體育課如何說課

　　在新課改的前提下，教育事業(yè)對體育教師的要求也越來越高了。體育教師說課也受到人們的關(guān)注。那么體育課該如何說課呢?讓學(xué)習(xí)啦小編來告訴你吧。

　　一，什么是說課

　　1、 說課的概念

　　什么叫說課，說課就是指教師以講解方式，向聽的對象(如領(lǐng)導(dǎo)、同事、評委等)就某一個具體的教學(xué)內(nèi)容，述說自己對這一教學(xué)內(nèi)容的分析及教學(xué)設(shè)計和理論根據(jù)的過程。這里所指的教學(xué)內(nèi)容，可以是教材，也可以是自己設(shè)計的內(nèi)容，可以是一個課時，也可以是幾個課時。關(guān)鍵是：第一，所說的課，必須是自己親自上的或者備的課，第二，說課的內(nèi)容中，必須有具體的教學(xué)過程及理論依據(jù)，兩者缺一不可。通俗一點說，說課就是你要說清：教什么，怎樣教，為什么這樣教的問題。

　　2、 說課與上課

　　說課與上課既有相同點，又有不同點。相同之處在于都是對同一教材進行處理，不同之處在于，第一目的的不同，上課的目的在于把知識、技能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識技能，并進行思想教育，也就是使學(xué)生會學(xué)，說課的目的在于向聽的對象說清對所教內(nèi)容的教學(xué)思路，也就是便于聽者明白，第二是內(nèi)容不同，上課主要是教什么?怎么教?而說課不僅要說教什么?怎么教/而且還要說清楚為什么這樣教。第三方法不同，上課是教師與學(xué)生雙邊活動，課中主要通過教師示范講解，學(xué)生嘗試練習(xí)等方式進行活動，而說課就僅教師的解說為主，第四對象不同，上課的對象是學(xué)生，而說課的對象是領(lǐng)導(dǎo)、同事、評委等。

　　二、體育課說課的內(nèi)容

　　什么是說課內(nèi)容，說課內(nèi)容是指說什么問題，它是說課的核心。內(nèi)容的完整與內(nèi)容處理合理顯示著說課者的說課技能、知識水平和學(xué)科教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，自然關(guān)系到說課的質(zhì)量。說課內(nèi)容主要可概括為一下幾方面：說教材，說學(xué)生，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程(教學(xué)流程)，說設(shè)計理念等。

　　1、 說教材。說教材就是說“教什么?”和對所要教的內(nèi)容理解以及處理，具體包括：

　　一說教材內(nèi)容及地位。即所說課是哪一年級的那節(jié)課，主要內(nèi)容有那些，這些內(nèi)容在教材中處于何種地位，有何作用/是復(fù)習(xí)課還是新授課?課的主要內(nèi)容是第幾次出現(xiàn)，其他內(nèi)容在本課中的作用等。如：某位老師在說四年級《變速走》這堂課的時是這樣說教材的：《變速走》是四年級上冊的一堂復(fù)習(xí)課，課的的主要內(nèi)容是改變速度的走和打活動目標(biāo)。改變速度的走在一二年級已經(jīng)出現(xiàn)過，學(xué)生已經(jīng)初步建立了正確走的觀念，走路姿勢較正確，但對于步幅和步頻知識的介紹較少，本課通過自然走到變速走、快速走讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)走得快的條件主要有步幅和步頻決定，并能知道這些知識點;打活動目標(biāo)在低年級中已經(jīng)出現(xiàn)過，本課的主要任務(wù)是發(fā)展投擲能力。

　　介紹教材內(nèi)容，不僅是為了讓聽者了解說課者所授課的內(nèi)容，也是為聽者提供說課者隨即要說的根據(jù)教材內(nèi)容所采取的教法、學(xué)法及教材處理是否合理作出判斷前提條件。

　　2、說情景。就是針對你所上課的水平段學(xué)生的心理情況和對本教材的理解程度以及現(xiàn)有的基礎(chǔ)等進行分析說明。一般可以說說這段孩子的思維能力、模仿能力以及動作協(xié)調(diào)能力等。

　　3、說教法、學(xué)教法就是指教學(xué)方法，也就是教師怎樣教的問題，學(xué)法就是學(xué)生如何學(xué)形成知識技能的方法。說教法，就是根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點和教學(xué)目標(biāo)要求，說出適用的教學(xué)方法和手段，我們都知道“教學(xué)有法，教無定法”，為了達到優(yōu)化課堂教學(xué)過程的目的。常常在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，選擇一種或者幾種教學(xué)方法綜合使用，達到優(yōu)化課堂教學(xué)過程的目的。教學(xué)方法的選擇還要注重和學(xué)生特點，教師特長相融合，一般新授課常常采用講解示范。嘗試練習(xí) 拓展延伸的方法，在復(fù)習(xí)課中則采取練習(xí)糾錯，小組合作學(xué)習(xí)多方法。說學(xué)法，即說明在教學(xué)過程中針對所授課內(nèi)容的難易程度結(jié)合學(xué)生的實際情況告訴學(xué)生掌握知識、技能的方法或技巧，也就是學(xué)法指導(dǎo)，一般采取概括說教法、學(xué)法，然后在教學(xué)過程中穿插說具體的教法和學(xué)法。

　　4說教學(xué)過程(教學(xué)流程)

　　教學(xué)過程指的是教師為了實現(xiàn)教學(xué)的某一具體的任務(wù)，借助一定教學(xué)內(nèi)容和相應(yīng)的手段，幫助學(xué)生掌握知識，形成技能，促使學(xué)生身心健康發(fā)展的師生共同活動過程。說教學(xué)過程是說課中的中心內(nèi)容，能否說清教學(xué)過程是能否說好課的關(guān)鍵。說教學(xué)過程，就是要說清自己的教學(xué)思維、課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，練習(xí)的設(shè)計、隊列隊形、時間安排、器材安排等環(huán)節(jié)。