六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 體育運動 > 運動常識 > 如何去評價一節(jié)體育課

如何去評價一節(jié)體育課

時間: 樹源981 分享

如何去評價一節(jié)體育課

  體育課是當(dāng)前教育工作中必不可少的一部分,如何去評價一節(jié)體育課的好壞?學(xué)習(xí)啦小編認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

  一堂好的體育課離不開教師的精心設(shè)計,教師如何去導(dǎo)入這堂新課,在這一堂課設(shè)計的幾個環(huán)節(jié)教師應(yīng)如何去進行銜接,在每一個環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生,如何去組織學(xué)生進行練習(xí),學(xué)生怎樣去自主練習(xí)、合作練習(xí),學(xué)生如何去創(chuàng)新、如何去進行探究性學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該提出哪些問題,學(xué)生會怎樣回答,如何去處理意想不到的問題,怎樣激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,如何對學(xué)生進行評價,這就是所謂的"備教材、備學(xué)生"。

  一、體育教學(xué)目標(biāo)的制定

  根據(jù)課的內(nèi)容,確立本節(jié)課的指導(dǎo)思想制定好教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)的制定要合理,要符合學(xué)生的生理和心理特點,要不大不小,學(xué)生要經(jīng)過一定的努力才能達(dá)到,目標(biāo)太低,學(xué)生不需要經(jīng)過努力就可以達(dá)到,那么就激發(fā)不了生練習(xí)的積極性,目標(biāo)制定太高,學(xué)生經(jīng)過努力也達(dá)不到目標(biāo),那么就會打擊學(xué)生練習(xí)的積極性。目標(biāo)要有認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo),并且要確切,要從學(xué)生的身體健康、心理健康、社會適應(yīng)相結(jié)合,樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想。

  二、體育教學(xué)過程

  教學(xué)過程是教師如何對學(xué)生進行教育,進行引導(dǎo),如何去組織學(xué)生練習(xí),如何去正確的評價學(xué)生,是提高學(xué)生的 身體健康、生理健康和社會適應(yīng)的主要過程。

  1、準(zhǔn)備活動要充分,要有針對性,要為課的內(nèi)容打好基礎(chǔ),最好在配樂的形式下進行練習(xí),內(nèi)容要以游戲化與韻律舞蹈相結(jié)合,準(zhǔn)備活動不但要做好學(xué)生的生理準(zhǔn)備,同時還要做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  2、練習(xí)難度和要求要適度,增強學(xué)生練習(xí)的信心,創(chuàng)造和諧地練習(xí)氣氛與環(huán)境,教學(xué)方法、練習(xí)形式和教學(xué)手段要變換,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,教學(xué)內(nèi)容要游戲化,或通過比賽的形式進行練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體地位要體現(xiàn),一節(jié)課的教學(xué)其實就是在教師主導(dǎo)下進行的,教師就是導(dǎo)演,學(xué)生就是演員,學(xué)生的活動就是在教師的導(dǎo)演下進行練習(xí)的。教師在課堂上要精講,隊行調(diào)動要少,學(xué)生在課堂上要多想多練。

  3、教師要做到對學(xué)生放的開,收的回,要收縮有余,有些課教師雖然放開了,但放的不夠大,學(xué)生的練習(xí)也是在教師的思維下進行活動,根本體現(xiàn)不了學(xué)生的自主,有些課教師放開了,學(xué)生練習(xí)氣氛也活躍了,但教師又很難收回。課前教師要設(shè)置好問題,讓學(xué)生能夠帶著問題、帶著目的去進行練習(xí),在練習(xí)當(dāng)中通過學(xué)生的實踐去解決問題,這就是所謂的自主性練習(xí)。探究與合作要運用恰當(dāng),有些時候教師為了達(dá)到合作這一環(huán)節(jié),就提示學(xué)生進行合作練習(xí),其實在教學(xué)中,學(xué)生能夠自己完成任務(wù)的就不必要進行合作,當(dāng)學(xué)生自己完不成的,就一定要進行合作,合作不是一種形式,而要真正為教學(xué)服務(wù),要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高學(xué)生的群體意識。再就是讓學(xué)生進行探究,探究是通過學(xué)生的練習(xí)去解決問題或通過小組討論得到問題的答案,使學(xué)生能夠理解問題并靈活運用。在練習(xí)中學(xué)生能夠回答出的問題就不需要探究;學(xué)生經(jīng)過自己思考或小組討論,短時間內(nèi)得不到結(jié)果而最終能夠得到問題答案的這樣的也不要進行探究,這樣會浪費學(xué)生寶貴的練習(xí)時間,這樣的探究留在生活實踐會更好,學(xué)生經(jīng)過討論也回答不出的問題,也不需要探究,教師可以通過講解,讓學(xué)生去理解問題。再就是學(xué)生創(chuàng)新練習(xí),創(chuàng)新是對學(xué)生學(xué)習(xí)的拓展,也是在發(fā)展學(xué)生思維方式的一種體現(xiàn),學(xué)生進行創(chuàng)新要根據(jù)教學(xué)的實際情況,對可以進行創(chuàng)新的一定要進行創(chuàng)新,例如在跳短繩時,讓學(xué)生想到不同方法的跳法,在做各種方式的滾翻時讓學(xué)生去創(chuàng)新,在模仿各種動物的跳躍,讓學(xué)生去想象。按規(guī)定動作做的一定不要創(chuàng)新,如在跳山羊分腿騰越時,如果你組織學(xué)生去創(chuàng)新,學(xué)生直接跳過去或一只手支撐,這樣會出現(xiàn)危險因素,有可能傷到學(xué)生,可以在跳完后接一個立定跳遠(yuǎn),如:跳轉(zhuǎn)180度,前滾翻等,創(chuàng)新固然好,但教師要按實際情況,否則適得其反。

  4、過去的教學(xué)方式,統(tǒng)一要求、一刀切,好的同學(xué)吃不飽,差的同學(xué)吃不了,嚴(yán)重打擊了學(xué)生練習(xí)的積極性。教師面對的是全體學(xué)生,在練習(xí)當(dāng)中必然會存在差異,教師如何去面對這種差異,如何去解決這種差異,這就需要教師對學(xué)生有深入的了解,對不同的學(xué)生要提出不同的要求,例如在投準(zhǔn)練習(xí)當(dāng)中,有的學(xué)生投的比較遠(yuǎn),可以擊中目標(biāo),這樣的學(xué)生可以向后退幾步,有些學(xué)生投不到,可以向前走幾步。這樣可以讓每一位學(xué)生都能體會到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,這就是教師改變練習(xí)方法與要求,注重學(xué)生差異,增強學(xué)生的信心,同時教師要積極參與到學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中,師生互動。

  5、體育課以學(xué)生的身體練習(xí)為主,是通過學(xué)生的身體活動,發(fā)展學(xué)生的身體健康,發(fā)展學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生的群體意識,課改初期,一節(jié)課花樣百出,課堂氣氛活躍,無運動量,無運動技術(shù),學(xué)生只是積極的在參加體育活動,這樣的體育課怎么能稱的上是體育課呢?一節(jié)體育課要有學(xué)生的身體練習(xí),要有一定的運動量,要有一定的密度,學(xué)生的心率要達(dá)到一定的水平,學(xué)生要掌握一定的運動技能,過去激發(fā)學(xué)生運動興趣淡化運動技能教學(xué),這是一種錯誤的認(rèn)識,興趣是手段,技能是目的,課改不但不淡化技能,而且要注重學(xué)生的技能發(fā)展,并且學(xué)生要對所學(xué)的知識運用到生活實踐當(dāng)中,這就是社會適應(yīng)。

  6、教學(xué)評價,教學(xué)評價是在課堂教學(xué)中教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)及對技術(shù)技能掌握情況及時做出的相應(yīng)的語言指導(dǎo)和激勵,是引導(dǎo)學(xué)生積極地進行學(xué)習(xí)和對自己學(xué)習(xí)情況的認(rèn)定,傳統(tǒng)的評價,是教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)單純地進行評價,只注重終結(jié)性評價,忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性,課程改革對教學(xué)評價提出了新的方法與要求,要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性,學(xué)生學(xué)習(xí)的進步幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度、情誼表現(xiàn)和合作精神等方面進行評價,學(xué)習(xí)評價要通過自我評價與小組評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、發(fā)展評價與激勵評價相結(jié)合和教師評價。教師評價要根據(jù)學(xué)生的實際情況及時地進行評價,不能夸大,也不能脫離實際情況或憑空夸大。

  7、時間要安排合理,教師要用普通話,口齒清楚、流利,教態(tài)要自然,教師示范要大方、準(zhǔn)確。課改以來,有些教師認(rèn)為不需要教師的示范了,學(xué)生通過自主、探究就可以學(xué)到動作方法與運動技能,這也是一種錯誤的認(rèn)識,課改雖然要求讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),但教師的示范同樣重要,通過示范,學(xué)生可以了解到自己動作的不足和要學(xué)習(xí)的方向,教師的示范不但重要,而且更要注重示范的規(guī)范性和熟練性,給學(xué)生留下一個美好的印象,但是教師示范要把握時機,在適時的情況下進行示范。

  三、體育鍛煉后的放松活動

  放松活動要有針對性,主動放松與心理調(diào)節(jié)相結(jié)合確實對學(xué)生的身體放松起到積極作用,而不是一種形式。放松活動做得好,對學(xué)生的身體有益,否則適得其反。

  總之,要站在教改的前沿,正確評價一節(jié)體育課。

2488837