大學生為什么要學習心理健康教育?心理健康教育到底是一門怎樣的課程呢?下面是學習啦小編為大家整理的關于大學生學習心理健康教育的原因，一起來看看吧!

　　大學生學習心理健康教育的原因

　　大學生學習心理健康課程是非常有必要的。到了大學我們才算開始真正經(jīng)歷生活，這當中我們要承受來自學業(yè)，生活，戀愛，人際關系以及就業(yè)壓力等方方面面的問題，這就需要我們有足夠堅強的心理來應對。我們就可以通過學習來學會調(diào)整自己的心理

　　大學生心理健康教育課程的簡介

　　此課程主要通過一些示例生動的分析了我們的心理、情感上的變化，介紹了一些大學生的心理素質(zhì)的相關問題以及評判標準，首先讓我們明白了什么是心理素質(zhì)，并且簡要分析了一下人成長中的一些狀態(tài)，而且還教會了我們心理素質(zhì)的重要性，它是與文明相輔相成的。當代大學生們的身上存在著許多心理和行為問題，這其中有成長中的問題也有已經(jīng)形成的問題，如學習心理、自我意識、人格、青春期、人際關系等問題。對大學生積極開展心理健康教育是使大學生順利成長的重要保證，也是保證大學生其他諸多素質(zhì)得以順利發(fā)展的基礎和平臺。

　　大學生心理健康日

　　為引導大學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動的主題是大學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。 此后(2004年)，教育部，團中央，全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。

　　歷屆“5.25”大學生心理健康周主題

　　2000年首屆大學生心理健康日圍繞主題，提出了自己的口號：“我愛我，給心理一片晴空!”

　　2001年第二屆活動的主題確定為改善人際溝通能力，口號是：“我愛我，創(chuàng)造一個良好的人際空間。”

　　2002年第三屆活動主題圍繞“自我”方面展開，口號是：“我愛我，了解我自己。”

　　2003年第四屆活動針對“非典”，以危機干預為主題，口號是：“我愛我，危機、理性、成長。”

　　2004年第五屆活動主題為大學生的社會化、和人際關系問題，口號是：“我愛我，走出心靈孤島。”

　　2005年第六屆“525”心理健康節(jié)圍繞大學生生涯規(guī)劃的問題，主題是：“我愛我，放飛理想、規(guī)劃人生。”

　　2006年第七屆主題是：“我愛我，快樂自在我心，健康、自信的心理。”讓我們盡情體驗快樂的感覺!

　　2007年第八屆大學生心理健康教育周的主題是人際交往與師生互助，口號為：“我愛我，用心交往，構(gòu)建和諧。”

　　2008年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈 綠色奧運。”

　　2009年“5.25”心理健康教育周的主題是：“認同 關愛 超越”。

　　2010年“5.25”心理健康教育周的主題是：“和諧心靈、健康成才”。

　　2011年“5.25”大學生心理健康教育宣傳周?；顒又黝}為“珍愛生命，責任同行”