什么是體育教學(xué)組織形式

　　在大多數(shù)高校里,體育教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上文化課,這導(dǎo)致了學(xué)生們?cè)隗w育課上缺乏鍛煉的熱情,對(duì)于學(xué)生的健康發(fā)展極為不利。我們應(yīng)當(dāng)采用一種全新的組織形式來(lái)開展教學(xué)工作。但你知道應(yīng)該采用什么方式嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下吧。

　　體育教學(xué)組織形式

　　體育教學(xué)對(duì)象的構(gòu)成及師生按一定要求交往的方式。受體育教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等因素制約，其發(fā)展變化反映社會(huì)生產(chǎn)方式的要求。按教學(xué)對(duì)象的構(gòu)成分有：全班的、小組的和個(gè)別的三種。班級(jí)授課制為基本組織形式;按師生交往分有：師生直接交往和師生間接交往(如電視、錄像教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、課外作業(yè))兩種。體育課是體育教學(xué)的主要組織形式，其課的類型分理論課和實(shí)踐課，理論課是在教室里講授體育的基本知識(shí)，實(shí)踐課是在操場(chǎng)上(或體育活動(dòng)室里)進(jìn)行的身體練習(xí)課、并根據(jù)學(xué)生的不同的狀況，開設(shè)有普通體育課、專項(xiàng)體育課和保健體育課。

　　班級(jí)教學(xué)

　　體育教學(xué)的基本組織形式。體育教師按照學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生編定的教學(xué)班，依照體育教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和固定的教學(xué)時(shí)間表進(jìn)行體育教學(xué)。

　　復(fù)式教學(xué)

　　體育教學(xué)組織形式之一，體育教師在同一教室(或場(chǎng)地)內(nèi)同時(shí)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生，采用不同的教材，交替的給不同年級(jí)的學(xué)生上課。主要適用于人口居住分散，交通不便，學(xué)生、教師少的農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。 體育課

　　教師在學(xué)校課程表規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)體育教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)一定班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)的形式。它是學(xué)校體育教學(xué)的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的和任務(wù)的主要途徑。

　　體育課結(jié)構(gòu)

　　指課的組成部分以及各個(gè)部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時(shí)間的分配等。一般包括準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)部分。

　　體育課結(jié)構(gòu) 準(zhǔn)備部分

　　體育課結(jié)構(gòu)的組成部分之一。主要任務(wù)是把學(xué)生迅速組織起來(lái)，集中注意力，明確課的內(nèi)容與要求，使他們精神振奮、情緒飽滿、愉快活潑地開始一堂課的學(xué)習(xí);并通過身體活動(dòng)，克服各器官系統(tǒng)的機(jī)能惰性，使其迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，為基本部分的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，同時(shí)促進(jìn)身體發(fā)展，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)和良好的體態(tài)。準(zhǔn)備部分的內(nèi)容，按其性質(zhì)和任務(wù)，可分為組織教學(xué)所必需的課堂常規(guī)練習(xí)、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)和專門性準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　體育課結(jié)構(gòu) 基本部分

　　體育課結(jié)構(gòu)的組成部分之一。體育課教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)。其任務(wù)是學(xué)習(xí)新教材，復(fù)習(xí)已學(xué)過的主要教材。通過學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握、提高體育知識(shí)、技術(shù)與技能，發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)。內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的有關(guān)教材，以及結(jié)合具體條件選定的輔助或誘導(dǎo)性練習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)等。

　　體育課結(jié)構(gòu) 結(jié)束部分

　　體育課結(jié)構(gòu)的組成部分之一。其任務(wù)是有組織地結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài);簡(jiǎn)要地進(jìn)行課的小結(jié)，布置課外作業(yè)。結(jié)束部分的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)最后一個(gè)基本教材的性質(zhì)，選擇逐步降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的練習(xí)。

　　體育課類型

　　指根據(jù)體育課的主要教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類?？煞譃槔碚撜n與實(shí)踐課兩種。通常所講的體育課，主要指體育實(shí)踐課。對(duì)體育實(shí)踐課可根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)再進(jìn)行劃分。各級(jí)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的具體情況分別開設(shè)普通體育課、專項(xiàng)體育課、保健體育課等。根據(jù)每次課的具體教學(xué)任務(wù)，又可分為引導(dǎo)課、新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課和考核課五種類型。有些高等學(xué)校除開設(shè)一、二年級(jí)的體育必修課外，還為三、四年級(jí)學(xué)生開設(shè)體育選修課。

　　普通體育課

　　體育課類型之一。對(duì)體育基礎(chǔ)、健康狀況都一般的學(xué)生開設(shè)的課。其教學(xué)內(nèi)容以教育部門頒發(fā)的體育教學(xué)大綱為依據(jù)，主要任務(wù)是使學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能以及科學(xué)鍛煉身體的方法，進(jìn)行全面身體鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。

　　專項(xiàng)體育課

　　體育課類型之一，為身體發(fā)展和體育基礎(chǔ)都較好，而且對(duì)某一專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定愛好的學(xué)生開設(shè)的體育課。這種類型的體育課是在全面身體鍛煉的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的興趣和愛好，選擇某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行專門性教學(xué)與訓(xùn)練，以便更好地鍛煉學(xué)生的身體和提高其運(yùn)動(dòng)成績(jī)。在高等學(xué)校已普遍開設(shè)，部分有條件的高中也設(shè)這種體育課。

　　體育保健課

　　體育課類型之一。為身體比較弱或有某種疾病、身體某部分器官有缺陷的學(xué)生開設(shè)的課。其目的是通過適當(dāng)?shù)牡捏w育活動(dòng)改善他們的健康狀況。上課時(shí)間、教學(xué)分組、教學(xué)內(nèi)容與方法等，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活安排，并經(jīng)常與醫(yī)務(wù)部門聯(lián)系，隨時(shí)了解、分析學(xué)生健康狀況，根據(jù)身體的變化情況，采取相應(yīng)的有效措施。這種課通常在高等學(xué)校和有條件的中學(xué)開設(shè)。

體育理論課

　　體育課類型之一。指在室內(nèi)講授體育的基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)、各主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)專項(xiàng)理論及其比賽規(guī)則、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容的課。

　　體育實(shí)踐課

　　體育課類型之一。指在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上(或體育館、健身房)進(jìn)行的身體練習(xí)課，它是根據(jù)體育教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。

體育引導(dǎo)課

　　體育課類型之一。為使學(xué)生明確某一教學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)、要求、內(nèi)容等而進(jìn)行的課。一般在新生入學(xué)或開學(xué)的第一次課安排體育引導(dǎo)課。教師在課內(nèi)要講述本學(xué)期或本階段的教學(xué)任務(wù)和要求、教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，課外體育活動(dòng)開展的重點(diǎn)項(xiàng)目及有關(guān)規(guī)章制度等。還可根據(jù)實(shí)際情況，講授部分體育知識(shí)或適當(dāng)?shù)匕才派眢w練習(xí)等。

　　體育新授課

　　體育課類型之一。以學(xué)習(xí)新教材為主的課。為了使學(xué)生正確而迅速地理解和掌握教材內(nèi)容，應(yīng)使學(xué)生對(duì)新教材形成正確的、完整的概念;教師必須遵循動(dòng)作形成的規(guī)律和認(rèn)識(shí)的規(guī)律，善于正確地運(yùn)用講解、示范以及各種教學(xué)步驟;要讓學(xué)生首先掌握動(dòng)作的基本環(huán)節(jié)，并著重解決教學(xué)過程中普遍存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;要有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)次數(shù)與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

　　體育復(fù)習(xí)課

　　體育課類型之一。以復(fù)習(xí)舊教材為主的課。通常安排在開學(xué)初、學(xué)期末、考核前以及學(xué)完某一單項(xiàng)教材之后。它不是簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過的教材，而是要逐步提高動(dòng)作的質(zhì)量和達(dá)標(biāo)成績(jī)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握教材的情況，對(duì)復(fù)習(xí)教材提出明確而具體的要求，并采取相應(yīng)的教法措施來(lái)實(shí)現(xiàn);由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題各異，教師應(yīng)在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)區(qū)別對(duì)待;注意精講多練，合理加大課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，增加練習(xí)次數(shù)和練習(xí)密度，使學(xué)生更好地掌握技術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　體育考核課

　　體育課類型之一。以檢查學(xué)生成績(jī)?yōu)橹鞯恼n。通常安排在一些主要教材經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后或一學(xué)期結(jié)束之前?？己说慕Y(jié)果是對(duì)教師教學(xué)工作的檢查，是改進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)之一。教師應(yīng)使學(xué)生明確考核的目的、要求和標(biāo)準(zhǔn)，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)安全措施，防止傷害事故。考核課除安排考核項(xiàng)目的測(cè)驗(yàn)外，還可適當(dāng)安排復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，以使學(xué)生鞏固動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身體發(fā)展