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初中運動會廣播稿

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初中運動會廣播稿

  參加比賽,其心情自然是高興的,你知道怎樣寫廣播稿嗎?下面就跟著學習啦小編一起來看看吧。

  中學生運動會加油稿

  1、運動場上有你們的颯爽英姿,運動場上有你們拼搏的身影,面對漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個目標,只有一個信念,為班級贏得榮譽,拼搏吧,我為你們吶喊,加油!

  2、面對艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們在為你吶喊,你們詮釋著奧運的精神,你們是我們心中的驕傲,深深*的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

  3、大海如此的浩淼,鼓聲多么美妙,運動員們,你們不再像平時那樣渺小,我們默默的祈禱,以你們?yōu)轵湴?,我們會永遠為你們叫好,看,終點就在眼前,聽,同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前,用你的榮譽帶給我們希望。

  4、天空沒有翅膀的影子,我已飛過晴空;也許有人到達不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運動場上留下了你們的汗水;也許你們沒有獎品,但你們拼搏的身影應得了我們的喝彩。在這一剎那努力拼搏,我們愿意永遠為你們加油。

  5、你是運動場上的心臟,跳動夢想;你是重點線上的臂膀,激勵輝煌;所有人為你加油,為你喝彩。你們是攀登理想的追求人!力量與信念,在起跑線上凝聚!努力與拼搏,在終點線上得到展現(xiàn)!助威的吶喊將在你身邊圍繞,勝利的聲音正在你的腳下踏響。

  6.廣闊的綠茵場,是為你們搭建的舞臺。張揚吧,年輕的心,俺們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說,天空沒有翅膀的影子,但俺已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達不了彼岸,但俺們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品,但俺們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

  7.雖然你們在場上的時間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因為你們是賽場上最可愛的人,不為掌聲的注釋,不為刻意的征服,不為失敗的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的美腳步。

  8.我們的運動健兒,摩拳擦掌,躍躍欲試,要在運動場上一顯身手,互論短長。運動場上,顯露競爭精神,展現(xiàn)俺輩英雄本色;運動場下,友誼第一,比賽第二;  增進感情,健身才可以健康。運動健兒最漂亮!

  9.白色的跑道是你運動的軌跡,臺上的吶喊是對你拼搏的肯定.這是耐力與意志的檢驗,超載自俺,挑戰(zhàn)自俺是你的目標,當你體驗過從他人身邊攸勿而過時,你將再次獲得新的感悟,那是自俺人生價值的體現(xiàn),更是為班級爭奪榮譽的自豪,拼搏吧!努力吧!運動健兒們,勝利就在眼前,是男兒,俺們不言放棄.

  10.俺們期待運動員們成功的喜悅,俺們也隨時濁缶雀送上失敗的鼓勵,come on,everyone!讓你們的成功與俺們喜悅凝聚在那一秒鐘凝聚,變成永恒!

  11.今日學校園人心歡暢,運動場上彩旗飄揚。鑼鼓喧天,運動員健兒分批傳喜報。溢香桃李風華正茂,一聲槍令、一代英豪。你追俺趕百米線上爭分奪秒。學子奪冠展雄風,搏盡全力奔目標。

  12.汗水,淚水;笑聲,歌聲;俺們盡情揮灑。開幕式上,運動場上,俺們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,俺們勇敢承擔。因為年輕,因為張揚因為俺們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴俺一個跌倒的故事,汗水使俺多了一份沉重,幾多成熟。理想究竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一部分,哪位也無法選擇,無法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追幫求夢想的人。

  13、你用行動述說著成功的意義,運動場上有無數(shù)成績的高峰,而我們只是選擇向更高處攀登,希望載著過程中的快樂與終點時的微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,向更高發(fā)起沖擊。

  14、 天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美麗奪目,生命中也有一道彩虹,那就是運動,他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們,青春的生命,青春的運動,使我們的心放飛、年輕,沒有失敗,無論成敗,運動的我們就是生活的彩虹。

  15、每一份辛勞都有一份收獲,每一次的痛苦都是快樂的開始,沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在*乎小荷/初露的恬靜,我們有著春日的陽光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。運動場上的健兒,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也是屬于你們!

  初中運動會廣播稿

  1.致1500米運動員 你是否感到,烈日的照射,那是烈日對你的祝福你是否感到,彩旗的搖擺,那是彩旗對你的吶喊人們的注視,那是人們對你的希望祝福在你身邊,吶喊在你耳邊希望在你心中

  2.致長跑運動員在那一瞬間,你們像離了弦的箭似流星, 如閃電 。運動場上你們最堅韌,不懈地追求,無悔地跑運動場上你們最風采,你追我趕到終點隨著一陣熱烈的掌聲,比賽勝負已分出 。勝者繼續(xù)加油,敗者不要氣餒互取長補短 ,相信你們都會收獲,加油吧!

  3.致接力運動員這是一根普同的木棒紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。它握在你們-- 我們的接力運動員的手中初中運動會廣播稿20篇初中運動會廣播稿20篇。冰冷變?yōu)闊崆?,剛毅溶進柔和。今天我們握它在賽場上飛奔,明天我們將與它共同踏上奧運征程。

  4.致接力運動員接力棒帶著你摩擦出的火光,暖了我的手,在急訊中,我們眼光在煞那間傳遞的是永恒,是團結(jié),是友愛。你的吼震撼了你我他,牽動著你我他的心弦,讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體,我們大家的心,供一份熱,點一盞溫馨暖人的燈,4*100迸發(fā)的是無窮的力量,溫暖的是我們的家,演繹的是團結(jié)友愛。

  5.致接力運動員小小接力棒,棒棒有力量,傳出了友誼,傳出了默契,傳出了期望初中運動會廣播稿20篇廣播稿。每一次接力棒的交接,無不凝積著大家的希冀,那是充滿團結(jié)的力量之棒! 甩開鷹是的雙臂,邁開閃電似的雙腿

  6.致運動員 愿將希望折成一只小船, 沿著溪流送到你的身邊; 愿把鼓勵扎成一束清水, 滿懷微笑地遞到你面前; 愿將友誼織成一條毛巾, 輕輕的拭去你辛苦的汗水; 愿讓熱情燃燒成一片鮮花, 獻給你,到一聲: “辛苦啦,運動員!”

  7.為生命喝彩 沖吧!跳吧! 拼出你頑強的毅力,展現(xiàn)你矯健的身姿。 慢慢征程就在腳下,勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。

  8.踏上跑道,是一種選擇,離開七點,是一種追求,馳騁賽場,是一種驕傲,執(zhí)著堅持,是一種勝利。我們選擇,我們追求,我們同樣將勝利,此時此刻,跑道便是我們精彩的舞臺,聲聲加油便是我們最高的獎項!

  9.你的汗水灑在跑道,澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場,為班爭光數(shù)你最棒。跑吧,追吧在這廣闊的賽場上,你似駿馬似離鉉的箭。跑吧,追吧你比虎猛比豹強

  10.人類的力量在那一剎那展現(xiàn),拚搏在那一瞬間化為生命的起點,在那一刻萬物化為虛有,只知道,勝利并不遙遠。抬起頭往往前面,終點線已依稀可見。無數(shù)個日日夜夜的辛勞,將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水,繼續(xù)抬起疲倦的腳步,爆發(fā)的一吼氣貫長虹,繼續(xù)向前,不論成功與否,你已曾經(jīng)擁有。曾記否,在終點歡呼,震驚四周初中運動會廣播稿20篇初中運動會廣播稿20篇。

  11.不斷追求,超越自我運動會正在順利地進行著,運動員們眼光里充滿了自信。作為學生,我們不會滿足學習上曾獲的成功,我們要在體育運動展現(xiàn)自己的英姿,放飛自己的夢想。只有精益求精才會使我們不斷步,同時我們也要不斷追求,超越自我,讓努力拼搏成為前進的動力!運動員們,加油吧!

  12.你是運動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響

  13.加油吧,運動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?。英雄舍我其誰,勝利當仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。.運動場上有你們的颯爽英姿,運動場上有你們拼搏的身影,面對漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個目標,只有一個信念,為班級贏得榮譽,拼搏吧,我為你們吶喊,加油!

  14.贊大會裁判員校運會正如火如荼和進行著。是誰?為校運會的順利有序進行盡自己的一份力?又是誰公正地做出評判?是你們:所有的裁判人員。如果說校運會,運動員是主角,那么你們就是不可缺少的配角;如果說運動員是校運會中嬌艷的鮮花,那么你們就是青翠的綠葉。在此,我代表全體同學向你們說一聲,運動會所有的裁判人員們,你們辛苦了!

  15.這是速度與毅力的接力,這是期望與祈盼的接力,時間在這里凝固,幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,近了,近了,前方就是終點,加油啊,成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
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