體育課上意外傷害如何處理

　　體育課程教學強調堅持“健康第一、安全第一”的指導思想，但在實際教學中難免有意外情況發(fā)生。今天學習啦小編就體育課上意外情況談談幾點處理辦法。

　　第一步:有備無患,重在預防

　　“凡事預則立,不預則廢。”在體育課上出現一些意外傷害在所難免,關鍵是體育教師對課上可能發(fā)生的傷害事故要有一定的預見,將不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài),事先準備好危機應急預案,做到有備無患。為此,我們制定了意外傷害三級應急預防機制。第一級:若本班學生從事危險性活動,或活動時有危險、同學之間爭吵打架等突發(fā)狀況時,旁邊的同學無論男女都要加以提醒和勸阻。第二級:發(fā)生以上情況時,任何在場的班干部都要在第一時間告訴體育老師。第三級:如出現較嚴重的情況(如出血、跌倒不能爬起等),在場的班干部要維持現場秩序,另一名班干部或學生立即通知校醫(yī)到場。機制建立后,我還利用體育課進行了模擬演練,以便學生熟記于心。

　　第二步:臨危不亂,鎮(zhèn)定處理

　　體育老師作為體育課管理的責任人,要臨危不亂,事情往往沒有人們預想中那么糟糕。體育教師要用所學的運動生理知識對出現的傷害事故進行及時科學地處理,而且要讓受到傷害的學生盡快鎮(zhèn)定下來,防止情緒惡化。另外還要做好其他學生的安撫工作,盡量不要讓事情擴大,以免給自己和學校帶來不必要的負面影響。

　　第三步:積極主動,互動溝通

　　體育課上發(fā)生意外傷害可能有多方面的原因,但不管是什么原因,體育教師是有一定責任的。老師和家長都是學生的教育者和管理者,因此,出現較嚴重的意外事故后,除了及時地處理學生的傷情,視情就醫(yī)外,還要積極主動地聯系家長,態(tài)度誠懇地向家長解釋事情的起因和經過,爭取得到家長的理解和諒解,以免讓家長走向老師和學校的對立面。在處理意外傷害時,有時問題比較嚴重相對難處理,如:可能會涉及到多名學生、產生一定的醫(yī)藥費用等等,此時最好能有班主任、同組年長的老師或學校的中層干部在場,通過他們先幫忙穩(wěn)定家長的情緒,然后再多方溝通交流,合力調解,共同商議處理,確保不留后患。體育老師不能抱著怕麻煩、逃避的心理,應積極主動地預防可能出現的糾紛,避免給自己、家長、學校帶來更多的麻煩。

　　第四步:攻心為上,教育反思

　　突發(fā)的、重大的事件有極其可貴的教育價值,我們有必要進一步挖掘利用這些教育資源,讓這個事件成為學生成長的教育素材。學生親歷過的情景往往最能教育他們,此時教師應趁熱打鐵,在學生最容易接受的時候,給學生打上一針強心針,讓他們的心靈受到震撼。對“意外事件”中資源的合理開發(fā)利用,可以讓我們實現教育價值的最大化,進一步培養(yǎng)學生的安全意識,每一次事件發(fā)生后都要“吃一塹,長一智”。