《王者閱讀法》閱讀體會

　　速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提 高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。

　　剛讀到這本書，和以前看的速讀的概念不大一樣。以前專門郵寄過練習速讀的資料，是一些練眼睛的圖和大字的書。太有技術(shù)含量，以至于沒興趣堅持練習。這本書卻不僅教人怎么速讀，還把書的作用上升到人生價值實現(xiàn)的高度。涉及選書、安排時間以及看完書后的對外交流(即書本信息通過讀書者的個性組合后的創(chuàng)造性輸出，以及外界的反饋...)，頗為收益。正好當上篇博文的遞進。希望對你有用。

　　愛書，是因為人生苦短。我們必須讓書，這些智慧的朋友和我們共同前進，指導我們，陪伴我們，創(chuàng)造這個世界上屬于自己的價值。

　　首先是確定時間。不能平等主義。不要讓所有的事在一天之內(nèi)排的滿滿當當。不要用同等的時間、同等的精力對待所有的事。這樣很容易因為其中一件小事的沒有完成，影響其他事情的做事心情和堅持的勇氣!結(jié)果在生活的方方面面都不盡人意，難以成功。甚至任由惰性，沉迷于無聊事物。結(jié)果一生無所建樹，回首就是“失敗”!

　　要分出輕重緩急、主次正副。對重要的事給予與之相應的最多的時間，根據(jù)其價值進行公平分配。現(xiàn)代流行認真工作、認真學習、認真玩樂。即在生命的每個階段，我們的急于完成的目標和側(cè)重點會有所不同。某幾周我們?nèi)找构タ耸聵I(yè)上的難題;某幾月我們要拼命學習考級;而其中的某幾天，我們要讀書并與外界交流我們的讀書筆記;再用一些專門的時間，完全和家人共度休閑時光。還有一些時間，我們還要跳出常規(guī)，讓大腦接受新的刺激：與工作無關(guān)的人相約一起做運動、溫泉旅行或其他有助于進一步提升知識水平的旅行(大自然會教會我們很多東西)，甚至戒食、坐禪。生活的繁忙在合適的安排中有了別樣的意義。

　　要確定幾小時、幾分鐘做什么事情。時間開始就全神貫注。時間一到就停止。不這樣的話，別的事情不就做不成了?最后什么事情都不能按部就班地完成計劃。一點沒做好，全盤皆亂。

　　“我要多讀書”,只決定要讀還不行，要確定讀什么，怎樣讀。

　　目的明確的人不會目光游離。找書，就是要充分意識到當下的目的和適合自己的主題。 回顧一下自己的言行，多些時間跳出生活總結(jié)經(jīng)驗;整理已有的知識儲備，對未來做個展望。并且，我們案頭要常備一些認為精華的書籍。多翻幾遍這樣的人物傳記、史書或自己感興趣的領(lǐng)域的書，有助于我們在渾渾噩噩的生活中再次明確自己的目標。對于日漸空虛淺薄的自己來說，常常溫習對自己而言尤為重要的主題和生存的意義，會讓自己目標簡單明確，不會隨便偏離而最終一事無成。

　　我們要學會迅速高效獲取的本領(lǐng)。然而讀書上的速食和暴食都是無益的。速讀的第一階段就是選擇好的書，這是讀書的第一步。具體操作如下：

　　把與一本書的接觸定為30分鐘。

　　第一階段：5分鐘預覽：翻書前先看前言或引薦。這往往是濃縮了書的價值和意義。其次瀏覽文內(nèi)大小標題，如果看不出所以然，就讀一下標題下的引言，即對書有了整體把握。清楚這本書是否是我正在尋找的信息，以及讀這本書可能達到的目的。標題中的詞多是關(guān)鍵詞。邊讀邊用下劃線的方式做標記，不需要的信息暫時放一放。為了細讀時不再花時間找重點要讀哪一部分，可以折角或用鉛筆把頁碼記起來。時間寶貴，不要做太費事的舉動。此過程中可以反復再回首復習文章前面的目錄。目錄是基于作者的寫書意圖排列的，包含了本書的更基本的脈絡(luò)。5分鐘內(nèi)，頭腦中基本就有了本書的主干結(jié)構(gòu)。

　　其中圖表、插圖是為了助于讀者理解作品，被用來強調(diào)作品的重要部分。應一起瀏覽。

　　在這階段可以知道有沒有必要繼續(xù)第二階段的閱讀。

　　第二階段：一碗水端平，機械查看所有書頁。每頁兩秒。這時會發(fā)現(xiàn)第一階段漏掉的東西。也更進一步知道了重點在哪里。此時可在書內(nèi)再做上一些標記。千萬別滿書到處都是標記，至多占一本書的2―3成。無需有意去搜尋什么字眼。無需理解多么透徹。下意思到達大腦的印象和詞匯更為重要。事實上你的讀書目的越明確，關(guān)鍵詞也越明顯。但速讀不提倡挑關(guān)鍵詞進行跳讀。它要求利用右腦擅長的整體印象進行整體把握。(這和我前面提到的速讀訓練還是相似的，只是它沒有前者那樣急于要求你達到多么快速的程度。它把讀書當成一生要訓練的議題。，告訴你大致的方法，你再私下在需要閱讀時自行訓練。)

　　追求完美是速讀的勁敵。想把書上100%地吸收弄懂，就得花100%的時間。100/100=1. 如只要理解80%花20%的時間。你的效率就是80/20=4.就像兩成人擁有80%的財富一樣。二八法則就是只花兩成時間，卻要擁有80%的知識。我們應該摒棄耗費大把時間卻收益低下的完美。瞄準最貼合自身目的的“最優(yōu)”。全部讀完不再是目的。充滿目的地讀、汲取最重要環(huán)節(jié)，就是節(jié)省頭腦、深刻重點的明智速讀法!

　　第三階段：全書了然于胸后，我們就像鳥兒一樣，可以從高處著眼，只在記下的篇章和做了標記的重點處深讀。要勇于舍棄其他8成。

　　第四階段：復習，同時輸出。把重點知識連貫起來，整理做成系統(tǒng)的思維導圖。枝干型或圖標型….書中的關(guān)鍵詞與思想，加上自己由此書的信息派生出的思想，一起組成全新的，真正屬于自己的知識體系。這樣累積和創(chuàng)造，知識真的為就我所用。

　　對速讀的追求不是盲目地加快速度，讀的越多越好。萬事過猶不及。掌握了速讀的大致方法后，還要注重理解能力的加強。要讓獲取的知識充分靈活地運用，讓知識成為實際有用的東西，有用的知識才是智慧。死記硬背的做法并不能完好的留存信息。試著用自己的語言表達學到的東西，留下的印象會更加深刻。寫成論文、隨筆、日記，或跟誰聊聊。這樣的加工，我們才能透徹地得到知識。

　　30分鐘速度看完的書，也用30分鐘梳理一下自己的感受。不要懷著遠大的抱負去做，否則壓力就能把你壓得疲憊不堪，還談什么后話。日輸一句，積攢起來也能成長篇巨制。讓知識發(fā)揮作用、表現(xiàn)出來，并和他人的交談中切實感受到它的不成熟性。

　　從輸出那一刻開始，你的生活甚至人生會日漸豐富起來。有人對你的東西有所反應。外面的世界也會因為你提供的信息有所變化。還有可能因為他人的交流，與你自己從未接觸的領(lǐng)域產(chǎn)生交匯點。輸出越多，人生越豐富。社會不是由某些事物構(gòu)筑而成，而是許多人獲取信息、共享信息、不斷創(chuàng)新的產(chǎn)物。參與到這個循環(huán)中，我們自己也會變得富有起來。

　　即便僅僅作為自己的留念，寫下的人生也比讓其白白流淌掉的人生更多的色彩和思考。小說家經(jīng)常說：寫，是因為容易忘記。

　　(一周速成專家式速讀法：搜集十本你想了解的領(lǐng)域的專業(yè)書籍。包括入門、代表性書籍和總結(jié)性強的書籍。首先閱讀最基礎(chǔ)的。扎扎實實熟讀全文，摸透該領(lǐng)域的整體框架。其余9本就遵從二八法則進行速讀(相當于每個重要知識點只要在3-4本書內(nèi)挑出精華)。)

　　人們不會因為作不快樂的事而有所進步。不能樂在其中的話是無法取得真正的成功。(當然，一開始不能感到快樂應該稍微忍耐一下。學進去了，快樂才會來。)

　　所以，不要去讀速幼稚得讓你堅持不下去的練習故事了，就從你喜歡的書起，今天開始速讀。當然，一個30分鐘沒看透，再按程序重復30分鐘。

　　我覺得，它跟影像閱讀是差不多的，從總體上去閱讀。

　　影像閱讀是為了留印象。而王者速讀法，采用的是快速瀏覽(2-3秒)，這種方法也可以留印象。

　　但是我還是比較喜歡影像閱讀，因為PR多了，可以做到即時活化，而且生活中常?？梢杂玫剑梢约訌娕c潛意識的溝通，還可以加強左右腦平衡，呵呵，建議兩種方法互補使用!!!