初中體育籃球說課稿
初中體育籃球說課稿
籃球是初中生在開展最為廣泛的體育活動，也是學(xué)生最喜歡的體育活動之一(特別是初中男生)，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中體育籃球說課稿，供你參考。
初中體育籃球說課稿范文一
各位評委老師：你們好!我是xx(寫你的考號)考生孫國邦。今天，我說課的題目是《籃球運(yùn)球低手上籃教學(xué)》。
一、 教材分析：
本課內(nèi)容選自《課程標(biāo)準(zhǔn)》初二年級，內(nèi)容依據(jù)“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對知識、技能主動探索、主動發(fā)現(xiàn)”的觀點。通過情景教學(xué)的模式、用游戲來貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，通過玩中學(xué)，玩中練的方式來完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的。有效的激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生自主積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹“寓教于樂”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的主觀能動性充分調(diào)動起來，從而促進(jìn)他們的健康成長，培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓學(xué)生能積極參與到籃球活動中來，并且掌握基本的運(yùn)球低手上籃動作要領(lǐng)，能做出幾種不同方式的上籃動作，并能大膽地向同伴展示，體驗成功。
技能目標(biāo)：通過籃球練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生上下肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
情感目標(biāo): 初步具備勇敢頑強(qiáng)的意志品德，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的集體主義精神，通過學(xué)生自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
三、教學(xué)重點、難點的把握及突破
重點：動作平穩(wěn)、流暢，單手托球上籃。
四、教學(xué)方法
針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、講解法教學(xué)：精講多練，抓住重、難點。
2、示范法教學(xué)：動作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。圖解示范，美觀具體，模仿性強(qiáng)。
3、自由練習(xí)教學(xué)：給學(xué)生自由發(fā)揮和想象的空間，使學(xué)生自主的學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、分層次教學(xué)：把學(xué)生按理解動作的程度進(jìn)行分組教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況都得到鍛煉，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、競賽法教學(xué)：通過小組間的比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，有助于形成互幫互助共同提高的集體意識。
五 、教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)流程的設(shè)計
1、籃球運(yùn)球基本功練習(xí)
2、看教學(xué)掛圖自己進(jìn)行運(yùn)球低手投籃。
3、教師講解低手投籃的要點。并示范動作。
4、學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球低手投籃練習(xí)。(教師糾正)
5、迎面運(yùn)球低手投籃比賽
六、教學(xué)安排
本節(jié)課是以籃球運(yùn)球低手投籃技術(shù)動作為主要教學(xué)內(nèi)容的新授課，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我遵循循序漸進(jìn)的原則，首先通過運(yùn)球基本功練習(xí)練習(xí)，使學(xué)生對運(yùn)球動作原理標(biāo)準(zhǔn)有所了解，并引申到本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)球低手投籃教學(xué)。在運(yùn)球低手投籃的練習(xí)中，首先通過圖解示范使學(xué)生基本了解技術(shù)動作概念，再通過學(xué)生自由練習(xí)，自主學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù)，我再通過利用簡易動畫圖解和教師示范，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的同時，提高學(xué)生練習(xí)的熱情和練習(xí)的效果。之后，在學(xué)生基本掌握運(yùn)球低手投籃的動作技術(shù)基礎(chǔ)上，設(shè)立情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一攻一防練習(xí)，不但增加了練習(xí)的難度，同時也拓展了課堂教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容。然后，在各小組長的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行分組迎面運(yùn)球低手投籃比賽，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到再次的提升。通過分層次教學(xué)及以小組為單位的比賽，不但鞏固了本節(jié)課主要內(nèi)容，又活躍了課堂氣氛，把本次課的課堂教學(xué)推向了高潮。最后，在激烈的比賽和歡快的氣氛中，結(jié)束本次課的課堂教學(xué)。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師!
初中體育籃球說課稿范文二
一,學(xué)生情況分析
籃球運(yùn)動在泉州地區(qū)發(fā)展比較活躍,群眾活動的熱情相對于其他運(yùn)動也較高.受地區(qū)的影響,初中學(xué)生對籃球運(yùn)動也表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)熱情;但是初中學(xué)生身體發(fā)育尚未成熟,學(xué)習(xí)的情緒較不穩(wěn)定,對籃球知識的了解相對較少,運(yùn)動技術(shù)水平相對較差,很容易就形成一些錯誤的動作.本課為籃球的復(fù)習(xí)課,對象為初三年的60個男生,對籃球的基本技術(shù)有一定的掌握.但由于受文化課學(xué)習(xí)的影響,平時體育鍛煉的時間較其它學(xué)校少.要讓學(xué)生在較短的時間里面充分得到鍛煉,就必須掌握正確的方法跟技術(shù).因此,及時地給予學(xué)生正確的指導(dǎo)既可以達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體機(jī)能,提高學(xué)生身體素質(zhì);同時也為培養(yǎng)高技能運(yùn)動員打下一個良好的基礎(chǔ).相信通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生將會有不同程度的提高.
二,指導(dǎo)思想
本課以"健康第一"為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自主,自練能力,旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育意識,培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力.并按照素質(zhì)教育的要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展.本課以籃球為主教材,結(jié)合初中學(xué)生對運(yùn)動比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣,通過把籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學(xué)比賽當(dāng)中,營造活躍,有序的教學(xué)氛圍,達(dá)到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭意識和團(tuán)結(jié)互助的崇高精神,從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系.突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用,獲取最佳的教學(xué)效果.
三,教學(xué)目標(biāo)
1._ 認(rèn)識目標(biāo):通過練習(xí),加強(qiáng)行進(jìn)間低手上籃的動作概念,提高學(xué)生彈跳能力和奔跑速度,靈敏等身體素質(zhì).
2._ 技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使每個學(xué)生的動作技術(shù)都有不同程度的提高.
3._ 情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽,加強(qiáng)人際交往,正確處理好人際關(guān)系,培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊精神.
四,教材選擇:
1. 籃球:行進(jìn)間低手投籃(左/右手)
2. 選項練習(xí)(籃球,羽毛球,排球等)
五,教學(xué)重難點:
跑動中的運(yùn)球與上籃的協(xié)調(diào)配合.
上籃時手腕的用力及對球的控制.
六,教材分析:
籃球:本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段,通過反復(fù)練習(xí),發(fā)展學(xué)生的籃球運(yùn)動能力和身體素質(zhì),在實踐中加強(qiáng)相關(guān)知識的傳授,使學(xué)生自主的掌握動作和練習(xí)方法,能夠在比賽練習(xí)中自主地鍛煉,展現(xiàn)出籃球運(yùn)動中良好的體育道德和團(tuán)隊合作精神,從中獲得樂趣和成功感.
選項練習(xí):根據(jù)球類的相關(guān)性.在教學(xué)中,充分讓學(xué)生自主安排,主動參與自己喜愛的運(yùn)動項目.能夠在活動中掌握鍛煉項目的基礎(chǔ)知識,基本技術(shù),發(fā)展身體素質(zhì),提高體能.培養(yǎng)勇敢,頑強(qiáng),積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì).
七,教學(xué)方法:
運(yùn)動水平,運(yùn)動能力的差異,決定了本課的教學(xué)手段的選擇.本節(jié)課以分層次教學(xué)為忠旨,分解與完整相結(jié)合的示范方法,圖片教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué).發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)條件,因材施教.從中啟發(fā)學(xué)生的主動性,積極性和進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí).在選項練習(xí)的過程中進(jìn)行點撥指導(dǎo),讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利用上課的時間和空間,加強(qiáng)某一項運(yùn)動的水平,加強(qiáng)學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉.以共同促進(jìn)和發(fā)展的形式完成本課學(xué)習(xí).
八,教學(xué)順序:
根據(jù)本課的教材特點,要使學(xué)生的內(nèi)臟工作能力適應(yīng)人體生理機(jī)能,活動能力的變化規(guī)律為(逐漸上升-相對穩(wěn)定-逐漸下降-恢復(fù)的規(guī)律)采用以下方法:
第一部分:準(zhǔn)備部分
1. 課堂常規(guī):體育委員整隊,報告人數(shù),師生問好,檢查服裝,教師宣布課的目標(biāo)和課的內(nèi)容及課的要求.要求學(xué)生做到集隊快,靜,齊,精神飽滿.
2.__ 隊形練習(xí):練習(xí)內(nèi)容:整隊,原地各種轉(zhuǎn)法,反口令練習(xí).讓學(xué)生根據(jù)教師的口令進(jìn)行隊列練習(xí).要求學(xué)生做到準(zhǔn)確到位,整齊劃一,從而達(dá)到集中注意力的目的,養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性.
3.__ 準(zhǔn)備活動部分:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動前做好準(zhǔn)備運(yùn)動的良好習(xí)慣.增強(qiáng)學(xué)生自主參與鍛煉的習(xí)慣.教師帶領(lǐng),進(jìn)行各種變換路線的曲線跑及球操(配樂),使關(guān)節(jié)和肌肉等各主要系統(tǒng)機(jī)能做好充分準(zhǔn)備.
第二部分:基本部分
1. 籃球教學(xué)(20')
⑴. 熟悉球性練習(xí):充分發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力,并向?qū)W生提出具體目標(biāo):本課要使學(xué)生對運(yùn)球和傳球技術(shù)有明顯的提高.并在此基礎(chǔ)上使大部分的同學(xué)形成正確的運(yùn)球及投籃動作.少數(shù)同學(xué)能熟練地運(yùn)球并投球命中.采用目標(biāo)激勵的手段,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué),練的興趣.
練習(xí)1: 把學(xué)生分為四組分別站在籃球場底線后方進(jìn)行
運(yùn)球 接力
要求:向前快速推壓球,手腳協(xié)調(diào)配合
練習(xí)2:把學(xué)生分為四組分別站在籃球場底線后方進(jìn)行行進(jìn)間傳接球(上籃),從而達(dá)到提高學(xué)生的傳接球能力.
要求:動作到位,傳球準(zhǔn)確,不要求快速,可上籃
?、? 比賽游戲:在原來的基礎(chǔ)上讓大部分的學(xué)生能從原來的行進(jìn)間(或慢跑)運(yùn)球上籃改變?yōu)榭焖龠\(yùn)球上籃.通過教師示范少數(shù)同學(xué)能基本掌握行進(jìn)間單手低手投籃.通過實踐-認(rèn)識-再實踐-再認(rèn)識的過程.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信心的目的.通過比賽培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競爭意識.
方法:每個半場學(xué)生分成兩路縱隊,一隊在邊線進(jìn)行運(yùn)球上籃,另一隊上前搶籃板并繞到本組另一隊的后方.一輪后進(jìn)球較多的一方為勝.如果進(jìn)球數(shù)一樣則以消耗時間多少為標(biāo)準(zhǔn).
2. 選項練習(xí):是本課的輔助性教材.采用分組不輪換的形式.依據(jù)學(xué)生興趣選擇自己喜歡的一項運(yùn)動項目進(jìn)行練習(xí).
⑴.___ 籃球半場比賽:通過比賽增強(qiáng)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù),發(fā)展學(xué)生的彈跳力以及速度,靈敏性,提高總體運(yùn)動能力.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神和強(qiáng)烈的競爭意識.
?、? _ 羽毛球:發(fā)展協(xié)調(diào)性,激發(fā)競爭意識.
?、?___排球:發(fā)展學(xué)生的柔韌性,協(xié)調(diào)性.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神.
第三部分:結(jié)束部分
?、?__放松操:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動后做好放松的良好運(yùn)動習(xí)慣.
內(nèi) 容:靜力拉伸(配樂)
?、?小結(jié),回收器材.
方法:學(xué)生互相評價.教師總結(jié)
九,運(yùn)動量預(yù)計
練習(xí)密度:50%
平均心率:125-130次/分
心率指數(shù):1.56-1.62
心率曲線:略
謝謝指導(dǎo)!
初中體育籃球說課稿范文三
一、指導(dǎo)思想：
籃球是初中生在開展最為廣泛的體育活動，也是學(xué)生最喜歡的體育活動之一(特別是初中男生)，其運(yùn)動大、鍛煉全面、運(yùn)動技巧高是學(xué)生提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展學(xué)生的鍛煉項目。
二、學(xué)情分析：
本次授課對象是初一學(xué)生，班級人數(shù)50人，男女比例基本協(xié)調(diào)，學(xué)生大部分來自城鎮(zhèn)，對籃球也有一定的興趣(少數(shù)女同學(xué)不大喜歡)小學(xué)是都接觸過籃球，有一定的籃球基礎(chǔ)，思路較為敏捷，課堂管理容易。
三、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過課的教學(xué)是學(xué)生了解籃球的基本的技術(shù)及基本的練習(xí)反應(yīng)的方法
技能目標(biāo)：95%的學(xué)生較好的能完成基本的練習(xí)，同時掌握運(yùn)球的技術(shù)，25%左右的學(xué)生很好的完成練習(xí)掌握運(yùn)球的技術(shù)。
情感目標(biāo);讓學(xué)生們在練習(xí)中體驗運(yùn)動帶來的快樂，同時培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
四、教材的處理：
初一的籃球教材主要內(nèi)容是運(yùn)球、熟悉球性、簡單的投籃等基本的內(nèi)容，小學(xué)時學(xué)生雖然接觸過籃球，但學(xué)生對籃球的認(rèn)識不是很多，技術(shù)掌握較差，本次課主要利用籃球游戲和一些最簡單的基本技術(shù)，通過游戲和技術(shù)的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣培養(yǎng)的興趣的同時發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力提高學(xué)生籃球技術(shù)。
五、教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
六、教學(xué)過程：
1) 準(zhǔn)備部分：
1、 學(xué)生一人一球繞場運(yùn)球慢跑，聽哨聲改變運(yùn)球方向。
2、 學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運(yùn)球在保護(hù)好自己的球的前提下偷襲別人的球。
2) 基本部分：
1、 小游戲，男女學(xué)生各分一組，學(xué)生手拉手圍成圈，同時給每位學(xué)生編號，學(xué)生記住自己的編號，然后選一名學(xué)生到圈的中心，手拿一個籃球使勁望上拋，同時喊出一個編號，對應(yīng)的學(xué)生快速跑到中間要求在球落地之前接住球。
2、 學(xué)生人手一球在邊線外
原地拿球聽哨聲向另一端線運(yùn)球
學(xué)生背對運(yùn)球方向，蹲于地上，雙手拿球，聽哨聲想另一端線運(yùn)球
學(xué)生背靠背，后面的學(xué)生發(fā)令，然后兩名同學(xué)比賽看誰先運(yùn)球到另一端線
七、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：
課的設(shè)計簡單，同時較為突出的反映了課的重點，難度較底，學(xué)生能很好的掌握，同時完成也很好。
八、教學(xué)效果預(yù)計：
學(xué)生在課的練習(xí)中思想能很好的集中學(xué)生的反應(yīng)能得到很好的提高。
九、器材：籃球50個
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