畢淑敏孩子我為什么打你原文
畢淑敏有著很多的優(yōu)秀文章，其中畢淑敏孩子我為什么打你這篇文章非常有名。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理的畢淑敏孩子我為什么打你原文，一起來看看。
畢淑敏孩子我為什么打你原文
有一天與朋友聊天，我說，就是在“”中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心?hellip;…
孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得?
畢淑敏孩子我為什么打你的閱讀感悟
如果說現(xiàn)在的作文教學(xué)中，我們一意提倡要學(xué)生寫出自己的真情實(shí)感的話，那就來讀讀畢淑敏的這篇《孩子，我為什么打你》吧。作者以對(duì)孩子談話的口吻，真實(shí)地剖析了自己在“打孩子”時(shí)的痛苦心理，用冷靜并且飽含激情的語言，敘說著一位母親對(duì)孩子深摯而又明理的厚愛。文中字里行間時(shí)時(shí)處處流露出的這種真情，可以讓所有的母親覓為知音，也可以讓所有孩子的心靈受到愛的震顫。
“孩子，我為什么打你”用提問的方式設(shè)置題目，全文都是對(duì)這個(gè)問題的回答。方式新穎，充分激發(fā)了讀者閱讀的興趣。
文章之所以打動(dòng)人心，首先歸功于作者冷靜有哲理但又飽含愛的激情的語言。雖然是表達(dá)自己對(duì)孩子深深的愛，但在語言上卻體現(xiàn)出作者冷靜的思考和深刻的哲理。“你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。”這番話交待出打孩子的原因，冷靜、深刻地剖析了“我”萬般無奈，“被迫”使出“打”這一招的痛苦心理。“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。”道出了母親打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蘊(yùn)含的焦慮、擔(dān)憂、希冀和向往溢于言表，讓人感受到的是一份真正的母愛。“我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢”“打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。”“我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母這一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛”這些語句用了比喻，用了灰色的幽默，寫出了母親打孩子時(shí)心里的凝重和辛酸，寫出了作為母親們的共同心聲——打在兒身上，疼在娘心里。這些充滿睿智和哲理的話，使人真切地感受到一位母親在愛的天平上面對(duì)真愛和溺愛的痛苦抉擇，從而更好的表露出全文的主題——對(duì)孩子最深摯的愛。
當(dāng)然，全文來看，最感人的還是那些直抒胸臆，直接表達(dá)對(duì)孩子無盡的愛的語句。“面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。”“每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)”“我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。”“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝?，而是心?hellip;…”“孩子，打與不打都是愛，你可懂得?”這些飽含深情的話，在冷靜的思考后娓娓道來，就像母親打了孩子后，又撫著孩子的痛處悲聲啜泣一樣，使讀者們的心也隨之震顫。如此，更使得文章的感染力和震撼力表現(xiàn)得淋漓盡致。
畢淑敏的散文精選
2015年1月 《青春當(dāng)遠(yuǎn)行》
2015年3月 《你要好好愛自己》
2015年1月 《出發(fā)和遇見》
2015年2月 《女生：我悄悄對(duì)你說》
2015年2月 《男生：我大聲對(duì)你說》
2014年11月 《藏在這世界的優(yōu)美》
2014年3日 《人生終要有一場(chǎng)觸及靈魂的旅行》
2014年2月 《恰到好處的幸?！樊吺缑艉⒆游覟槭裁创蚰阍?/p>
2014年2月 《溫柔就是能夠?qū)故篱g所有的堅(jiān)硬》
2015年6月 《一個(gè)人就是一支騎兵》
2014年11月 《拯救乳房》
2013年2月 《柔和的力量》
2012年11月 《預(yù)約幸?！?/p>
2012年11月 《離太陽(yáng)最近的樹》
2015年5月 《欣喜是自釀的》
2014年11月 《程度逼近真實(shí)》
2014年11月 《送你一條紅地毯》
2014年11月 《向好葡萄學(xué)習(xí)》
2014年11月 《雪線上的蛋花湯》
2014年11月 《女人之約》
2015年5月 《白云剪裁的衣服》
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4.畢淑敏給孩子的信