體育教案一年級第一節(jié)課
體育教案一年級第一節(jié)課
每次開學上第一節(jié)課的時候，總是很難在室外上課。下面學習啦小編整理了體育教案一年級第一節(jié)課，供你參考。
體育教案一年級第一節(jié)課范文一
授課場地：操場 授課教師：xx
Teaching aim：
1、初步學習向左(右)轉、向后轉、原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊、原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊等隊列動作的基本做法，培養(yǎng)迅速站隊的能力，發(fā)展空間體位感覺。
2、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。
3、能感受到成功的快樂，喜歡和同伴在一起練操，培養(yǎng)集體榮譽感，團隊精神。
Teaching content：
?、訇犃泻完犘尉毩?向左(右)轉、向后轉;原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊;原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊);原地踏步---立定
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Key basic knowledge：
1、向左(右)轉;向后轉;原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊;原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊;原地踏步---立定;隊列動作的基本做法。
2、Fall in:集合 At ease:稍息 attention:立正 Eyes right:向右看Eyes front:向前看 Close：靠攏 count off 報數
3、上體正直，個人能夠獨立完成完整動作;集體動作節(jié)奏一致、有集體榮譽感;有節(jié)奏感，動作要迅速。
一、開始部分
課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝、安排見習生。
2、宣布課的內容和任務。
3、隊列隊形練習。
二、準備活動
熱身集體舞(跟老師一起跳)
教法：
1、教師語言要清晰
2、講解課堂要求任務
3、教師帶領學生一起跳熱身舞，學生之間互評，互助
4、師生一同練習
組織：
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
▽
學法：
1、學生站成四列橫隊
2、學生和老師一起跳操
3、學生認真聽講看示范
4、學生精神飽滿
三、基本部分
(一)復習已學知識點，并且導入新課
師生談話交流，老師：同學們在上次課中我們學習了哪些隊列隊形的動作呢?有誰能告訴老師這些動作的名稱叫做什么?動作又是怎樣的呢?
◆ 用說一說、做一做的方法來復習舊知識點，請做的好的學生上前示范，學生之間互評互助，團結合作。
教師導入新課：今天我們來學習新的隊列隊形動作，它們分別是：向左(右)轉;向后轉;原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊;原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊;原地踏步---立定;
(二)、隊列和隊形
●向左(右)轉;向后轉;原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊;原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊;原地踏步---立定;
重點：挺胸抬頭、集體動作要做到整齊，正確、積極投入、態(tài)度認真、配合協(xié)調
難點：腿要伸直，體要正，動作要迅速。上下肢配合協(xié)調，有節(jié)奏感
?、傧蜃?右)轉：
口令：“向左(右)---轉!“
【動作方法】：聽到動令后，左(右)腳跟與右(左)腳掌前部同時用力，向左(右)轉體90度，重心在左(右)腳上，接著，右(左)腳向左(右)腳靠攏。轉體時，兩腿挺直，兩臂緊貼褲縫不外張，上體保持正直。
【教學重點】：以指定轉動方向的腳跟為軸，另一腳的前腳掌為輔軸、同時轉動。動作協(xié)調一致。
【教法】：教學時教師應引導學生識別左、右、前、后方向;可采用分解法轉動，反復體會腳跟、腳掌轉動的方法，逐步過渡到完整動作;開始整體練習時，可采用語言提示法，如：“向右轉”時，“舉起你的右手，轉動你的右腳跟，向右---轉!”，預令要適當拖長，動令稍緩慢。
【學法】：1.學生認真聽動作方法和要領。
2.學生分組練習，小組評價。
3學生練習時精神飽滿，動作整齊一致。
4.學生獨自嘗試練。習和小組分散練習的方法，互相評價
?、谙蚝筠D：
口令：“向后---轉!”
【動作方法】：聽到動令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力，從右向后轉體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏成立正姿勢。
【教學重點】：以右腳跟和左腳掌為軸快速轉體180度，轉動時間兩腿挺直夾緊，手貼褲縫，肘不外張。
【教法】：初學階段，教師可采用分解法，即：聽到“向后轉----一!”口令，向右轉體180度，兩腿夾緊，穩(wěn)定重心;聽到“二!”口令，左腳向右腳靠攏成立正姿勢;做完練習時，可讓學生氨分解法的動作結構呼喊“一、二”的聲音，以提高學生的注意力和操練興趣。
【學法】：學生知道動作要領后，自由練習和小組分散練習，個人能夠獨立完成完整動作，認真練習，精神飽滿，互相評價，互相幫助
③原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊
口令：“成二(四)列橫隊---走!”
【動作方法】：先報數(可連續(xù)報數，也可一至二報數)，聽到動令后，單數子學生不動，雙數學生左腳后退一步，接著右腳后撤順勢向右橫跨一步，左腳向右腳靠攏，站在錢一單數學生后面成立正姿勢。
由二(四)列橫隊還原成一(二)列橫隊的方法是：“成一(二)列橫隊---走!”口令后，雙數學生左腳向左前上方跨一步，右腳向左腳靠攏，在前列單數學生左側站成立正姿勢。
【教學重點】變隊動作三拍連貫完成，還原動作二拍連貫完成。
【教法】：變隊前必須讓學生知道自己是單數還是雙數的位置。練習時，可讓左右單雙數學生互換位置交替進行;變隊練習前，可請一個學生做單數，教師示范雙數完成的變隊動作，然后在教師知道下一至二報數，集體進行變隊練習;采用雙人練、分組練、集體練的組織方法進行操練;練習中，可讓學生按三拍法呼“一、二、三!”的口令(還原動作呼“一、二!”)，起到協(xié)同動作、振奮精神的作用，逐步做到動作協(xié)調、節(jié)奏一致、前后對準、排面整齊。
【學法】：認真聽教師口令，積極認真練習
?、茉赜梢?二)路縱隊變成二(四)路縱隊
口令：“成二(四)路縱隊---走!”
【動作方法】：先報數。聽到動令后，單數學生不動，雙數學生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏，站在前面單數學生的右側，成立正姿勢。由二(四)路縱隊還原成一(二)路縱隊的方法是：聽到“成一(二)路縱隊---走!”的口令后，雙數學生左腳向左后方撤一步，右腳向左腳靠攏，排在單數學生后面，成立正姿勢。
【教學重點】：用二拍法連貫完成變隊和還原動作。
?、菰靥げ?--立定
口令：“原地踏步---走!”“立---定!”
【動作方法】：(1)原地踏步走：聽到動令后，左腳起步，兩腳原地依次上下起落;腿抬起時，大腿帶動小腿，腳尖自然下垂。落地時，前腳掌先著地，再過渡到全腳掌，兩臂自然伸直做前后擺動。
(2)立定：聽到動令后(動令落于右腳)，左腳在原地踏步一次，右腳迅速向左腳靠攏，成立正姿勢。
【教學重點】：踏步抬腿自然、放松、立定落步要輕(前腳掌先著地)，動作協(xié)調一致。
【教法】：可讓學生在音樂伴奏下進行踏步，教師有節(jié)奏地在重拍上擊掌或喊口令。
【學法】：在集體操練中，學生隨踏步發(fā)出“左、右”或“一、二”的呼聲;發(fā)出“立定!”口令后，可集體發(fā)出“1!2!”的聲音，也可采用教師擊掌聲。
要求：積極參與。認真練習;上體正直，左腳起步，落地較輕，上下肢配合協(xié)調，有節(jié)奏感。
四、小游戲《貼膏藥》
聽從教師指揮，學生積極配合，提高學生學習興趣，起到體育鍛煉的作用，互相幫助，團結友愛，共同進步，增強集體榮譽感。
五、結束部分
1、放松整理運動(“我來幫你做放松”---培養(yǎng)團結友愛，互相幫助的集體精神)
2、總結本次課的情況;
3、下課
教具準備：獎勵小紅花若干
體育教案一年級第一節(jié)課范文二
1、了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養(yǎng)與同學團結合作的精神。
室內引導課
1、體育基礎知識及安全教育
2、課堂常規(guī)要求
教學過程：
一、了解運動與飲水，自我保護，上體育課的安全與衛(wèi)生等常識。
二、小結上學期學習過程中的優(yōu)缺點。
三、新學期對學生的各種常規(guī)要求：
1、學生上體育課時必須穿著運動休閑服、運動休閑鞋。
2、學生生病或身體不適，站隊集合后，經老師批準后方可見習或回教室休息。
3、學生上課要專心聽講，認真看老師和同學的示范。
4、在自主練習和游戲時，不做帶有危險性的動作，不玩危險的游戲。當別人在做危險的運動和去了危險的地方時你看到了，應立即提醒和警告他們并通知老師，避免危險事故的發(fā)生。
5、一旦危險事故發(fā)生了，不論大小必須告訴老師。
6、在分組練習中必須聽從小組長的組織安排。小組長有3次的提醒警告，第4次就把他們請到老師面前來接受批評。
7、課后在安全的前提下，及時、認真的對已學過的體育項目進行練習，平時收看、收聽體育方面的節(jié)目和新聞報道，主動學習老師沒有教過，自己感興趣的體育活動。
三、介紹本學期的課程安排：
1、學習內容：跑、跳、投、滾翻、三跳、基本體操等。
2、考核項目：投沙包和50米跑。
3、上課場地：乒乓球館、教院操場、跆拳道館、校園
4、本學期準備的體育器材：跳繩、沙包、毽子。
四、評選小組長
五、宣布體育委員和小組長的職責
六、結束部分
1、全體集中。
2、小結。
3、放松。
4、下課。
體育教案一年級第一節(jié)課范文三
教學內容：
1、什么是體育課?為什么要上體育課?
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢
3、人體的形態(tài)。
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。 教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分(9-13分鐘)
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：
(1)導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?
(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。
(3)作出總結，可讓學生來總結。
注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務„„
二：基本部分(15-19分鐘)
導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的方法：
(1)導語;(20讓學生分小組討論，派代表回答。
(2)教師觀察學生討論。
(3)學生總結，教師評價。
(4)讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分(9-15分鐘)
(1)導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢
(2)游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學的方法：
(!)教師簡單講解游戲方法，并做示范。
(2)師生共同進行練習。
(3)教師進行評價。
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