體育課的教案要怎么寫

　　寫好教案既是體育教師的教學基本功，也在相當程度上體現教師的教育教學水平。那么如何寫好體育教案呢?讓學習啦小編來告訴你吧!

　　教案的編寫應該貴在實用，力求創(chuàng)新

　　新課改的推行，我們應該用新的理念來編寫新的教案。中公資深講師認為，備課是為了上課，寫教案是為了方便教學，寫的教案應實用，以創(chuàng)新為目的。傳統的教案是以教定學，《新課程標準》的實施，要求我們以學定教，依據教材教標準。這就使教學的空間向無限擴大，使我們的教學觀念發(fā)生質的變化，因此，我們在寫教案時，應緊緊圍繞怎樣發(fā)展學生，如何創(chuàng)新施教?設想學情新變化，設計學法新練習，設計教學新思路。

　　在寫教案時要注意以下五點

　　1.要注重學生學習活動的設計。實施新課改，教師心中要有學生，要注意把方便讓給學生，以學定教，以學路定教路，以學法定教法。學生使用的學習資料，不只是體育課本，必須在內容選擇、活動設計上充分體現新課程的新理念，努力突出學習活動的自主性、探究性、開放性和創(chuàng)造性。要著力引領學生培養(yǎng)自主、探究、合作學習的學習方式和學習習慣，而不是引導學生機械訓練。 例如教授原地單手肩上投籃(男生)、原地雙手胸前投籃(女生)，開始時我設計學生討論“運用籃球能做哪些傳球?”，接著學生兩人一組嘗試籃球的各種傳球練習，教師引導男生單手肩上傳球、女生雙手胸前傳球傳的高一點，逐漸過渡到投籃動作，學生通過嘗試練習自己總結出投籃動作要領。

　　2.要注意寫實踐創(chuàng)新。在備課時應注意設計如何讓學生動手動腦的活動，設計出讓學生動起來的方式，設計出張揚學生個性的活動內容;寫教案還要寫出特色來，內容要寫得與眾不同，形式要寫得新穎活潑，注意引發(fā)和張揚學生的個性，注意寫出授課的個性特色來。例如在每節(jié)課主教材學習最后，我都給不同學生設有自由發(fā)揮和實踐創(chuàng)新的時間和空間，引導不同學生實踐動作和自由發(fā)揮練習。

　　3.要注意寫情景。把激發(fā)學習興趣放在第一位，因此，在備課時要設計一些有趣的教學情景，以引發(fā)學生的學習興趣。在教案中應多準備一些體育器材，引導學生自主學習，研究學習，合作學習。比如課前教師創(chuàng)設情景，擺放四個體操凳，課的開始，教師提出問題：“利用體操凳可以做哪些練習?請各組設計練習，合作進行準備活動。”然后學生分組討論、實踐。

　　4.要注意設計幾個主教材的探究性問題，檢查學生預習情況。預習在體育學科尤為重要，體育與其他學科不同，課堂教學一般都在室外，空間大、同時上課班級多，噪音大，學生注意力易分散，難以專心聽講，攜帶課本上課也不方便，所以檢查學生課前預習課本知識的情況非常必要，也可以充分發(fā)揮新課程課本的作用。

　　5.要注意寫總結反思。在設計教案時，必須留有一定的時間和空間，可留3分鐘左右的時間，指導學生對本課學習內容、學習活動進行總結反思?？稍O計問題：想一想，本課學習了哪些內容，主要探究了哪些問題?通過本課學習得到哪些啟示，還有哪些疑問?中公資深講師認為，教案中還要留有可變的空間，一份教案需要在不同的班、不同的學生中被多次重復使用，教案就應該有可變的空間，就應該在課堂教學實踐后不斷的得到改變與完善，課上有了靈感或好主意課后可以補充。吃一塹長一智，積一招學一巧，一課一得，一課一失，及時總結。日積月累，就可以逐步形成自己的教學特色。