籃球原地傳接球教案
籃球原地傳接球教案
籃球運動中的雙手胸前傳、接球的教案應(yīng)該如何設(shè)計,原地傳接球課程需要多少課時?下面學(xué)習啦小編給大家介紹關(guān)于籃球原地傳接球教案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
籃球原地傳接球教案
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)“以健康第一,學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,營造自主體驗,愉快合作的學(xué)習氣氛;通過籃球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
二、教材分析:
籃球運動是深受中學(xué)生喜愛的運動項目之一。本課針對初中生的思維能力和體育運動實踐能力已得到一定發(fā)展的實際情況,選用籃球運動技術(shù)中的雙手胸前傳接球技術(shù)為主教材,以跳棒接力為輔教材進行教學(xué)設(shè)計,結(jié)合學(xué)生的實際情,營造活躍的課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生探究、交流、互動地進行學(xué)練,讓學(xué)生在學(xué)練中體驗交流、協(xié)作和克服障礙的感受,從而達成學(xué)習目標的完成。
三、學(xué)情分析
本次課的授課對象是水平四七年級(1)班的學(xué)生,全班36人(男25、女11),雖然大部分學(xué)生在小學(xué)階段都接觸過籃球,但所掌握的程度參差不齊。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,在本課中設(shè)計了多種練習方法供學(xué)生選擇,學(xué)生也可根據(jù)自己掌握籃球技術(shù)的實際情況自定學(xué)習內(nèi)容。這樣既有利于面向全體學(xué)生,又能充分關(guān)注到學(xué)生個體的差異,確保學(xué)生的不同要求,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,都能感受到成功的體驗。
四、教學(xué)目標
1.認知目標:明確原地胸前傳接球的動作要領(lǐng),嘗試體驗技術(shù)在游戲和比賽中的運用。
2.技能目標:通過多種方法的練習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習籃球運動的興趣,了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動作,80%以上學(xué)生能掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。
3.情感目標:通過游戲比賽,檢查技術(shù)動作完成情況,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作與競爭意識,共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。
五、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:接球時的屈肘緩沖和傳球的翻腕撥指動作。 教學(xué)難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。
六、場地器材準備
籃球18個 籃球場地一個
七、教學(xué)實施過程
(一)引起注意階段:(2′) 1、課堂常規(guī); 2、簡單的隊列練習; 3;宣布本課的教學(xué)內(nèi)容、目標及要求
(二)熱身活動階段:
1、學(xué)生集體跳兔子舞(4′)
設(shè)計意圖:找會跳的學(xué)生示范表演并教會大家,充分調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛,同時教師參與,縮短師生間的距離,在此安排“兔子舞”的主要目的是,使學(xué)生從一開始上課的緊張拘束的心情漸漸放松,既可以達到愉悅學(xué)生的身心,又可以代替常規(guī)的慢跑起到做準備活動的作用。
2、熱身球操:(4′)
主要內(nèi)容:1.雙手拋球轉(zhuǎn)體接球(向上拋球,拍手轉(zhuǎn)體360度,接球);不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2.上下拋接球游戲(雙手拋球,坐下,接球 ;拋球,站起)。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,提高學(xué)生學(xué)習興趣。
設(shè)計意圖:在音樂的伴奏下,教師優(yōu)美的示范,邊示范邊提示帶領(lǐng)著學(xué)生做一套球操練習,使學(xué)生身體各部分得到充分活動,即可提高學(xué)生的反應(yīng)速度又可以熟悉球性。在練習的過程中多鼓勵失誤者,表揚聰明機智勇敢的學(xué)生。
(三)傳授新知識階段;
1、傳球游戲(4′)
a、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)2—3次
b、前后排加大距離的傳接球(空中交接)3—5次
教師注意觀察學(xué)生傳接球的動作,同時,有意引導(dǎo)學(xué)生進行雙手胸前傳接球。
2、請動作好的學(xué)生上前示范動作,教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,重點提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。(2′)
3、學(xué)生徒手模仿練習雙手胸前傳接球(2′)5—8次
設(shè)計意圖:學(xué)生經(jīng)過前面自己的嘗試和教師后面的講解,再次進行練習,有利于調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的積極性和建立正確的動作技術(shù)概念,體會出球時的翻腕撥指及接球時的屈肘緩沖動作
4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球:(4′)10—15次
練習目的:主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念,掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合,加強運球和傳接球的銜接。
要求:運球和傳球,接球和運球要相互銜接好。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接,快而連貫,更進一步提高傳接球和支配球的能力,使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
5、游戲:搶斷球(5′)
目的:既能調(diào)節(jié)課堂氣氛又能起到練習的作用同時同過集體配合來培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神.
要求:運用雙手胸前傳接球的方法進行傳球
6、評價階段(3′)
由自愿走出的男女生各兩名進行傳接球練習,學(xué)生集體評價優(yōu)缺點
設(shè)計意圖:檢驗學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握情況并培養(yǎng)學(xué)生的評價能力
(四)素質(zhì)拓展階段:跳棒接力游戲(6′)
方法:分成人數(shù)相等的四隊,縱隊站于起跑線后,第一人持棒起跑饒球返回,與第二人持棒橫掃本隊人,本對人跳過,原第一人站在隊尾,而第二人持棒繞球跑。循環(huán)往復(fù),快者勝。
設(shè)計意圖:發(fā)展跳跳能力與奔跑能力、培養(yǎng)集中注意力、團結(jié)協(xié)作和快速反應(yīng)的能力。
(五)恢復(fù)整理階段;(4′)
1、伸展放松操
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對本課進行小結(jié),布置收回器材
八、預(yù)計教學(xué)效果:
預(yù)計平均心率為:130--135次/分。
最高心率為180次/分,大概出現(xiàn)在三十五分鐘時 。
運動密度約為40%,運動負荷為中等。
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