,也會影響速 度,分散精力。
(4)指讀。以手指挨個指著讀,有礙理解和速度。除非手指飛速移 動,引導(dǎo)眼睛快看。
(5)回讀。眼睛回向移動,尋找先前讀過的信息,而不是繼續(xù)讀下去 以獲取完整的概念。
2.閱讀中心理因素的影響
閱讀時,除了克服不良的閱讀習(xí)慣外,還要注意克服一些影響閱讀和 理解程度的不良心理因素:
(1)期望值過高
希望一次閱讀就掌握所讀材料。這種急于求成的心理狀態(tài),不僅影響 閱讀時的心境,也使得視覺器官和大腦都不能集中于閱讀過程本身,閱讀的效果 自然不好。
(2)過度重視閱讀方法和技巧
由于閱讀過程中過多思考閱讀的方法、技巧等因素,而忽視了閱讀材 料及閱讀本身的過程。從某種程度上講,這會使我們注意力分散,閱讀的興趣自 然大大減弱。
(3)思想開小差
對文字視而不見,翻了許多頁,但腦子里仍一片空白。這樣就降低了 我們的注意力,影響了正常思維。
五、快速閱讀的方法
面對繁雜的英語,要提高效率,就要有一定的方法。我認(rèn)為唯有以泛 讀為基礎(chǔ),進(jìn)行快速閱讀的培養(yǎng),才是一個行之有效的好方法。具體說來,要發(fā) 現(xiàn)對自己有利用價值的信息,需要掌握如下方法:
1.推測(prediction)
閱讀正文前,就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來合理推測資料的大概內(nèi) 容,也可在讀了二、三段之后預(yù)測下段內(nèi)容。這對快速理解和整體把握文章內(nèi)容 以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因為英語單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍 了,一個單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思,甚至有的單詞在同一專業(yè) 領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。
2.關(guān)鍵詞句(keyword and topic sentences)
在對文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們學(xué)會抓主要的詞 句,找出段落中的主題句,從而正確領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容,并注意到是否對自己 有利用價值。
3.略讀或瀏覽或跳讀(Skimming)
Skim有掠過的意思,又有從牛奶等液體上撇去的意思,轉(zhuǎn)意為“快速 掠過,從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀,或譯為略讀,或譯為泛讀,似 乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思--快速讀過 去,取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此,我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課 文,領(lǐng)會文章大意。一般而言,通過標(biāo)題可知道文章的主題。對文章的首段和末 段要多加注意,以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點。
4.查閱(Scanning)
Scaning的意思是掃讀或查閱,是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所 說的“掃描”。其特點是快,但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾,它 既可以理解為“仔細(xì)地審視”,也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了 掃讀的絕好證明。從形式上看,掃讀是粗粗地一掃而過,一目十行,但從讀者的 注意方面來看,卻又是高度的集中,在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此, 查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實細(xì)節(jié)或某一具體信息;有時要找出某 一個單詞或詞組,如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特 殊事件,而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力,這樣 的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。
5.速度變換(Reading rate)
我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說,即使同一個人閱讀 同一份材料,但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動,因此在開始、中途 和結(jié)束時的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣,閱讀的速度也不同。我 們不要過分焦慮自己的閱讀速度,以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提 高,理解的程度都有所降低,所以我們應(yīng)認(rèn)識到閱讀文章時的速度是可以調(diào)節(jié) 的,只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。
6.閱讀習(xí)慣(Reading Habit)
從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病,高 度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習(xí)慣,如搖 頭晃腦,抖動雙腿,玩弄紙筆,念念有詞等。這些“小動作”,也會分散注意 力、影響思考,降低閱讀速度。
六、怎樣培養(yǎng)快速閱讀的技巧
讀外文書籍要做到“一目十行”。
1.視幅要寬
意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看,實際是 用腦子讀,眼睛只是起了照相機(jī)鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角 鏡”,把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。
2.視時要短
意思是第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時,若視 幅相同,誰的停頓時間短,誰就能讀得快。
3.意群要長
即在每個視幅中不是讓你把很多的單詞都收進(jìn)腦子,而是要善于從中 攝取有意義的詞組,這個有意義的詞組就是意群。極慢的讀者是一個字一個字地 讀,視幅就很窄,句子中間的停頓就多,而頻繁的停頓必然妨礙正常的理解???速閱讀者是半句或一句句地讀。視幅大大加寬,停頓的間隙少而短,獲取的都是 有意義的詞組,因而理解全句或全段就能做到水到渠成。
4.利用上下文猜生詞
充分利用上下文給出的線索,有些生詞的意思是可以猜出來的。下面 介紹一些基本方法:
(1)利用定義的線索
在生詞出現(xiàn)的上文或下文,有時能找到對它所下的定義或解釋,由此 可判斷其定義。
(2)利用同義的線索
一個生詞出現(xiàn)的上下文中有時會出現(xiàn)與之同義或近義的詞,它往往揭 示或解釋了生詞的詞義。
(3)利用反義的線索
在某一生詞的前面或后面有時會出現(xiàn)它的反義詞或常用來對比的詞 語,由它可以推測生詞詞義。
(4)利用常識猜測詞義
有時一句話中盡管有生詞,但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的 意思。
(5)利用等式或符號猜測生詞
一段話后面有時會給出一些等式或符號,如前面的話中有生詞,由后 面的等式或符號可疑猜出生詞的詞義。
總之,利用多種方法猜測生詞詞義,有助于提高閱讀速度和學(xué)習(xí)興 趣,是英語學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)掌握的好方法。
大學(xué)英語六級快速閱讀答題技巧
快速閱讀答題技巧
快速閱讀,就是在有限的時間內(nèi)找到所需要的信息--既強(qiáng)調(diào)速度(Speed)又強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確度(Accuracy)。根據(jù)大綱要求,快速閱讀主要考察的技巧是查讀(Scanning)和略讀(Skimming)。因為熟練掌握這兩種閱讀方法,能夠把閱讀的目的更直接地投入到閱讀的過程之中,從而更有效 地提高閱讀速度,同時提高閱讀的準(zhǔn)確度。因此,提高略讀和查讀的能力,有助于我們平時學(xué)習(xí)時快速查找資料或自己所需要的信息。
1) 略讀步驟
所謂略讀,顧每思義是一種省略的讀法。略讀,能夠讓你以最快的速度閱讀,選擇性地遺漏某些細(xì)節(jié)內(nèi)容,目的是獲得文章的主旨大意。在回答主旨題目的時候,略讀就能派上用場。不僅如此,進(jìn)行略讀有助于我們了解文章的大意、作者的觀點,這樣對我們做推論題也大有裨益。
這種選擇性的閱讀方法,特點是“省略細(xì)節(jié)找主旨”,注重對全文整體內(nèi)容的把握。但是,這里需要強(qiáng)調(diào),“省略細(xì)節(jié)”是選擇性的省略。因為主旨也是可以從一些細(xì)節(jié)中透露出來的,所以有些細(xì)節(jié)是有助于我們掌握大意的。那么在略讀的過程中,關(guān)鍵點就是更多地關(guān)注并抓住文章中這些標(biāo)志性的詞句,例如文章的標(biāo)題、章節(jié)標(biāo)題、斜體字、黑體字、每段的開頭和結(jié)尾、以及文章中能夠代表觀點的句子。而其他的個別生詞和介紹性質(zhì)的語句(如說明時間、地點等的詞匯)則可以略過。
總之,在采用略讀方法的時候,往往能夠幫助我們確定:文章的主題和作者的觀點(屬于主旨題),文章的結(jié)構(gòu)和作者的風(fēng)格(屬于推論題)。而在略讀時,可以遵循以下步驟:
a.快速閱讀文章第一、二段,抓住文章大意、背景和作者風(fēng)格,因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文;
b.快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實,抓住一兩個關(guān)鍵詞,如果文中段落大意沒有用一句話總結(jié),就自己歸納出大意,在可能蘊(yùn)含全文主旨的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀;
c.注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞,有助于我們了解文章的脈絡(luò);
d.省略不必要的細(xì)節(jié)內(nèi)容,從而追求最快的略讀速度。
2) 查讀步驟
查讀是以某個細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞為目標(biāo),目光很快地掃過文章,直到發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的文字,迅速鎖定答案。在回答細(xì)節(jié)題目的時候(也就是我們通常所說的五個“W”和一個“H",即What,Who,When,Where,Why,How),查讀的效率之高就突顯出來了。
這種有選擇性的閱讀,特點是“帶著問題找答案”,也就是說,在閱讀文章之前就已經(jīng)明白要回答什么樣的問題,要找出什么方面的信息,然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀,在文章中找出某些具體的事實和信息。就像我們查電話號碼本一樣,可以根據(jù)被查詢者姓名的開頭字母,按字母順序快速找出電話號碼。
這種“帶著問題找答案”的方法,關(guān)鍵點就在于要熟悉不同體裁文章中信息的分布特點,就像查電話號碼本一樣,必須首先了解它是按照字母順序編排的。否則,如果我們不熟悉這種信息的分布特點,那就很難快速地找到所需信息。。
因此,在運(yùn)用查讀技巧的時候,可以遵循以下步驟:
a.首先,確定自己要找的信息:在閱讀文章之前,目光快速掃描一遍后面的題目;
b.其次,了解文章的信息分布:可查讀各章節(jié)小標(biāo)題進(jìn)行定位,確定可能含有所需信息的部分;
c.最后,找出所需的具體信息:在已經(jīng)定位的區(qū)域,快速閱讀直至鎖定答案。
3) 綜合步驟
快速閱讀題不僅需要我們通過查讀方法來回答細(xì)節(jié)題,同時也需要我們運(yùn)用略讀方法回答主旨題和推論題。因此,我們必須將略讀和查讀步驟統(tǒng)一起來,綜合使用。歸納起來,應(yīng)有以下步驟:
a.略讀文章前一、二段和各小標(biāo)題,歸納出文章的主旨;(原略讀第一步)
b.目光快速掃描一遍文后題目,回答主旨題,確定其他題目關(guān)鍵詞;(原查讀第一步)
c.根據(jù)關(guān)鍵詞,查讀各章節(jié)小標(biāo)題,定位可能含有所需細(xì)節(jié)信息的部分;(綜合原查讀和略讀第二步)
d.快速通讀已經(jīng)定位的段落,找出與題目相關(guān)的句子確定答案;(原查讀第三步)
e.對蘊(yùn)含全文觀點的段落進(jìn)行細(xì)讀,判斷作者態(tài)度并進(jìn)行邏輯推理,完成推論題。
現(xiàn)在就以最新樣題中的快速閱讀題為例,分析如何在答題步驟中綜合運(yùn)用這兩種技巧。
出題順序與原文順序一致。因此,考生在做題時,可以按題號順序做題, 依次在文中尋找答案。下一題的答案一般都在上一題的答案之后出現(xiàn)。從題目類型看,在做快速閱讀的時候,需要注意一些做題細(xì)節(jié),同時還必須避免一些誤區(qū)。
1) 對號入座 ’
短句填空題:依據(jù)題目中的關(guān)鍵詞,在原文中找答案。大多數(shù)情況下,題.目的句子結(jié)構(gòu)與原文句子結(jié)構(gòu)幾乎一樣,只要確定了關(guān)鍵詞,就能快速定位答案。但有些情況,如題目改變單詞詞性或者句子結(jié)構(gòu)作了調(diào)整(如動詞變形容詞,狀語成分變成定語從等),這對我們定位答案并無太大影響,只要確定其在文中的位置,也能獲得答案。在做短句填空的時候,一定要注意填數(shù)字的題目別忘了帶上單位,比如“¥,$,mile, F, C,km/h”等。
2) 必須以原文為依據(jù)
切記:原文是我們答題時的唯一判斷依據(jù)。不能憑空猜想或借助自己已有的知識。
這一點在區(qū)分N還是NG時顯得格外重要,考生經(jīng)常在這里失分。就算自己的知識儲備相當(dāng)全面,但是原文中沒有提及,也只能回答NG,而不是N。
3) 注意修飾性詞匯
在回答細(xì)節(jié)題的時候,題目經(jīng)常會使用修飾性的詞匯。最常見的有:both,only,all,never,always,usually,等等。在時間有限的壓力下,考生們經(jīng)常會匆匆掠過答案所在的段落,來不及仔細(xì)分析其中的確切含義。在回答細(xì)節(jié)題目的時候,往往不注意這些修飾性的小詞,導(dǎo)致判斷失誤。因此,當(dāng)出現(xiàn)這些詞的時候,考生要高度警惕。大部分的情況下,出現(xiàn)這些詞的細(xì)節(jié)題答案是N,當(dāng)然并非絕對。
4) 不要過度推斷
過度推斷的情況,大多出現(xiàn)在回答主旨題和推論題的時候。因為這兩類題目需要考生在原文基礎(chǔ)上適度地思考推理,才能得出正確答案。而考生經(jīng)常掌握不好這個“度”,要不就是推錯了方向,要不就是推理得太深,導(dǎo)致該回答Y的時候,錯答成了N。
5) 平時訓(xùn)練
在平時訓(xùn)練快速閱讀時,除了靈活運(yùn)用查讀和略讀技巧之外,還要有意識地訓(xùn)練自己的短期記憶能力和眼睛移動的技能。由于我們需要“帶著問題找答案”,所以要靠短期記憶記住題目或題目關(guān)鍵詞,進(jìn)行閱讀。如果我們短期記憶不夠好,閱讀完了又忘了題目,再去看題定位,速度沒有了,準(zhǔn)確度更是談不上了。至于眼睛移動(Eye Movement)技巧,則是通過訓(xùn)練來增加我們眼睛每次在紙上停留時的跨度(Eye Span),即提高每次能看到的單詞數(shù)量,這樣在閱讀同一段文字的時候,能夠減少眼睛停留的次數(shù),從而達(dá)到提高閱讀速度的目的。
6) 避免錯誤情況
在進(jìn)行快速閱讀時,有些錯誤情況需要避免。如:邊看邊讀出聲音;邊看邊用筆指著;心里默念;逐字閱讀等。這些錯誤方法都會影響我們的閱讀速度。
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