如何提高閱讀效率
如何提高閱讀效率
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:傳統(tǒng)閱讀和全腦閱讀,其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人注意,下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于如何提高閱讀效率,供大家參考和學(xué)習(xí)。
怎么提高閱讀效率?科學(xué)閱讀是復(fù)習(xí)應(yīng)考中的另一個(gè)必須解決的問題。很多學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)只是抱著課本一遍一遍地反復(fù)閱讀,到考試時(shí)仍然發(fā)現(xiàn)有太多的知識(shí)自己沒有注意到,或是似曾相見卻又似是而非。這是典型的復(fù)習(xí)時(shí)沒有做到科學(xué)閱讀的問題,而不像許多人設(shè)想的那樣是考生記憶力不好。
科學(xué)閱讀的一個(gè)基本原則是,閱讀不能簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決于理解,而不是閱讀的次數(shù)。
閱讀的另一個(gè)問題是效率。有人閱讀很快,但不得要領(lǐng),收效甚微。閱讀速度與效果之間的合理匹配決定于閱讀的目的。如果閱讀是為了理解某些概念或獲得某些重要知識(shí),那就需要選擇慢節(jié)奏的精讀、研讀。對(duì)應(yīng)于這一目標(biāo),注意力的投入需要較多地偏向理解及相關(guān)的思維過程。簡(jiǎn)單的反復(fù)閱讀是不能達(dá)到目的的。
如果閱讀是為了獲得一般性的信息,則可以提高閱讀速度,并將注意力更多地投入到閱讀本身的信息加工之上。當(dāng)閱讀的目的變?yōu)椴殚喣骋惶囟ǖ馁Y料或信息時(shí),閱讀速度還可以大大加快。此時(shí)的閱讀的注意力可以只集中于將要出現(xiàn)的特定信息,而對(duì)其他信息只需保持一個(gè)較低的辨識(shí)水平。總之,開始閱讀之前,一定要先有一個(gè)明確的目標(biāo)。閱讀目標(biāo)的確定可以通過給自己提出問題來實(shí)現(xiàn)。如閱讀前可以明確寫出這次閱讀的目的。
將閱讀同已經(jīng)擬定的結(jié)構(gòu)化知識(shí)框架結(jié)合到一起,是一個(gè)很好的確定閱讀目標(biāo)的方法。如果閱讀前對(duì)問題(如某一概念或術(shù)語(yǔ)是什么意思?這篇文章的作者想揭示什么樣的主題思想?等等)有明確的概念,則閱讀的目的定向和閱讀速度的分配就不再是問題。
很多學(xué)生的閱讀速度慢不是因?yàn)槿狈﹂喿x目標(biāo),而是來源于不良的閱讀習(xí)慣。常見的不良閱讀習(xí)慣有出聲閱讀和指劃閱讀。人的說話速度遠(yuǎn)比閱讀速度慢。如果出聲閱讀,潛在的閱讀速度就不能得到發(fā)揮。遇到這種不足時(shí),可以在閱讀時(shí)嘴里咬塊口香糖或咬住一支鉛筆(臨時(shí)性措施,不能又養(yǎng)成其他不良習(xí)慣)來防止出聲閱讀。
指劃閱讀指閱讀時(shí)用手指、鉛筆或尺子指在要讀的字行下面,隨指劃物的移動(dòng)慢慢閱讀的不良習(xí)慣。這種閱讀使閱讀者將注意力集中到了不斷變換的字詞上,而不能注意和思考文章中更為重要的概念或主題思想。因此,這種閱讀不僅速度很慢,而且效果很差。正確的閱讀方法應(yīng)當(dāng)是在保持頭部不動(dòng)的前提下,盡量擴(kuò)大眼睛的視線覆蓋范圍,用眼睛來掃描閱讀內(nèi)容,并在閱讀的過程中保持對(duì)重要信息的敏感性和對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。
其他對(duì)節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率有助益的學(xué)習(xí)方法還有很多,如聯(lián)想式記憶法、根據(jù)記憶規(guī)律進(jìn)行練習(xí)的方法等。每個(gè)人在自己潛心學(xué)習(xí)的過程中,還可以發(fā)現(xiàn)許多適合于自己提高學(xué)習(xí)效率的獨(dú)特方法。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是高考應(yīng)試提高成功可能性的必經(jīng)之途,也是考生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。
卡扎·羅姆布是匈牙利著名的女翻譯家。她小時(shí)候外語(yǔ)學(xué)得并不好,上初中時(shí)雖然很用功,但德語(yǔ)成績(jī)總是落在同班同學(xué)的后面。到了高中,她曾被人認(rèn)為是個(gè)在語(yǔ)言方面不可造就的人。所以,上大學(xué)時(shí),她學(xué)了理科。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一些美妙悅耳的諺語(yǔ)使她迷戀上了語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
她每學(xué)一門外語(yǔ),開始先搞一本較全的詞典。她先把詞典當(dāng)作教科書,利用它來學(xué)習(xí)讀音規(guī)則。
除了詞典外,她還要買來所學(xué)語(yǔ)言的課本,一課一課地往下學(xué),并認(rèn)真地做課后所有的練習(xí)題。她總是在練習(xí)本里留下許多空地方,以便在錯(cuò)誤的或不夠正確的詞句旁邊記上五、六個(gè)正確的例子,這種做法大大有利于掌握所學(xué)的詞匯和句型。
羅姆布25年學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言,其中10種達(dá)到能說的程度,另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文學(xué)作品的程度。她將自己學(xué)外語(yǔ)的成功心得歸納為下列10點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷,那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)外語(yǔ)的大好時(shí)光,尤應(yīng)充分利用。
2.如果學(xué)厭了,不必勉強(qiáng)繼續(xù),也不要放下不學(xué),可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式,如改聽錄音,看外語(yǔ)電視節(jié)目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.應(yīng)隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”,并多多練習(xí)套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西,如一閃而過的廣告,偶爾聽到的話語(yǔ)。這是一種休息方式,也是一種訓(xùn)練方式。
6.不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí),只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語(yǔ)時(shí),要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時(shí)則能根據(jù)不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。
8.外語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如:讀報(bào)紙,聽廣播,看外語(yǔ)電影、電視,聽外語(yǔ)講座,讀外語(yǔ)讀物等。
9.要敢于用外語(yǔ)說話,不要怕出錯(cuò)誤。當(dāng)別人幫你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,更不要泄氣。
10.要堅(jiān)信自己一定能達(dá)到目的,堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和語(yǔ)言方面的才能。