閱讀方法是理解讀物內(nèi)容，從中接受信息所采用的手段或途徑。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到需要閱讀的事情，記敘文有哪些閱讀技巧呢?下面是小編收集的記敘文閱讀方法指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

記敘文有哪些閱讀技巧

記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，它的主要特點(diǎn)是通過生動(dòng)的形象和具體的事件來反映生活，表達(dá)作者的思想感情;文章的中心思想是蘊(yùn)含在具體材料之中的，是通過對(duì)人、事、景物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)的。記敘文的另一特點(diǎn)，就是以記敘為主，采用綜合表達(dá)方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。記敘文閱讀的基本方法包括：

1、理清記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。一般來說，每篇記敘文都應(yīng)具備這六要素，把這些要素交待清楚，內(nèi)容才顯得完整，眉目才清楚。

2、理清記敘的順序。記敘的順序有三種：順敘、倒敘和插敘。倒敘往往出于作者表達(dá)的需要;或是為了突出中心;或是為了使內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明;或是為了結(jié)構(gòu)的變化，使敘述有波瀾;或是為了造成懸念，引人入勝。插敘，有兩種：一是由于某種需要，暫時(shí)把敘述線索中斷一下，插-進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述;二是插-進(jìn)對(duì)有關(guān)事情的追溯和回憶，敘述完了，仍按原線索繼續(xù)敘述。如2005年山西市中考試題《喝得很慢的土豆湯》一文中的第二題“請(qǐng)按事情發(fā)生的本來順序，為本文另寫一個(gè)開頭。”本文采用了倒敘的順序，此題主要考查考生對(duì)文章的分析、理解能力以及對(duì)素材進(jìn)行重組的能力。只要熟悉文章的故事情節(jié)以及人物性格，進(jìn)行合理的想象，就會(huì)寫出符合要求的答案。再如2006年市中考試題《獻(xiàn)你一束花》一文中的第三題“選文第4、5兩段在記敘的順序的安排上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?”這里采用了插敘的順序，只要理清了事件，再聯(lián)系上下文就不難回答。

3、理出記敘的線索。線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。作為敘述線索，市中考試題《不落別處》一文的第一題“本文的線索是什么?”本文是以“獎(jiǎng)券”為線索，只要通讀全文，聯(lián)系文題，理順內(nèi)容，此題不難作答。

記敘文閱讀技巧

一、閱讀的意識(shí)方面

在做閱讀理解之前，需要考生能把這兩個(gè)做題的意識(shí)牢牢的刻在腦海里，

1、文體意識(shí)，首先是判斷文本是屬于什么體裁，先要分清是什么寫作文體，是屬于記敘文還是說明文，還是議論文。比如記敘文里的修辭手法是比喻，如果放在說明文里，就變成了說明方法打比方，因此第一步就要判斷出是什么寫作文體。

其次記敘文的考核里也包含著散文(抒情散文、敘事散文、哲理散文)和小說的文學(xué)體裁，因此在做題之前，先判斷這篇文章是屬于什么體裁，才能找準(zhǔn)不同體裁的文體知識(shí)去答題。

2、文本意識(shí)，文本意識(shí)的意思是做閱讀題一定要相信答案都在文章里，要從文章本身出發(fā)去思考，不要脫離文本，自己發(fā)散。很多考生閱讀理解拿不到高分，有很大一部分同學(xué)就是脫離了文本意識(shí)，根本不管文章寫的是什么，隨意根據(jù)自己的理解去答題。

答題時(shí)要緊扣題意，題目如果要求用原文，那就直接找出答案抄上即可，如果沒有要求引用原文，盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，按照題目要求將文中的信息進(jìn)行重新組織，但是意思不能改變原文的意思。

常見的敘述順序

1.敘述類型：

順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。如：《一面》，文章按時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見面經(jīng)過，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動(dòng)人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。

倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。

插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。

記敘順序作用：

順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。

倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。2、制造懸念。3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。

插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。

四、記敘文重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的分析和體會(huì)

關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

①點(diǎn)明題旨的句子;

②描寫、議論、抒情的句子;

③總結(jié)全文的句子;

④引用的句子;

⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。

理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能作用、特點(diǎn)完全相同的一個(gè)句子，在不同文體中其功能作用是不同的。

重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的作用

技巧：作用要從兩方面考慮

一從結(jié)構(gòu)上：

常起A承上啟下過渡、B總領(lǐng)下文或C總結(jié)上文的作用、D設(shè)伏筆、E作鋪墊

二從內(nèi)容上：

常有A開篇點(diǎn)題、B深化中心、C點(diǎn)明主旨(畫龍點(diǎn)睛)

具體如下

一句話在文中的作用：

1、文首：內(nèi)容上(開篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念)

結(jié)構(gòu)上(為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文)

2、文中：結(jié)構(gòu)上(承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文)

3、文末：內(nèi)容上(點(diǎn)明中心、深化主題或畫龍點(diǎn)睛、)

結(jié)構(gòu)上(首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。)

如何賞析詩文中所喜歡的句子：

1、從修辭手法上分析;(修辭的作用)

2、從該句在文中的作用;(點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛……)

3從語言風(fēng)格上(豪放、婉約……)

4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙

5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。

6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。