節(jié)奏訓(xùn)練時容易丟行、竄行,這是什么原因,怎樣克服?
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節(jié)奏訓(xùn)練的時候,如果有丟行、竄行的現(xiàn)象發(fā)生,就說明對注意力的集中、穩(wěn)定和持久的調(diào)整與控制能力還比較弱。這是最根本的原因。
若想從根本上克服這個毛病,最主要的還是應(yīng)該通過視覺機能的訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練來提高對注意力的集中、穩(wěn)定和持久的調(diào)整與控制能力。當(dāng)然,那是要花費比較長的時間和比較多的精力才行的。
也可以采取下面的辦法:
將該節(jié)奏訓(xùn)練圖復(fù)印一份,在每一行的前面標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字(1、2、3、4、5 ……),或英文字母(A、B、C、D、E ……),或漢字(如甲、乙、丙、丁、戊 ……),或其他符號均可以。這樣,在進行節(jié)奏訓(xùn)練時,由于有了明顯的標(biāo)識,就不會再產(chǎn)生丟行、竄行的現(xiàn)象了。
但是,要切記:這個自己復(fù)印的帶標(biāo)識的節(jié)奏訓(xùn)練圖不能多用,最多用上一兩天,找到節(jié)奏感之后就必須拋開它,轉(zhuǎn)而使用教材上的節(jié)奏訓(xùn)練圖。
這是因為,我們利用這個辦法進行一下過渡是可以的,但如果長期使用,就會形成對標(biāo)識符號的依賴,離開了標(biāo)識符號就還是會產(chǎn)生丟行、竄行的現(xiàn)象。
這個辦法實際上也是不得已而為之,能夠不用就應(yīng)該盡量不用。