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語文速讀訓(xùn)練方法與技巧

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  全腦速讀,或稱“速讀”,“快速閱讀”??茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于語文速讀訓(xùn)練方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  速讀

  閱讀是一種復(fù)雜的心理活動。良好的心理素質(zhì),是的重要前提。用心理學(xué)原理研究閱讀行為可知: 閱讀的過程是讀者感知、記憶、想象、思維、注意等一系列心理活動的過程??焖匍喿x,則更是一種復(fù)雜的心 智活動,它除了要求人們以更快的速度感知、記憶、想象、理解外,更要求閱讀時能高度集中注意,專注于閱讀,全身心地投入閱讀。只有具備了這種良好的心理素質(zhì),才可能出現(xiàn)高效率的閱讀。訓(xùn)練學(xué)生首先就要遵循這些心理學(xué)原理,培養(yǎng)學(xué)生速讀的良好心態(tài)。

  速讀,作為一種現(xiàn)象,古今中外,均已有之。我國古代,《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速,十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志,往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練,其讀速更大得驚人:日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子,最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師,臺北師專附小譚達士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明:學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍,達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明,速讀能力同其他技能一樣:通過訓(xùn)練,才能提 高;通過有效的訓(xùn)練,就能迅速地提高。

  提倡語文速讀的出發(fā)點是提高中語教學(xué)效率與學(xué)生素質(zhì),以適應(yīng)信息社會的需求。時代飛速發(fā)展,快速閱讀應(yīng)運而生??焖匍喿x集生理學(xué)、心理學(xué)、語言文字學(xué)、現(xiàn)代閱讀學(xué)等相關(guān)學(xué)科原理于一體 ,實質(zhì)是一門高效閱讀學(xué)。它不僅要求讀速快,而且要求理解深、記憶牢,能有效地提高學(xué)生篩選信息的能力 ,迅速擴大其知識面。為此,有人還稱:“速讀是語文教育的高科技”。

  速讀訓(xùn)練的具體步驟如下:

  首先注重速讀的心理素質(zhì)訓(xùn)練。至少包括兩點:[1]、現(xiàn)代閱讀觀的樹立;[2]、 良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成。“賞析文章、借鑒寫法”,是過去閱讀教學(xué)的主要目的;“書讀百遍、其義自見”,是 我們讀書的千古祖訓(xùn);“咬文嚼字、慢咀細嚼”,是我國語文的傳統(tǒng)教法。時代在奔馳前進,我們讀書的觀念 也必須迅速改變。正如章熊同志所說:“現(xiàn)代社會,節(jié)奏加快,觀念也更新。閱讀的觀念,應(yīng)該跳出‘文章賞 析’的藩籬,注重信息的獲取與整理,而且還要注重效率。”閱讀觀念的更新,十分有利于良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成。這種良好的“速讀心態(tài)”,指的是兩種意識(求快意識 、競爭意識),三個設(shè)法(設(shè)法快讀、設(shè)法理解一切、設(shè)法記住一切)。有了這種“心態(tài)”,凡速讀就能專心 致志,全身心地投入,因而讀得快、理解深、記憶牢。這種良好的“心態(tài)”,還指:凡讀書,就能根據(jù)讀物內(nèi) 容與閱讀目的選用不同的讀書方法,當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,當(dāng)粗則粗,當(dāng)細則細,一遍下來,基本解決問題。 良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成,是我們速讀訓(xùn)練“四級臺階”的基礎(chǔ)工程,不僅要首先抓,而且要貫穿“四級臺階”的 始終。主要辦法,除了用現(xiàn)代閱讀觀武裝其頭腦,讓其樹立強烈的時效觀念外,就是“計時速讀”訓(xùn)練。因為 計時、限時,讀者緊迫感必然陡增;因為“計時速讀”追求的目標(biāo)是:讀速與理解率的同步上升,所以其閱讀 效率必能迅速提高。

  其次注重速讀的生理機能訓(xùn)練。這里指的“生理機能”訓(xùn)練主要有以下三方面:(1)、注意力的集中、 轉(zhuǎn)移與分配的訓(xùn)練;(2)、右腦圖式認識功能與記憶功能的開掘;(3)、視覺機能的訓(xùn)練。這三項訓(xùn)練,主要安 排在第一、二學(xué)期的課外進行。第一學(xué)期,著重訓(xùn)練注意力的集中、轉(zhuǎn)移與分配,以培養(yǎng)學(xué)生篩選信息所需要 的高度專注的心理與快速判斷、快速檢索、快速記憶的能力。為此,我們利用“舒爾特表”作教具,組織學(xué)生 在課外作“定向搜索”與“強記數(shù)字”的練習(xí)。每天二、三次,每次幾分鐘,教師每周花幾分鐘作一、二次檢 查督促即可,更多的是組織學(xué)生自練互測。至于右腦功能的開掘與視覺機能的訓(xùn)練,則主要放在第二學(xué)期進行 。據(jù)腦科學(xué)研究的最新成果表明,平時的閱讀,更多偏重左腦,而在快速閱讀中,右腦的圖式認識功能與記憶 功能則可發(fā)揮奇特的功效。為此,我們設(shè)計了一系列有利于開掘和鍛煉右腦上述兩大功能的訓(xùn)練辦法,以充分 發(fā)揮其巨大潛力,提高速讀水平。人們的視覺機能,尤其是廣闊的視讀野、較高的眼腦直映水平,更是快速閱讀須臾不能離開的生理基礎(chǔ)。

  再次注重速讀的基本功訓(xùn)練。這種基本功的訓(xùn)練主要是幫助學(xué)生熟練地掌握速讀的各種技能技巧:[1]、養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,提高默讀的速度,直到練好 “眼腦直映的基本功。[2]、擴大視讀野,提高整體認讀的能力。[3]、減少回視、準(zhǔn)確掃視,提高讀速。[4]、 掌握理解技巧,尤其是文體閱讀技巧,保證讀速和理解率同步上升。[5]、學(xué)會跳讀、預(yù)讀、獵讀與直讀,并每 天用于課外廣泛掃描,涉取大量的知識與信息。[6]、運用定勢理論,形成閱讀的固定程序,加快閱讀速度。上 述技巧的訓(xùn)練,重在初中,貴在過手,務(wù)求扎實,這是我們組織速讀基本功訓(xùn)練的基本觀點。

  最后就是注重速讀的綜合能力訓(xùn)練。訓(xùn)練的主要方式,是利用“條孔”教具,開展“面式閱讀”訓(xùn)練;訓(xùn)練的直接目標(biāo),是培養(yǎng)“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力。點式閱讀,以字、詞為認知單位;線式閱讀 ,以句或句群為認知單位;面式閱讀,以數(shù)行或整個頁幅為認知單位,前兩者的視線運行方向由左而右,獨有 面式閱讀是由上而下沿著書頁的中線作垂直運動??梢姡@是難度最大、速度最快的一種高效閱讀方式。實驗 證明,只要前三級臺階步步穩(wěn)妥,這種“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力的培養(yǎng),也不太難。

  下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于速讀的技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  速讀的技巧——積極加快速度閱讀

  速讀可以幫助你更快地閱讀和理解文章,在必須快速處理大量信息的環(huán)境中,例如信息快速變化的特殊環(huán)境中,這是一項必要的技能。如果你身陷"信息超載",速讀就是關(guān)鍵技術(shù)了。

  速讀的技巧——明確閱讀目的

  速讀最重要的竅門是,閱讀的目的要明確,閱讀前弄明白要從文章中獲取什么信息。如果你僅僅要獲得文章的要點,那么你可以快速略讀一下,抽取其中必要的觀點。如果你需要理解文章的細節(jié),那么你就要慢慢閱讀,以便徹底地理解它。

  通過學(xué)習(xí)略讀非常詳細的文檔,你將節(jié)省出很多時間。

  速讀的技巧——正確進行速讀訓(xùn)練

  1.增加每一段的字詞的數(shù)量

  將文字放得離眼睛更遠一些,能夠增加你每次閱讀的段中的字詞數(shù)量。在每一段中的字詞越多,你將讀得越快。

  2.減少閱讀每一段消耗的時間

  閱讀每一段最少需要四分之一秒,迫使你自己減少花費的時間,這樣你將在快速獲取信息上做得更出色,這也是一個有關(guān)練習(xí)和自信的問題。

  3.減少你的目光移回到前一個句子的次數(shù)

  為了減少回讀的次數(shù),你可以使用一個指示物來跟蹤你閱讀的行,可以是手指、鋼筆或者鉛筆。

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