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快速閱讀中的“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”

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快速閱讀中的“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”

  全腦速讀,或稱“速讀”,“快速閱讀”??茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于快速閱讀中的一些概念,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  接觸的朋友們會(huì)學(xué)習(xí)和中遇到如“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”之類的概念,并常常會(huì)處于相互關(guān)系的混淆中,有時(shí)也會(huì)分辨不清楚它們之間的關(guān)系。筆者覺得有必要在快速閱讀的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中準(zhǔn)確區(qū)分“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”概念及其相互關(guān)系,從而正確理解這些概念在速讀的作用及定義。

  我們?nèi)说囊曈X機(jī)能一般是指人的視力,而人的視力好壞很大程度上影響著人們的、學(xué)習(xí)和工作,當(dāng)然也會(huì)直接影響著人閱讀的速度和質(zhì)量,這對(duì)參與速讀學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的朋友們來說是個(gè)十分熟悉可能會(huì)容易分辨,但對(duì)沒有接觸過快速閱讀的人們而言,由于他們對(duì)人的視力相關(guān)的兩個(gè)方面并不是很熟悉,也不容易分清人的視力中“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”各自概念和相互關(guān)系,往往且容易搞混淆。

  正確理解“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”的之間聯(lián)系

  “視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”它們?nèi)咦蠲黠@的就是以人的視力為中心而互為依存的關(guān)系。

  首先,人的視力必須有其清晰而準(zhǔn)確的“視點(diǎn)”來幫助人看到和識(shí)別物體、圖像和閱讀書籍,人的眼睛沒有正常的“視點(diǎn)”即就沒有視力。有些患上散光眼癥的病人沒有了清晰的“視點(diǎn)”因而他也就不具備正常的視力。如人的眼睛健康檢查就是以人的視點(diǎn)為基礎(chǔ)的“視力表”進(jìn)行的,人的視力好壞是以視點(diǎn)的遠(yuǎn)近距離和清晰度為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。

  其次,人的視力即其視點(diǎn)所能看到的范圍也不是無限寬廣和遠(yuǎn)大的,視點(diǎn)的清晰度也受其視野的限制,因此就產(chǎn)生了人的“視野”的概念,即說明人的視力是有限制和有范圍的。如醫(yī)學(xué)理論認(rèn)為:人的視野小于10°的,把它叫做“管狀視野”;小于30°的一般稱為“中心視野”,大于30°而于180°稱為周邊視野。

  其三,人清晰而準(zhǔn)確的視點(diǎn)一般都具有一定的視幅。由于人眼睛本身具有的生理?xiàng)l件及特點(diǎn)制約,人的視點(diǎn)在看到物體、圖像和書籍時(shí)一般都會(huì)有一個(gè)清晰聚焦區(qū),我們稱為視幅。如果誰人說“他的眼睛視野范圍內(nèi)所看到的全部對(duì)象都是清楚的!”那我們一定會(huì)認(rèn)為是他是在吹牛和違背事實(shí)的夸張。事實(shí)上,即便是訓(xùn)練有素觀察專家和閱讀專家他們的眼睛視點(diǎn)也是有一個(gè)幅度和范圍的,僅僅是比平常人寬一些大一些罷了。

  “視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”三者雖有聯(lián)系但有不同,在速讀學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中分清它們的區(qū)別很重要。“視點(diǎn)”是人的視力中心,沒有了它,“視野”和“視幅”是沒有意義的;同樣,“視野”是人“視點(diǎn)”功能的反應(yīng)區(qū)域,沒有了這個(gè)區(qū)域,那人的“視點(diǎn)”也是不健全的;而人閱讀時(shí)的“視幅”是“視點(diǎn)”功能好壞和效率高低的量化指標(biāo),沒有了“視幅”這個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),是無法衡量人的閱讀水平高低,因此它們?nèi)叩亩ㄎ缓凸δ苁遣灰粯拥摹?/p>

  如人的中心視野與周邊視野的區(qū)別就在于以人的眼睛注視焦點(diǎn)為基準(zhǔn)的30°以內(nèi)的范圍稱為中心視野;30°以外稱為周邊視野。中心視野一般是指注視點(diǎn)周圍30°范圍,注視距離為1米左右的視野,這個(gè)范圍內(nèi)的人眼視網(wǎng)膜視敏度較高。當(dāng)物體的影像通過瞳孔和晶狀體落在視網(wǎng)膜上時(shí),由于視網(wǎng)膜中間部分感光細(xì)胞比較密集,因此物體的影像比較清晰。與中心視野相對(duì)而言,周邊視野的視網(wǎng)膜周圍的感光細(xì)胞比較稀疏,因此它一般只有反映出物體的大致影像。周邊視野中看東西雖然不是很清楚,但對(duì)人來說卻十分重要。有的人因?yàn)殚L期形成的用眼習(xí)慣或某些眼病,導(dǎo)致視野狹小,如同從一根竹管中看東西,這叫管狀視野。

  正確區(qū)分“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”三者在速讀中的作用

  在多年的速讀理論研究和實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)不少速讀記憶業(yè)界的人士常?;煜?ldquo;視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”它們之間的區(qū)別和作用。

下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹關(guān)于快速閱讀前的準(zhǔn)備步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。
 
  我們準(zhǔn)備開始閱讀。但請(qǐng)先別開始讀書的內(nèi)容。這里有一些需要預(yù)先完成的步驟。
快速閱讀中的“視點(diǎn)”、“視野”和“視幅”
 
  1、消除所有干擾因素。
 
  除了閱讀內(nèi)容以外的任何可能引起你思考或注意的內(nèi)容都應(yīng)該移除。旁邊有人在對(duì)話?聚會(huì)?電視?或者是一個(gè)不舒服的座位?背景音樂?(OK OK, 我知道很多讀者是大學(xué)學(xué)生,會(huì)常常強(qiáng)調(diào)聽著背景音樂他們會(huì)“學(xué)得更好”。
 
  你可以繼續(xù)這么認(rèn)為,但這是錯(cuò)誤的??赡苣銜?huì)“喜歡”這種方式,但你并沒有學(xué)得更好。任何可能占據(jù)你大腦的東西都會(huì)降低你的注意力,哪怕是在“大腦的背景”里降低!如果你愿意騙自己的話那就繼續(xù)吧,但如果你真的愿意認(rèn)真對(duì)待快速閱讀,消除這些干擾因素吧。)
 
  2、問你自己:我的目的是什么?
 
  為何讀這本書?它屬于哪類作品?傳統(tǒng)作品或是用來消遣時(shí)間的虛構(gòu)作品?為何要匆匆地讀完它?像吃悠閑晚餐一樣,坐好后一口一口地慢慢品嘗,在大腦中慢慢將這些可口的段落反復(fù)思考?;蚴悄抽T課的補(bǔ)充閱讀,你對(duì)它的中心思想一定比較熟悉。
 
  想一下閱讀這本書的原因。或是即將會(huì)對(duì)這些補(bǔ)充閱讀進(jìn)行考試?也許是為了尋找一些新的想法而閱讀?又或者是你需要為他寫一篇書評(píng)。最后還可能是你要向他人教授它。每次閱讀時(shí)的目的有很多種,對(duì)吧?在你打開書之前,花一分鐘時(shí)間告訴自己你閱讀它的目的。它能很大程度上決定,從此刻起,你將會(huì)如何閱讀這本書。
 
  3、先來個(gè)10分鐘的瀏覽。
 
  花上10分鐘或是更少的時(shí)間先瀏覽一下整本書。如果你還沒這么做過,那就先完成它吧。將每本書當(dāng)作是一個(gè)七巧板。將所有內(nèi)容倒出來,在將所有內(nèi)容重新置于一處之前先把所有頁面進(jìn)行組織。閱讀封面以及封面上的所有書評(píng)。然后瀏覽一下作者簡介。直接翻至目錄頁并看看能否從該頁了解到全書的所有內(nèi)容。瀏覽全部的摘要、表格、可移出的注釋、圖表(很重要),并粗略地閱讀完全不章節(jié)的標(biāo)題。
 
  至到你找到了關(guān)鍵章節(jié)。一些出版商曾經(jīng)這樣說(當(dāng)然是私下里):一本書就是一個(gè)簡單并且主要的章節(jié)再加上一打其他填料章節(jié)。如果真是這樣,我們需要找到這個(gè)章節(jié)。
 
  4、閱讀關(guān)鍵章節(jié)。
 
  使用后面我們要講到的快速閱讀技巧通讀整個(gè)關(guān)鍵章節(jié)。在讀完這一章之前你沒必要讀完其他所有的章節(jié),就像吃冰激凌的時(shí)候你一定會(huì)先吃掉上面的綠豆。這本書是你的,繼續(xù)閱讀然后在開始之前了解它的中心思想。
 
  一旦讀完關(guān)鍵章節(jié),你就可以接著讀完剩下的內(nèi)容。按照從第一章至最后一章的順序,或者以其他適合你目的的順序都可以。
 
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