速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國(guó)古代，《北齊書(shū)》曾記載王孝瑜“讀書(shū)敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁(yè)幾頁(yè)地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長(zhǎng)江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬(wàn)字。我國(guó)北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專附小譚達(dá)士校長(zhǎng)訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長(zhǎng)。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過(guò)訓(xùn)練，才能提高;通過(guò)有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　06年考試的我，已經(jīng)是**理工大學(xué)的一名在讀研究生了。其實(shí)這是我第二次參加研究生考試了，05年畢業(yè)于**工業(yè)學(xué)院，那一年，說(shuō)實(shí)話復(fù)習(xí)的挺拼的，什么挑燈夜戰(zhàn)，披星戴月....都嘗過(guò)了!只可惜，315分的成績(jī)與我理想的學(xué)校失之交臂。后來(lái)我也沒(méi)無(wú)調(diào)劑，因?yàn)槲覍?shí)在不想第二次錯(cuò)過(guò)，于是抱著“莊稼年年種，不信考不上”的態(tài)度，開(kāi)始了?*的備考，想進(jìn)名校的朋友，我覺(jué)得必須有這種心態(tài)!那時(shí)候爸媽都挺反對(duì)的，怕我又浪費(fèi)一年的時(shí)間，我呢畢業(yè)了，也不好意思再向家里伸手要錢，再加上父母這樣的態(tài)度，就找了個(gè)兼職工作，賺點(diǎn)生活費(fèi)，租個(gè)房子，開(kāi)始了我的奮戰(zhàn)!

　　可能有過(guò)二次復(fù)習(xí)的朋友都有這樣的體會(huì)，拿著去年那些被畫(huà)的花里胡哨的書(shū)本，心里說(shuō)不出的煩躁!不是煩別的，是看著自己曾經(jīng)下的這些功夫，真是百感交集!后來(lái)我也反思，說(shuō)什么“付出不一定有回報(bào)”，不是真沒(méi)有回報(bào)，而是你的付出沒(méi)使在點(diǎn)子上!除了臨場(chǎng)發(fā)揮失誤，歸根結(jié)底方法真的很重要!!人家說(shuō)，工欲善其事，必先利其器，你“器”都沒(méi)選到自己合適的，下再大功夫，花再多時(shí)間，還不是收效甚微。學(xué)習(xí)方式因人而異，只要你找到了適合自己的那把“器”，其實(shí)你已經(jīng)成功一半了。

　　而我后來(lái)找到的這把“器”不是什么“鬼斧神刀”般的密卷、解題套路，它只是一個(gè)最基礎(chǔ)，甚至基礎(chǔ)的沒(méi)啥人重視的東西：改善你的復(fù)習(xí)看書(shū)方式。我大學(xué)時(shí)的哲學(xué)老師，一直很關(guān)心我，在我第二次備考的時(shí)候，給了我很大的幫助。在他的推薦下，我接觸到了快速閱讀記憶。記得當(dāng)時(shí)程老師讓我好好學(xué)學(xué)這方法，對(duì)節(jié)省時(shí)間很有幫助。開(kāi)始我沒(méi)在意，心想復(fù)習(xí)任務(wù)這么重，哪有時(shí)間練那個(gè)?!于是一如既往，邊兼職，邊啃書(shū)本，不久就覺(jué)得整個(gè)復(fù)習(xí)效果不好，進(jìn)度也慢，心里也焦躁起來(lái)!!這才又想起老師當(dāng)時(shí)提到的這方法(什么叫磨刀不誤砍柴功，這下算明白了)。說(shuō)到此，有的朋友會(huì)敏感的覺(jué)得我在賣廣告了，不管大家怎么想，我想一種好的方法是應(yīng)該讓更多的人了解和知道的。老師曾是我前進(jìn)道路上的指路明燈，我雖然不敢說(shuō)自己也能成為別人的這盞燈，但也算盡自己一點(diǎn)義務(wù)吧：)

　　有朋友肯定又會(huì)疑問(wèn)了，都考研的人了，誰(shuí)還不會(huì)看書(shū)啊?沒(méi)錯(cuò)，盡管大家抱著書(shū)本十多年了，但我們中的大部分人的確不會(huì)看書(shū)!!!不是我危言聳聽(tīng)!就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我總結(jié)了下自己原來(lái)怎么看書(shū)的：一字兒一字兒的看，邊看心里還默讀叨叨著;不敢看快，怕快了就不知道在說(shuō)什么了，時(shí)不時(shí)還走走神兒;看到后面，好像前面什么內(nèi)容又忘了，倒回去再讀下......不知道，我這些毛病大家是不是有同感?這都是在我接觸了速讀之后，回過(guò)頭才明白的。這樣的閱讀方式，根本沒(méi)效率可言，難怪平時(shí)看書(shū)慢不說(shuō)，還抓不住重點(diǎn)，記不牢。其實(shí)可以怎么看?讓我告訴你：其實(shí)你可以一次看多個(gè)字兒，甚至是一行幾行;其實(shí)你不用非得反應(yīng)出讀音，再理解意思，這太慢了!就像你眼睛看到一幅畫(huà)，你同樣能理解它的含義，其實(shí)文字也是圖像，眼睛 大腦足夠了;其實(shí)你可以看地快還記得牢，原來(lái)兩小時(shí)讀懂的，現(xiàn)在20分鐘把它讀懂，以前10天看完的材料，現(xiàn)在2、3把它看完!我練了1個(gè)月左右(每天大概1小時(shí)吧)，感覺(jué)獲得了很大的提高，想用神奇來(lái)形容，可覺(jué)得其實(shí)并不恰當(dāng)，很多所謂神奇　不是因?yàn)樗娴挠卸嗝瓷衿妗≈皇俏覀儾桓矣掠谌L試　而使它真正變成了遙不可及的事!因此，我想對(duì)大家說(shuō)我可以，你們也可以。羅嗦半天，我還是簡(jiǎn)單把速讀是怎么讓我的復(fù)習(xí)成效提升兩三倍的，簡(jiǎn)單跟大家交流下

　　先說(shuō)政治吧，我是工科出生，考研時(shí)也是考的工科!政治都說(shuō)簡(jiǎn)單，可這對(duì)我們理科生，挺犯愁的!復(fù)習(xí)的關(guān)鍵還是在于知識(shí)體系的梳理，重點(diǎn)熱點(diǎn)的把握，還有大家都知道的：記!人的記憶有這樣的規(guī)律：長(zhǎng)時(shí)間停留遠(yuǎn)不如多次重復(fù)帶來(lái)的記憶效果好，大家有這樣的感受吧?會(huì)速讀后，效率就高了，節(jié)省了時(shí)間，所以我能夠把復(fù)習(xí)材料稀里嘩啦的翻了好幾遍，知識(shí)點(diǎn)不斷反復(fù)，記憶在反復(fù)中就得到了加深，而且每次復(fù)花費(fèi)的時(shí)間也越來(lái)越少，記憶是加速度的嘛!(類似的一些文科性科目，什么法律啊、醫(yī)學(xué)啊、文學(xué)等翟燴些，就更不說(shuō)了)

　　數(shù)學(xué)，也包括類似的理解運(yùn)用性的科目吧。這樣的科目速讀也行?當(dāng)然!!你覺(jué)得自己理解不了嗎?西西~~~ 其實(shí)是你腦袋里知道的東西太少，存量不夠!我絕對(duì)不否認(rèn)，記憶無(wú)法代替理解，準(zhǔn)確的理解除了知識(shí)點(diǎn)的掌握外還取決于人的悟性，但從我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，記住了就能大大提高理解的能力，加快理解的速度，會(huì)讓你更快更準(zhǔn)的理解。記憶是理解的基礎(chǔ)，沒(méi)有大量相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，理解是不存在的嘛。拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，題目不會(huì)做，正是由于基本原理、定理、公式掌握不牢不透，想舉一反三，就難了!

　　說(shuō)到英語(yǔ)，大家都知道英語(yǔ)中的意群閱讀吧，老師肯定講過(guò)的!將句子劃分若干意群，通過(guò)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，擴(kuò)大視幅 ，掃視整個(gè)意群，整體領(lǐng)會(huì)意思，西西...這不是速讀又是什么呢?!閱讀理解在英語(yǔ)考研中占近三分之一比重，是決定考試成敗的一大題型。提高閱讀的速度

　　與理解的正確度，大家一定不能忽略!

　　考研是打持久戰(zhàn)!大量枯燥的復(fù)習(xí)資料，有幾個(gè)人心里能不煩躁的!除非是神仙!除非你早知道考試答案!這種抵觸很大程度是由于原來(lái)的看書(shū)主要都運(yùn)用左腦的抽象思維，缺乏圖像，缺乏色彩，無(wú)空間感而產(chǎn)生的心理疲憊(西西....這是我看了速讀原理介紹知道的)。速讀訓(xùn)練的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)右腦圖象功能的運(yùn)用，增強(qiáng)看書(shū)中的樂(lè)趣和成就感，少點(diǎn)煩躁，身心當(dāng)然容易保持高效率狀態(tài)了哦!

　　說(shuō)到這里，有的朋友又可能會(huì)覺(jué)得我是不是在吹噓，我絕對(duì)不是說(shuō)快速閱讀記憶就能解決所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，那絕對(duì)是昧著良心! 也不是說(shuō)速讀對(duì)所有的科目都是"萬(wàn)精油"!到處抹都行!我個(gè)人覺(jué)得，速讀有用，但對(duì)于不同的科目作用程度可能不盡相同，有的效果很明顯，那復(fù)習(xí)時(shí)間上就是節(jié)省了一大截，英語(yǔ)我個(gè)人覺(jué)得在閱讀速度上　是上了一個(gè)臺(tái)階!而有的應(yīng)用性很強(qiáng)的科目可能作用相對(duì)弱一點(diǎn)，還是前面說(shuō)的那有個(gè)個(gè)人的悟性在里面!可總體說(shuō)來(lái)，只要你能在某些科目上節(jié)省出時(shí)間，多投入在自己的弱項(xiàng)科目上，哈哈，那考研成功的幾率不也大了很多嗎!

　　考研要獲得高分，在提高的過(guò)程中還必須借助于好的解題方式，這毋庸置疑!這也是我們平時(shí)要多做多練的原因。但我想速讀這種方法的確能夠快速的幫助你建立雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)一種真正的“效率”人生!只可惜，大部分人對(duì)它的了解要不知之甚少，要不理解不深。其實(shí)速讀的潛力，每個(gè)人都有，可惜很多人沒(méi)挖掘，是因?yàn)闆](méi)這樣的意識(shí)!當(dāng)有一天你擁有了幾倍于別人的學(xué)習(xí)能力和效率，你可能就會(huì)理解，這樣一種方法給予我們的其實(shí)不僅僅是能夠從容的應(yīng)對(duì)考試，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作中都會(huì)讓我們受益非淺。 就像我的考研，早就GAME OVER了，但我始終相信考研的成功對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是速讀給予我的收獲之一!

　　說(shuō)的這些，可能有些羅嗦了，希望對(duì)大家有用，也對(duì)我多指正，畢竟此乃我一家之言，只要是適合自己的就是好方法!祝愿大家的付出都不會(huì)白費(fèi)，最后都能考上如意的學(xué)校吧!：)