2歲以?xún)?nèi)寶寶為什么不能看電視
2歲以?xún)?nèi)寶寶為什么不能看電視
有些媽媽為了讓孩子好好待著不亂跑會(huì)讓孩子看電視，不過(guò)有研究表示2歲以?xún)?nèi)孩子不能看電視，你知道嗎?為什么呢?接下來(lái)就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起去看看吧。
為什么孩子2歲以?xún)?nèi)不能看電視:
西雅圖兒童醫(yī)院主任迪麥崔•克里斯塔基醫(yī)生還發(fā)現(xiàn)，看電視會(huì)“重新組合”嬰兒的頭腦，使小孩在七歲開(kāi)始上學(xué)時(shí)面對(duì)注意力無(wú)法集中的問(wèn)題。他指出電視畫(huà)面的變換速度比真實(shí)生活的節(jié)奏快許多，這種節(jié)奏會(huì)令看電視的小嬰兒誤以為世界的“正常”步調(diào)就是這樣，會(huì)對(duì)小嬰兒造成過(guò)度刺激，永久地改變嬰兒正在發(fā)育的神經(jīng)中樞。
心理學(xué)家及兒童腦部研究專(zhuān)家珍•黑利則認(rèn)為電視所帶來(lái)的持續(xù)噪音影響了小孩“內(nèi)心的聲音”的發(fā)展，這是一種小孩學(xué)習(xí)如何思考問(wèn)題及計(jì)劃、約束自己不要有沖動(dòng)行為的能力。他解釋?zhuān)瑥某錾饺龤q之間，孩子的腦部正用一種獨(dú)特的方式快速地發(fā)展。即使是玩著自己的手指，都牽涉到腦部神經(jīng)掌管彎曲、伸縮、拉直、抓緊等模式。
當(dāng)一歲小孩玩玩具時(shí)，他們可以研究玩具，可以戳它、咬它、將它丟在地上，由此他們學(xué)到空間、聲音，得到一種勝任的滿(mǎn)足感。而小孩被催眠似的盯著電視機(jī)時(shí)，這些精神中樞的通路停止建立。你可以觀察到，看電視時(shí)，孩子沒(méi)有練習(xí)手、眼協(xié)調(diào)，沒(méi)有運(yùn)用到身體機(jī)能，沒(méi)有發(fā)問(wèn)，沒(méi)有用到想象力，沒(méi)有練習(xí)溝通的技能，沒(méi)有練習(xí)如何解決問(wèn)題，沒(méi)有運(yùn)用分析的能力。而這種關(guān)鍵性的腦部發(fā)育將在三歲時(shí)停止發(fā)展，所以三歲以前看電視的時(shí)間，就是你孩子錯(cuò)過(guò)發(fā)育的時(shí)間。
小孩在看完電視后行為惡化，他們變得過(guò)動(dòng)。這是因?yàn)殡娨曈跋竦拇碳ぷ屔眢w有想動(dòng)的沖動(dòng)，但這種刺激被壓抑下來(lái)。這些被剌激的身體能量沒(méi)被用掉，全存在身體里。一旦關(guān)了電視，這些能量便毫無(wú)目標(biāo)地四處散發(fā)，這正是聲光知覺(jué)超載的后遺癥。這種后遺癥對(duì)大人也會(huì)造成影響，只不過(guò)孩子正在發(fā)育期難以消化這種影響。
孩子看電視時(shí)，他沒(méi)辦法和電視溝通，屏幕中的角色也根本不知道他的存在。則會(huì)讓孩子漸漸覺(jué)得他自己的存在不重要，起不了什么作用。這種反應(yīng)會(huì)讓有些孩子變得充滿(mǎn)敵意、暴力，極端有侵略性，常常大吼尖叫，這是他們對(duì)自己及外在世界宣稱(chēng)他們存在的方法。還有一些孩子會(huì)因此變得退縮、冷淡，切斷和外界的溝通，活在自己的世界里。
孩子和電視中的角色沒(méi)有溝通及互動(dòng)的單向關(guān)系影響了他們和真人的關(guān)系。在很多家庭，電視取代了父母和孩子之間的互動(dòng)，停止了家人之間的交流，將有生氣的人們轉(zhuǎn)換成安靜的活雕像，打開(kāi)電視等于是關(guān)上了“孩子轉(zhuǎn)變成人”的程序。孩子們將電視上的角色視為榜樣，他開(kāi)始拿自己和電視上的角色相比。同時(shí)，小孩子在短短的30到60分鐘的時(shí)間內(nèi)看到問(wèn)題被解決，會(huì)造成對(duì)真實(shí)生活中問(wèn)題的低容忍度及挫折感。
習(xí)慣性看電視已證明與閱讀的分析式思維及程序有對(duì)立的影響。電視讓心志習(xí)慣于片斷式的主題，而閱讀需要的是連續(xù)式的思維。電視的速度讓小孩容易分心，降低了他們專(zhuān)注于印刷字體的能力。文字是進(jìn)入人類(lèi)智能的鏡子，是我們了解人類(lèi)在地球上進(jìn)化的唯一資源。如果我們想要讓孩子無(wú)約束地長(zhǎng)大成人，不僅需要他們發(fā)展出讀、寫(xiě)、分析思考的能力，更需要通過(guò)讀、寫(xiě)、思考來(lái)發(fā)展出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
電視占據(jù)孩子的心智和時(shí)間，會(huì)限制他們練習(xí)想象力的機(jī)會(huì)。電視將大人創(chuàng)造出來(lái)的影像投射到小孩的腦里，抹殺了他們自己內(nèi)在創(chuàng)造影像的能力，嚴(yán)重削弱了他成長(zhǎng)成健康成人的過(guò)程，堵住了想象力等于堵住了通往人類(lèi)靈性世界的門(mén)檻。
小孩每天需要一段安靜的時(shí)間讓自己有機(jī)會(huì)來(lái)消化、思考一天發(fā)生的事，消除對(duì)他造成負(fù)擔(dān)的沖突，如此才能幫助他內(nèi)在的成長(zhǎng)。父母通常知道孩子每天需要安靜的時(shí)間，但很多父母用電視來(lái)讓孩子安靜下來(lái)。如此一來(lái)，不但沒(méi)有提供孩子消化生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，反而因?yàn)楦嗟拇碳ざ黾恿怂眢w的負(fù)擔(dān)。電視用別人的想法及影像填充了孩子的心靈，否定了他發(fā)覺(jué)自我的自由。少了這種機(jī)會(huì)，孩子會(huì)覺(jué)得挫折、負(fù)擔(dān)過(guò)重，而最重要的是缺少自我認(rèn)知的能力。唯有提供孩子自我認(rèn)知的能力，孩子才會(huì)發(fā)展出探索自己內(nèi)心世界的能力，進(jìn)而開(kāi)始對(duì)“我是誰(shuí)?”這個(gè)問(wèn)題有所領(lǐng)悟。
如何終止孩子看電視：
首先，大人必須以身作則，放棄看電視的習(xí)慣。如果實(shí)在沒(méi)辦法，也最好在孩子睡覺(jué)后再看。孩子還很小時(shí)，讓他們看電視常常是為了大人做事方便。如果你在廚房做事，可以在廚房最下面的廚柜放一些收藏食物的塑料盒讓小孩玩，還可以讓他們玩木制湯匙、摔不破的鍋、碗等大人的東西。讓這些變成是在廚房才有的特權(quán)，這樣他們才覺(jué)得有新鮮感。
另外，可以善加利用嬰兒專(zhuān)用柵欄，用柵欄圍成一個(gè)超大游樂(lè)場(chǎng)，放一些玩具，讓孩子可以在里面玩好一陣子。父母的一點(diǎn)巧思，可以?shī)蕵?lè)孩子很久。
對(duì)于大一點(diǎn)的小孩，如果孩子已看電視成癮，要改變這個(gè)習(xí)慣是要花一點(diǎn)時(shí)間，但也不是不可能。如果不能一下子完全不看，則要訂一些規(guī)則，如周末才能看等。剛開(kāi)始的一兩周，父母必須花點(diǎn)心思幫孩子找代替的活動(dòng)，和他們一起閱讀是最簡(jiǎn)單的開(kāi)始。去圖書(shū)館借他們有興趣的書(shū)，孩子小你讀給他們聽(tīng)，孩子大可以自己閱讀。提供一些手工材料，讓他們自己做一些東西。準(zhǔn)備蠟筆、色筆、水彩讓他畫(huà)圖。和他們一起烤餅干，做飯時(shí)找他們幫忙。帶他們到戶(hù)外活動(dòng)……其實(shí)小孩最想要的是父母陪他們做一些事，你只要幫他們起個(gè)頭，他們便可以繼續(xù)玩下去。
總之，孩子是很有創(chuàng)意的，一些簡(jiǎn)單的玩具，在他們手中可以千變?nèi)f化。如果你花一點(diǎn)心思及繼續(xù)堅(jiān)持你的原則，不久你就可以發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力、想象力又都回來(lái)了，而你們的家庭生活也會(huì)豐富許多。
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