體育聽課記錄如何撰寫
體育課的聽課記錄應(yīng)該怎么寫呢?學(xué)習(xí)啦小編今天為你整理了體育課聽課記錄如何撰寫的相關(guān)資料，希望大家喜歡!
體育課聽課記錄一
《蹲踞式起跑》聽課記錄
教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分
1、課前布置場地、器材。
2、整隊(duì)、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內(nèi)容和要求。
4、安全提示，安排見習(xí)生
準(zhǔn)備活動(dòng)：
慢跑
徒手操
二、基本部分 1：蹲踞式起跑 方法：離起跑線一腳的踞離，畫一條線，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線后。 ⑵動(dòng)作要領(lǐng) 起跑技術(shù)包括“各就位”“預(yù)備”“鳴槍”(或“跑”)三個(gè)階段。 聽到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm(或一腳長)。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽“預(yù)備”口令。 當(dāng)聽到“預(yù)備”口令后，從容而平穩(wěn)地抬起臀部，身體重心同時(shí)前移，形成臀部稍高于肩，肩超過起跑線(一般超過10cm左右)的身體姿勢。當(dāng)聽到槍聲或“跑”的口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿迅速蹬起。 2進(jìn)行接力跑練習(xí)
三、結(jié)束部分
1、集合
2、小結(jié)
3、下課
聽課點(diǎn)評(píng)：高一學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)自身的約束能力較差，教師要積極引導(dǎo)，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂?？刂普n堂練習(xí)強(qiáng)度，不能多大，過密。
體育課聽課記錄二
《廣播操》聽課記錄
教學(xué)過程：
1、課前布置場地、器材。
2、整隊(duì)、師生問好并檢
查出勤情況。
3、宣布本課內(nèi)容和要求。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
慢跑
徒手操 二、基本部分 1：預(yù)備節(jié)
第一個(gè)八拍：1—2兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉(掌心向前)。 3—4兩臂頭上交叉兩次(左手在前)。
5—8左腳開始踏步4次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)還原成直立。 第二個(gè)八拍
1—2左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前憑屈。 3—頭左轉(zhuǎn)90度 4— 頭還原。 5—8左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側(cè)，還原成直立。 第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。 第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍，但方向相反。 三、結(jié)束部分
1、集合
2、小結(jié)
聽課評(píng)析：有些學(xué)生接受能力較差，要反復(fù)教授，要有耐心，以鼓勵(lì)為主。
體育課聽課記錄三
《廣播操》聽課記錄
教學(xué)過程：
1、課前布置場地、器材。
2、整隊(duì)、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內(nèi)容和要求。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
慢跑
徒手操 二、基本部分 1：預(yù)備節(jié)
第一個(gè)八拍：1—2兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉(掌心向前)。 3—4兩臂頭上交叉兩次(左手在前)。
5—8左腳開始踏步4次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)還原成直立。 第二個(gè)八拍
1—2左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前憑屈。 3—頭左轉(zhuǎn)90度 4— 頭還原。 5—8左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側(cè)，還原成直立。 第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。 第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍，但方向相反。 三、結(jié)束部分
1、集合
2、小結(jié)
聽課評(píng)析：有些學(xué)生接受能力較差，要反復(fù)教授，要有耐心，以鼓勵(lì)為主。四、對(duì)本課提出要求。 五、教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、組織形式：游戲
2、練習(xí)內(nèi)容：接力游戲
3、練習(xí)要求：學(xué)生圍繞蛇形進(jìn)行的立定跳遠(yuǎn)的接力比賽。
4、教師作裁判游戲開始。
三、結(jié)束部分
1、集合
2、小結(jié)
3、下課
聽課反思：高一學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)自身的約束能力較差，教師要積極引導(dǎo)，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂
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