將要或正在訓練速讀的人們必讀

　　　　“快速閱讀”，現(xiàn)大多叫做“全腦速讀”?？茖W原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。

　　新修訂的《九年義務教育小學語文教學大綱》明確要求讓學生多讀多寫，規(guī)定了閱讀、寫作量，并提出閱讀速度的要求。多讀需要時間，在一定時間的前提條件下，閱讀速度便成為能否達到“多讀”目標的關因素。那么，怎樣培養(yǎng)學生的快速閱讀能力呢?

　　在學習或正在訓練的人,請記住==只是一個工具,是提高我們學習效率的工具,要學會使用這個工具是要經過堅持不懈的和修正自己的訓練,速讀包含了許多學科,但我們不是研究速讀的,我們的目標是快速有效的閱讀和復習,在這里,我只想告訴大家一些經驗和糾正一些思想

　　1.認為練速讀和開發(fā)右腦一定會達到過目不忘的境界,這個夢想是我們每個人都有的,但能過目不忘的人卻少之又少,通過訓練達到的成年人更是幾乎沒有,我們訓練這些的目的是進入長期記憶,打開間腦回路,這個是人人都可以做到的,只要你堅持不懈的練下去

　　2.認為必須按照某個教材的特定練法,不能改的去做訓練,原因很簡單,害怕背離了教材的本意,使訓練走入歧途.這個想法本來是無可厚非的,但卻忽略了一個很重要的問題:就是你自己的身體和精神是否接受這些,換句話說,無論你是怎么訓練的,只要你使用了訓練要點,就是速讀訓練,別拘泥于形式,找到自己覺得舒適能接受的方法,甚至你可以將訓練移植到生活.工作和學習中去,快樂訓練是成功的必要心理

　　3.研究教材,翻來覆去的研究教材,卻不去嘗試一下,總認為作者在字里行間隱藏著什么秘籍,當你陷入這種研究心理時,你反而對教材不太理解了,訓練方法就那個樣,想的太多只會越想越迷糊

　　4.用速讀閱讀時,認為一下子就OK了,很多人在日常閱讀中,理解率上不去就是這個原因,你想想:你用慢讀一遍能理解多少?用速讀當然要好些,但1遍必定不夠牢靠,所以,我告訴大家,要遵循:預習、速讀、復習、及時復習,的規(guī)律,這樣,你在同篇文章上讀了至少3遍,理解率當然很好

　　5.內語言的程度決定了速讀效果的關鍵,月影認為內語言是右腦的,我卻不那么認為,但我卻找到他是我們每個人到天生具有的東西,內語言的獨立使用,標志著速讀邁向實戰(zhàn)閱讀的一步,你要仔細體會他的存在,至于內語言是怎么回事,請參考月影的<無聲思維>一書

　　6.等待高人指點,這個方法在成功學里很提倡,但你想想,有多少高人肯免費傳經?所以我的經驗是嘗試+討論,一樣能使自己快速的升級的

　　7.速讀是工具,是拿來用的,可以閱讀時,就要利用手邊的一切材料運用,只是練那些訓練圖冊和訓練軟件上的實戰(zhàn)是遠遠不夠的,運用到日常閱讀中去,是速讀的真正開始,一個工具不能用或不能得心應手,你會堅持下去嗎?

　　8.提取速讀要素和訓練要素,形成自我風格,快樂的訓練和閱讀