現(xiàn)代速讀訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)軍方為加強(qiáng)其航空及地面觀察員的辨認(rèn)能力，特別是在能見(jiàn)度差的氣侯下，能對(duì)快速行進(jìn)的飛機(jī)，做正確的辨識(shí)，將各種飛機(jī)的模型以極快的速度掠過(guò)屏幕，而接受過(guò)此種閃示訓(xùn)練者，意外發(fā)現(xiàn)，在其閱讀速度上及記憶力上均有顯著的進(jìn)步，戰(zhàn)后美國(guó)芝加哥的西北大學(xué)視聽(tīng)教育中心承此基礎(chǔ)，繼續(xù)研究，得出速讀之雛形。

　　很多人都說(shuō)，速讀的快慢取決于視野的大小。這沒(méi)錯(cuò)，但是對(duì)于視野卻沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。速讀中眼睛訓(xùn)練中，視野是一個(gè)要素，?當(dāng)然還可以通過(guò)其他的方法來(lái)加速閱讀，比如：快速掃讀等。這種方法對(duì)眼睛沒(méi)有過(guò)高的要求，只是加強(qiáng)眼球的快速轉(zhuǎn)動(dòng);但是無(wú)論你的眼球轉(zhuǎn)的有多快，你得閱讀速度都會(huì)有一定的限制性。我們平時(shí)所說(shuō)的一目十行就不是這種用眼的方法了，而是通過(guò)視野的擴(kuò)大來(lái)實(shí)現(xiàn)的;當(dāng)然人們所說(shuō)的多少萬(wàn)，幾十萬(wàn)字每分鐘都是使用的這種用眼方法，并且沒(méi)有像掃讀那樣帶來(lái)的限制性。

　　?在這里就要牽扯到字符與視野的區(qū)別了，又是也叫做視覺(jué)注意力和清晰視野，或者視野和視幅。從概念上來(lái)講，視野比字符要更廣一些;也可以說(shuō)字符包含在內(nèi)。對(duì)于速讀來(lái)說(shuō)擴(kuò)大視野沒(méi)錯(cuò)，這也是人們常說(shuō)的;確切的說(shuō)擴(kuò)大字符是更準(zhǔn)確的。相對(duì)來(lái)說(shuō)擴(kuò)大視野簡(jiǎn)單容易些，擴(kuò)大字符就要難一些了。舉例子來(lái)說(shuō)：我們平時(shí)一眼能看到4幅圖畫(huà)，但是通過(guò)短暫的視野訓(xùn)練我們一眼就可以看到8幅圖畫(huà)了，很簡(jiǎn)單;你也有同感是不是!但是圖畫(huà)中的字您能全部看清楚嘛?肯定地回答是：不能。為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果呢，就是概念不清。其實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)，速讀最終是要通過(guò)擴(kuò)大字符實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)這就解釋了，為什么很多訓(xùn)練速讀的朋友總是理解記憶不好，總是卡了殼，最終失敗。原因就是總覺(jué)得視野擴(kuò)大了，的確沒(méi)錯(cuò)，但是您的字符到底擴(kuò)大了多少呢?仔細(xì)測(cè)測(cè)看，眼睛盯住一行中間，看看自己到底能看清幾個(gè)字?或者，試試自己在快速眼跳的過(guò)程中，眼停的瞬間到底能看清幾個(gè)字?一眼能看到的字不多吧。這是因?yàn)榭傆X(jué)得視野擴(kuò)大了，已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)問(wèn)題了，在心理上就產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué);事實(shí)上字符很小，想想看這種表面性的閱讀怎么可能會(huì)有好的理解和記憶呢?要想取得快速閱讀的同時(shí)擁有好的理解和記憶，自己的字符一定要過(guò)關(guān)，否則就是徒勞無(wú)功了?？膳碌氖?，直至失敗了還未知失敗的原因!

　　順便多說(shuō)幾句，擴(kuò)大字符(擴(kuò)大視野)至今仍是令人頭疼的一項(xiàng)訓(xùn)練，往往也是致命的。這不僅需要長(zhǎng)時(shí)間不間斷的訓(xùn)練才能見(jiàn)效，更重要的是要有頑強(qiáng)的毅力。有的朋友始終就是無(wú)法擴(kuò)大自己的字符或是擴(kuò)大到一定的字?jǐn)?shù)時(shí)再也擴(kuò)大不了，也有的朋友在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大字符的字?jǐn)?shù)令人驚嘆;這畢竟是少數(shù)。您要明確的是，速讀就是一項(xiàng)很艱辛的訓(xùn)練課程，難度也不容低估;但是訓(xùn)練有成后給您帶來(lái)的效率無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活工作上都是不可言喻的阿。為此，無(wú)論有多難，咬咬牙堅(jiān)持下去;請(qǐng)堅(jiān)信：阻力越大，成功就越大!