太極推手的“粘”勁及六個練習階段
太極推手的“粘”勁及六個練習階段
太極拳的特點很多,例如太極拳的動作連貫綿柔,柔中有剛。想要學好太極拳的姿勢,首先要學好太極拳的粘勁。下面是學習啦小編為大家整理的關于:太極推手的“粘”勁。歡迎閱讀!
太極推手的“粘”勁介紹
粘是太極拳推手的一個重要特點,也是太極拳拳法的核心,粘的特點主要有以下幾點。
“粘”的詞義
其一,粘的東西互相連結,或附著在別的東西上。
其二,用膠或漿糊等把一種東西膠合在另一種東西上。
太極拳既不是粘的物質,也不是兩手之間的交替,是推手動作如膠似漆的比喻。
太極拳推手的“粘”是兩人互相作用,用內勁與對方粘連的動作。能粘最起碼的條件是其中有一人粘吸的功夫相當好,能適應對方的勁力,才能達到沾連粘隨,不丟不頂”。
粘勁是練太極拳的基本內勁。是太極拳的中庸之勁,與對方接觸后不先不后,不頂不丟,實質上是以吾勁覆蓋在對方勁力上,好像對方一人在練推手,敵進我退,敵退我進,敵浮我隨,敵沉我松,用螺旋纏絲求“粘”功。
太極拳是一種短打拳種。要求能寸勁擊發(fā),“挨”著何處何處擊,因此。“粘”是技擊的前提,粘得牢,才算懂勁。只有粘貼住對方,才能充分發(fā)揮太極拳的短打技能。
粘在太極拳中占有主導地位,練不好粘,整套拳打下來都有種散的感覺,因此粘勁的練習非常重要。
太極拳名家陳微明指出:“太極拳手若粘不上人,就談不上用:“他的經(jīng)驗告訴后人。“粘”是太極拳技擊的要素,練拳要終身求它。
“粘”勁求達來之不易。它是最高級的上層武術,是連,隨、沾,不丟不頂及所有技擊的最高頂峰。一般人是很難做到的。但是.學拳者只要創(chuàng)造條件,刻苦求練,還是能求達粘功的。
前輩陳垚大師刻苦修煉,就達到了粘吸不脫的最高境界,傳說夏日的一天,陳垚師傅在樹下乘涼,幾個小孩在聽陳垚大師講太極拳的內勁故事,這時候,他的左胳膊上正好落了一只蒼蠅。
便笑笑說:“不要動,我紿你們玩?zhèn)€把戲,叫這蒼蠅爬到我的右手中。”說著,伸出右手又說了聲:“走吧!”只見那蒼蠅像他喂熟似的沿著左胳膊一直爬到他的右手中,不動了。
這中間,蒼蠅幾次扇動翅膀要飛,都沒飛走,看得一群小孩大眼瞪小眼,弄不清是咋回事,垚老給他們解釋說:“我這用的太極拳內勁,用內勁先吸住蒼蠅,然后滾動內氣,叫它去哪兒它去哪兒。
別看它身體小,要想飛走也要像鳥雀一樣,先蹬一下腿才能飛,你感覺到它的蹬力,就趁勢往下一沉,讓它蹬空,它就飛不走了。”確實,垚老的粘勁功夫達到了出神入化的境界。
粘勁須得在推手中追求?!度?jīng)總歌》的開頭兩句,指出了求粘勁的方法與途徑。“縱放屈伸人莫知,諸靠纏絲我皆依。”“諸靠”指的是推手八法,是兩人手臂互靠,用推手八法粘貼纏繞以練習懂勁和放勁的技巧。
通過嚴格,正確,反復的練習.不斷提高技術水平,達到“人不知我,我獨知人”的高級推手技術水平。
推手時上肢畫圓纏絲,下肢隨上肢前進,后退移換重心,在“不頂不丟”的原則下,運用三根九防線的粘貼適應動作。不論是單推手還是雙推手,是定步推手還是活步推手,初練時,特別要注意粘點的皮膚靈感。
通過粘點接受信息傳遞,采取行動的應激反射。久練,功夫加深,這個應激反射過程,也隨之加強.求粘勁,大腦的思維是關鍵。右腦是形象思維,右腦是指揮四肢運動的。
接受信息傳遞,辯證思維傳遞接收如閃電,應激反射如雷霆,對來自內外的各種感覺,視覺、聽覺,大腦要做出果斷的正確反饋,意導人體各器官,各組織協(xié)調工作,適應環(huán)境和改造環(huán)境。
推手時的聽勁、懂勁來自粘勁。沒有粘就沒有膚感。因此,雙手要起到接收情報作用。推手時,先在手,后在身,做到處處能粘,處處能隨,不丟不頊。隨人之動而伸縮、進退,練時要遵循“舍己從人”的原則,處處能察覺和順應客觀的變化規(guī)律。
動作圓轉自如,從人仍能主宰于我,不失我之中正不偏,就能制人,井且不被人制。
推手求粘勁,要明確目的方法,會總結,循序漸進地練習。
練習粘勁的六個階段
一、定人
(l)初級階段
要選擇太極拳技術比自己高的陪練,最好請老師做陪練。因為初練拳者,心情緊張,手臂部知覺不靈,猶如木棍,腰胯不松,進退虛實不分。
因此,讓老師引領,邊推邊指正動作姿勢及粘、掤的表現(xiàn)。這種推手俗稱“喂勁”。如慈母之喂食,日久感覺漸趨靈敏,由手臂而肩胸,而背,乃至周身皮膚,均能粘住敵身。
仿佛嬰孩之由接受喂食而能自動地精確進食一般,意求粘連勁。切記不必急于求其他勁力,要單一目標而求之。
(2)總結階段
熟練后,應與相等技術者推練,這樣推練是一種比較法。邊推邊總結自己的接觸感受也是推手者離母獨立生活的階段。
實踐出真知,與同等技術者推練,當然不如與老師推練那樣,粘、連、沾、隨,不丟不頂。推時會產(chǎn)生凸凹、頂、丟、偏之病,這樣兩人才能吸取教訓,不斷求精。
(3)驗證階段
要選擇初練推手者練習求粘。因為初練者與己初練時一樣。讓彼把自己原來的毛病表現(xiàn)出來,更能促進練粘功的進程。
只要能適應彼的各種動作,說明自己的粘功有了根基。然后與不同層次的人推練,逐漸求適應感覺,久練,達到隨心所欲用粘功。
二、定形式
各種形式是前人推手求粘勁的途徑,他們創(chuàng)立的推手形式都經(jīng)歷了實踐考驗。各種形式是按人們的認識從易到難的規(guī)律制定的。陳式太扳拳有五種推手形式,即挽花、定步、活步、大捋、花腳步。練習者按照這種形式順序求練,粘勁功夫定能求達。
三、定位置
要根據(jù)推手的形式,選擇練習搭手的位置。推手的粘吸位置順序為:上肢、腕、肘、臂、肩;下肢腳、膝、胯、臀。然后從遠到近,以身試手練習。最終練出渾身能掤,能粘。這樣才能趁機放勁,力求達到“挨著何處何處擊”的高級功夫。
四、定速度
初練者動作不靈活,意導緩慢,推練時要隨著形式、位置變換速度。速度順序要先練慢速再練快速,然后再練快慢交錯,逐步求達快慢都能粘吸對方。
五、定力度
推手用輕力,再逐漸加力度。不論輕力還是重力,都應均勻用力。每周要用重力推練三次,每次約五分鐘,然后用輕力推練。目的是使對方更好地掌握感知的粘勁。
再用重、輕、空三種力度變換推練。求敏感要在不知中形成習慣,增加難度,才能加速粘、掤功夫的提高。
六、定距離
距離固定使初學者有規(guī)可循。上肢的粘、連與下肢有關,與腰胯旋轉有關。初練時,距離不定,便容易犯頂、丟之病,最好是先定步,再動前弓步,掤練一段時間,再活步推練,能直來直去上下步,也能走圓弧推練。堅持推練,膚感定增。
最后要綜合訓練,先按照五種推手形式求粘,再練散手用粘,要不斷地總結經(jīng)驗,防守能做到堵、截、理、繞四技法,放勁能畫圓出方,干凈利索。
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