不利于兒童發(fā)育的運(yùn)動(dòng)
不利于兒童發(fā)育的運(yùn)動(dòng)
生活中有許多家長(zhǎng)希望孩子鍛煉身體，但是有部分的體育鍛煉如果讓孩子過早接觸可能會(huì)影響發(fā)育，那么哪些運(yùn)動(dòng)會(huì)影響發(fā)育呢?跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看吧。
不利于兒童發(fā)育的運(yùn)動(dòng)
長(zhǎng)跑
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子堅(jiān)持長(zhǎng)跑不僅有益健康，還能磨練意志，但長(zhǎng)跑過程中，耗氧量較大，跑步時(shí)，人心率加快，靜脈血液多流向心臟，腦部供血相對(duì)不足。這對(duì)未上初中的孩子腦部發(fā)育不利，容易出現(xiàn)注意力不集中等現(xiàn)象。另外，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)消耗量大，會(huì)使?fàn)I養(yǎng)入不敷出，妨礙兒童正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
過度力量鍛煉
仰臥起坐、負(fù)重走等力量鍛煉有助于塑造體形，但對(duì)發(fā)育期的孩子來講，過度力量鍛煉容易導(dǎo)致肌肉發(fā)育不平衡，甚至局部肌肉過強(qiáng)，從而增加骨骼某一部分的牽拉力量，導(dǎo)致骨骼發(fā)育不平衡，例如很多孩子脊柱側(cè)彎，除錯(cuò)誤坐姿外，另一重要原因就是肌肉力量不平衡。因此，集中的、力量型的過大強(qiáng)度的訓(xùn)練，一般要在青春發(fā)育期后進(jìn)行。特殊的專業(yè)競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)要在專業(yè)教練和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。
倒立
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，倒立可以鍛煉孩子的意志力，但實(shí)際上，倒立時(shí)血流向下，腦壓增加，眼壓也相應(yīng)變化，長(zhǎng)時(shí)間倒立會(huì)損害眼睛對(duì)眼壓的調(diào)節(jié)。另外，有些孩子有先天性腦血管畸形，家長(zhǎng)并不知情，如果進(jìn)行倒立，容易造成顱內(nèi)出血。因此一般不推薦家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行倒立訓(xùn)練。
扳手腕
扳手腕常常是父子間的“小比試”，但孩子四肢各關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊都比較松弛，過分用力容易造成扭傷。扳手腕時(shí)，力量集中在手腕，這對(duì)該部位的肌肉、韌帶會(huì)造成很大損傷。
拔河
拔河是孩子團(tuán)體活動(dòng)中最常見的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但在拔河過程中，往往需要屏氣用力，一旦雙方處于僵持狀態(tài)，憋氣可以長(zhǎng)達(dá)十幾秒，兒童心臟處于發(fā)育狀態(tài)，很難承受這種憋氣狀態(tài)，以及突然呼氣時(shí)，靜脈血流迅速涌向心房，給心臟帶來的壓力;另外，長(zhǎng)時(shí)間的抻拉會(huì)給發(fā)育期兒童的關(guān)節(jié)、腰部等帶來巨大的局部壓力，極易引起關(guān)節(jié)脫臼和軟組織損傷，甚至肢體變形。一般來說，初中后，孩子才能進(jìn)行拔河類比賽。
滑板車
當(dāng)下，很多兩三歲的孩子把滑板車當(dāng)成了必不可少的娛樂工具，但無論是單板還是雙板的滑板車，都需要腰部、膝蓋、腳裸用力支撐，因此這些部位非常容易受傷。另一方面，玩滑板車時(shí)，我們往往有自己習(xí)慣使用的“優(yōu)勢(shì)腳”，長(zhǎng)此以往，易造成雙下肢肌肉發(fā)育的不平衡。因此，孩子在玩時(shí)應(yīng)注意控制時(shí)間，并選擇平坦地面，速度不要太快。
碰碰車
碰碰車是游樂場(chǎng)最常見的項(xiàng)目，但這類沖撞游戲中，快速的撞擊有可能導(dǎo)致孩子頸部、腰部等處關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶的錯(cuò)位或扭傷。因此，一般建議學(xué)齡前的兒童不要乘坐，尤其不要進(jìn)行快速大力沖撞。
適合哮喘兒童的運(yùn)動(dòng)
一、患兒仰臥，兩手置于腹部，兩腿伸直，放松。用口緩慢呼氣，呼氣末雙手加壓腹部，并收縮腹肌，將氣道殘留氣體呼出排盡為止。隨后用鼻吸氣，漸漸擴(kuò)張胸廓，兩手放松，同時(shí)腹肌放松，吸氣末盡量鼓腹。
二、患兒仰臥，慢慢呼氣，右膝緩緩屈起，雙手抱住右膝，靠近腹部，于呼氣末兩臂用力抱膝加壓于腹部，腹肌盡力收縮。然后慢慢吸氣，左膝緩緩伸直，放松腹肌，吸氣末盡力鼓腹。左右兩側(cè)交替進(jìn)行。
三、患兒坐位，背靠椅子，肘部支撐于椅子扶手上，兩手掌心貼于腹部，肩、背放松。用口緩慢呼氣，呼氣末收縮腹肌，兩手加壓于腹，呼盡余氣。繼之用鼻吸氣，擴(kuò)張胸廓，放松腹肌，吸氣盡力鼓腹。
四、患兒坐位，上身稍向前傾，兩腿分開，兩臂松垂于兩腿旁。用口緩慢呼氣，上身漸漸向前彎曲，直至下頜接觸膝部，呼氣末收縮腹肌呼盡余氣。然后用鼻吸氣，抬頭，上身逐漸挺直，直至背部靠于椅背，放松腹肌，響應(yīng)氣末放松腹肌，使腹部鼓起。
五、站立、腰背挺直，兩腳分開同肩寬。用口緩緩呼氣，兩臂從右側(cè)上舉，慢慢向下彎腰，兩手手指觸及右腳足背，呼氣末收縮腹肌，呼盡余氣。然后用鼻緩緩吸氣，慢慢直腰，兩臂從左側(cè)上舉，伸直，吸氣末放松腹肌，盡力鼓腹。左右交替進(jìn)行。
有利孩子智商發(fā)育的小運(yùn)動(dòng)
握筆，用剪刀
握筆寫字或是用蠟筆做圖畫似乎是每個(gè)上幼兒園的孩子都會(huì)做的事情，由于這項(xiàng)本領(lǐng)需要一系列復(fù)雜的感覺和記憶技能做支撐，有些孩子還是掌握不好。要想讓孩子拿好筆、用好剪刀，一定要多做練習(xí)。父母可以安排孩子做一些有趣的練習(xí)活動(dòng)。比如給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的小鑷子，請(qǐng)他試著往大大小小的碗里夾豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能會(huì)比較有興趣。
拍球、接球說起來有些奇怪，松松只有一個(gè)乒乓球，還是他的好朋友亮亮給的。松松的爸爸曾經(jīng)說過，我的兒子將來又不是做運(yùn)動(dòng)員的料，不必在玩球上浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，不管孩子將來是不是有希望做下一個(gè)姚明，他依然要練習(xí)拍皮球和接球，因?yàn)楹⒆有枰l(fā)展基本的“手——眼協(xié)調(diào)”和反應(yīng)技能。達(dá)到目標(biāo)最有效的途徑就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，這樣就能較好地建立大腦反應(yīng)和肌肉動(dòng)作之間的記憶聯(lián)系。要知道，許多運(yùn)動(dòng)明星也是這么練出來的。
按扣子、拉拉鏈
若干年前，衣服需要系扣子，鞋子需要系鞋帶，孩子的精細(xì)動(dòng)作技能在日常生活中可以經(jīng)常得到鍛煉?？墒乾F(xiàn)在的童裝穿脫起來十分方便，有許多衣服是不用系扣子的。
不過，給娃娃穿脫衣服也可以達(dá)到鍛煉的目的。要是有的小男孩覺得這么做太“幼稚”了，不妨讓他給自己喜愛的大動(dòng)物玩具穿上小小孩的衣服。父母也可以有意識(shí)地給孩子穿一些帶扣子(按扣也行)、帶拉鏈的服裝(上衣)和需要系鞋帶的鞋子，使孩子有更多的機(jī)會(huì)鍛煉小肌肉，同時(shí)提高生活自理的能力。
拼圖
要說拼圖，松松家里可有不少，從幾十塊一盒的到上千塊一盒的都有，圖案更是五花八門、色彩紛呈，因?yàn)樗伤砂职钟X得這是一種發(fā)展智力的游戲。從發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)技能來看，并不是說孩子能拼的塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的同時(shí)，提高孩子運(yùn)用小肌肉進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng)的能力和空間技能。使用那些圖案簡(jiǎn)單的大塊拼圖就行。
走直線、練平衡保持身體的平衡也是發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能的重要內(nèi)容，而且孩子們的游戲中也有不少活動(dòng)對(duì)平衡身體有要求。父母要知道，五六歲的孩子已經(jīng)知道和其他小朋友做比較了。如果他做不好、站不住，他就會(huì)覺得很沒面子?？墒?，平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)和孩子一起練習(xí)金雞獨(dú)立的動(dòng)作。比如在家里劃一條直線練習(xí)走平衡，在一個(gè)點(diǎn)上站立不動(dòng)練習(xí)金雞獨(dú)立，或踮著腳尖上臺(tái)階等。父母不要操之過急，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，孩子一定會(huì)進(jìn)步的。
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1.不適宜孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些
5.兒童增高的方法