速讀原理:四種快速閱讀分析技巧
速讀,作為一種現(xiàn)象,古今中外,均已有之。我國古代,《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速,十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志,往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練,其讀速更大得驚人:日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子,最快可達(dá)每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師,臺北師專附小譚達(dá)士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明:學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍,達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗表明,速讀能力同其他技能一樣:通過訓(xùn)練,才能提 高;通過有效的訓(xùn)練,就能迅速地提高。
一、文字快速定位法——文字型材料
文字材料基本由并列結(jié)構(gòu)和總分結(jié)構(gòu)構(gòu)成,其主要特點是數(shù)據(jù)量大,數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜。因此可借用文章閱讀中的段落結(jié)構(gòu)分析法來理清各個相關(guān)數(shù)據(jù)間的并列或總分關(guān)系。快速瀏覽整篇材料,提取片段信息、關(guān)鍵詞匯并做好標(biāo)記,然后根據(jù)片段信息分析各段大意,再觀察題目,通過題目所給信息,對應(yīng)上步提取的關(guān)鍵詞,可快速定位到文章的相關(guān)段落,起到提高做題速度的效果。
例如:當(dāng)材料中出現(xiàn)較多時間段或時間點時,可做好標(biāo)記,公務(wù)員考試中的命題經(jīng)常會圍繞這些出一些計算(如同比等)或分析類題目,通過“時間名詞”查找可起到縮短時間、提高做題速度的效果。
二、表格交叉項法——表格型材料
表格材料的主要特點是數(shù)據(jù)量大、分類清晰。表格由標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格數(shù)據(jù)和注釋等組成。表格數(shù)據(jù)在橫標(biāo)目和縱標(biāo)目的交叉處獲得,是對橫縱標(biāo)目兩方面信息結(jié)合起來的描述。
在解答表格型材料的題目時,在快速瀏覽表格后,弄懂其標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目、表格數(shù)據(jù)和注釋等所代表的意義,再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱標(biāo)目,即可在其交叉處獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。當(dāng)出現(xiàn)二級或多級標(biāo)目時,考生應(yīng)多注意其中的數(shù)據(jù)關(guān)系,這部分易出現(xiàn)陷阱。
三、圖形要點抽取法——圖形型材料
快速瀏覽圖形后,弄清其標(biāo)題、橫坐標(biāo)(單位)、縱坐標(biāo)(單位)和圖注等所代表的意義,再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)和圖注,即可獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。這種方法適用于統(tǒng)計圖,其主要特點是數(shù)據(jù)量相對較小、數(shù)據(jù)趨勢明顯。統(tǒng)計圖樣式較多,不同類型統(tǒng)計圖要從不同的要點入手。
例如:扇形圖主要提取標(biāo)題、圖注信息;條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標(biāo)等要點。在公考中,公考題的圖形具有繪制精確的特點,考生可攜帶量角器,直尺或三角板等一些輔助工具??梢云鸬胶喕嬎愕男Ч?。
四、綜合分析法——綜合性材料
快速瀏覽材料,重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關(guān)聯(lián)點。綜合資料是將文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表兩種或兩種以上綜合在一起同時出現(xiàn)的一些題目。這種題目加大了信息量,增加了考試難度,其考察的難點在于弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系,特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系