大學生即將邁入社會，在這個合作處處存在的社會，有合作意識并且善于合作的人才更能為社會所接受。今天小編在這分享一些大學生拓展訓練的意義給大家，歡迎大家閱讀!

　　拓展培訓對高校大學生的重要意義

　　拓展訓練引入國內已經有較長一段時間,從機關事業(yè)單位到企業(yè),拓展培訓應用的范圍越來越廣。高校教學也開始汲取拓展訓練之精華,將這一活動對學生的促進功能充分發(fā)揮出來。拓展訓練在 高校教學 中具有四個方面 的重要功能。

　　1.增強學生的體質

　　拓展訓練中涉及許多項目,對學生體能訓練幫助較大。攀巖、野外行走等,這些項目對體力要求較大,訓練可以提高學生身體耐力,有利于增強體質。許多高校學生身體素質相對較差,與平時缺少鍛煉有關。拓展訓練是增強學生體能、體質的一個重要舉措,在這樣的活動中,學生為了達到較高的目標要求,往往會開展一系列的準備活動,將這樣的訓練要求落實在日常訓練中可以對學生身體素質的增強發(fā)揮積極作用。

　　2.培養(yǎng)學生的團隊意識

　　拓展訓練中很多項目，都是分組進行，每一個團隊的成員之間都是相互幫助，共同努力攻克難關、取得勝利。學生在日常學生生活中很少具有這樣的團隊合作機會，借助拓展訓練可以讓學生增強團隊意識，牢記集體力量大于個人，這種拓展訓練模式能幫助學生在今后的學習生活中樹立團結協(xié)作的意識。團隊意識在整個社會發(fā)展過程中占越來越重要的比例，通過精心設計的拓展項目，讓高校學生通過體驗式的學習來收獲成長，能夠讓學生在思想深處領悟到團隊的作用，明白集體力量與個人作用之間的邏輯關系。有了這樣的思想認識之后，學生的團隊意識會明顯增強，在拓展訓練中培養(yǎng)出來的團結協(xié)作意識能夠有效遷移到各學科的學習運用中。

　　3.提高學生的生存能力

　　拓展訓練中的許多項目模仿野外原生態(tài)環(huán)境，對學生進行衛(wèi)生知識，生存本領，自救能力等方面進行綜合訓練，這對于大多數(shù)成長在城市里的學生來說，是一次非常不錯的拓展體驗，能夠使學生走出溫室，接受風雨洗禮 ，從而更加茁壯。

　　4.鍛煉學生的心理素質

　　不管是學習還是生活中，我們都會遇到很多困難。遇事畏縮是許多學生在心理方面遇到的挫折，拓展培訓通過設計一些高空項目，讓學生克服畏懼心理。這些項目的設置，并非是說一定要逼迫學生去完成，而是通過正確引導讓學生正確面對自己的恐懼，去嘗試克服。這也是對自我生理與心理的極限挑戰(zhàn)，讓學生心理素質得到明顯的提高。在遇到困難時能積極應對，而不是畏縮逃避。拓展訓練中強化學生心理素質訓練，既是對學生練膽的嘗試，有時培養(yǎng)學生勇于突破自我心理極限的一次有效嘗試。