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快速閱讀的知識(shí)介紹

時(shí)間: 邱妹21268 分享

  人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),主要使用左腦的功能;而在采用速讀方式閱讀時(shí),則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,所以速讀又被稱之為全腦速讀。下面就是小編給大家?guī)淼目焖匍喿x的知識(shí)介紹,希望大家喜歡!

  快速閱讀的知識(shí)介紹(一)

  1:速閱讀法的定義:快速閱讀是一種眼腦直映式的閱讀方法,它是將書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后所產(chǎn)生的整體文字圖像,直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住,之后再由大腦將文字圖像解析出來。

  2:速閱讀法的條件(大腦運(yùn)作的協(xié)調(diào)程度高)

  人的思維進(jìn)行得非常迅速的,特別是使用內(nèi)部言語思維,有很強(qiáng)的跳躍性、簡(jiǎn)縮性,常常是一閃而過。

  假如我們能使大腦高速的思維速度能與從外界獲取信息的速度協(xié)調(diào)好,使其趨于同步,就成為理解的重要基礎(chǔ)。

  由于快速閱讀能達(dá)到以每分鐘讀取萬字以上的速度,清晰地獲取資料,比傳統(tǒng)閱讀速度(200字/分鐘左右)高出幾十倍。從而獲得高速理解的必要條件之一。

  3:速閱讀法的條件(信息的整體感知性高)

  快速閱讀法,是整體感知,即一次注視一個(gè)短語或一個(gè)句子乃至數(shù)行文字,整體地理解它的意義。

  這種方法減少了注視的次數(shù),也加快了理解,還使視覺接收信息的節(jié)奏和大腦思維活動(dòng)的節(jié)奏趨于協(xié)調(diào),減少大腦思維活動(dòng)的空轉(zhuǎn)現(xiàn)象,記憶效果亦能增強(qiáng)。

  4:速閱讀法的條件(左右大腦協(xié)調(diào)運(yùn)作好)

  快速閱讀強(qiáng)調(diào)的整體感知充分開發(fā)和利用了右腦巨大的的圖像識(shí)別和形象記憶能力。

  當(dāng)快速閱讀者以一目二三行,或一目十行,乃至一目一頁來進(jìn)行閱讀時(shí),讀物內(nèi)容是以組塊或整頁為單位被感知和記憶的。

  也就是說,一頁書將象一幅畫或者一個(gè)電影、電視鏡頭一樣被輸送到大腦的記憶倉庫之中保存的。

  在理解和回憶時(shí),左腦把右腦中儲(chǔ)存的形象記憶內(nèi)容轉(zhuǎn)化成語言,然后再表述出來。

  也就是說:快速閱讀方法充分激發(fā)右腦高度的圖形識(shí)別、記憶和處理能力,由左腦承擔(dān)意義性信息的處理,這樣就使左右腦協(xié)同起來,以全腦來處理閱讀過程中獲得的信息。

  這樣一來,我們的閱讀記憶必然能夠收到1+12的高質(zhì)量、高效率。

  因此,凡是掌握了快速閱讀的人都會(huì)覺得,在看書時(shí)有一種太清楚、太明白的感覺,當(dāng)需要回憶讀過的部分內(nèi)容時(shí),他們不僅能復(fù)述或默寫出來,而且能清楚地記得該部分內(nèi)容在書中的哪一頁的哪一個(gè)位置。

  快速閱讀的知識(shí)介紹(二)

  1:速閱讀法的價(jià)值

  一個(gè)人要讀完全國(guó)每天出版的報(bào)紙,要一年的時(shí)間。

  所以知識(shí)爆炸的信息社會(huì),即使是優(yōu)秀學(xué)者,以傳統(tǒng)的閱讀方式獲取信息,也如井底之蛙而孤陋寡聞。

  2:快速閱讀法的價(jià)值

  現(xiàn)代中國(guó),一個(gè)合格學(xué)生在初中三年中,要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外書。

  在高中三年中,要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。

  而中學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定,初、高中學(xué)生的閱讀速度分別要達(dá)到每分鐘500字和600字。

  實(shí)際上達(dá)到這一速度的學(xué)生只占5%。許多好學(xué)生的代價(jià)就是,因無時(shí)間鍛煉體質(zhì)差,因拼命看書視力差。

  3:速閱讀法的價(jià)值

  快速閱讀記憶法并非只有超常人所能,任何一個(gè)具有小學(xué)4年級(jí)文化的人只要在快速閱讀中,以一種全新的閱讀方式,代替?zhèn)鹘y(tǒng)的閱讀習(xí)慣即可。

  因?yàn)槿吮緛砭途邆溥@種能力,只是此前無人開發(fā)。

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