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足球運(yùn)球技術(shù)教案設(shè)計(jì)

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  足球運(yùn)球技術(shù)教案

  一、課的構(gòu)思:

  培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本節(jié)課以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本,確立健康第一的指導(dǎo)思想。本次課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本次課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)球和足球運(yùn)球比賽。在教學(xué)的過(guò)程中,教師先提出問(wèn)題,讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中,采用了嘗試,啟發(fā),點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解,同時(shí)根據(jù)不同水平,讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),完善技能的不同練習(xí)方法,使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂(lè)趣。通運(yùn)球比賽的游戲,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神。

  二 教學(xué)過(guò)程:

  1. 準(zhǔn)備:在課的開(kāi)始部分,用慢跑和徒手操做熱身運(yùn)動(dòng),在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。

  2. 基本內(nèi)容:在足球運(yùn)球的過(guò)程中,采用了啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在沒(méi)學(xué)習(xí)運(yùn)球基礎(chǔ)上敢于嘗試,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥,誘導(dǎo),使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí),變成主動(dòng)思考,自主活動(dòng),自主創(chuàng)造,自我管理的活動(dòng)方式,同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn)。在運(yùn)球比賽中教師提出要求,通過(guò)比賽,提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)球能力。其次,通過(guò)運(yùn)球比賽,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)能力

  課

  題足球運(yùn)球(外腳背運(yùn)球)技術(shù)

  教

  學(xué)

  目

  標(biāo)運(yùn)動(dòng)目標(biāo):通過(guò)自主地、趣味性地、和諧的專教法,使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。在融洽的教與學(xué)的氛圍中去充分發(fā)揮主體的創(chuàng)造力和想象力。

  運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì),基本掌握足球運(yùn)球技術(shù);通過(guò)運(yùn)球比賽,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)能力。

  身體健康目標(biāo):提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力及迎新挑戰(zhàn)能力,使他們體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)1學(xué)生學(xué)會(huì)足球運(yùn)球技術(shù)。

  2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、迎新挑戰(zhàn)能力及自主學(xué)習(xí)能力

  情境教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程目標(biāo)組織與示圖

  導(dǎo)

  入

  情

  境

  1集合,師生問(wèn)好

  2課堂常規(guī)

  3學(xué)生慢跑一圈

  4 徒手操6節(jié)

  A 頭部運(yùn)動(dòng)

  B 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  C 擺腿運(yùn)動(dòng)

  D 正壓腿

  E 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  F 手 踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  1宣布課任務(wù)

  2教師叫口令,領(lǐng)操

  1體育委員集合整隊(duì)

  2了解本課任務(wù)

  3積極充分做徒手操

  1給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)導(dǎo)向

  2讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi),為下面的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備上課隊(duì)型

  要求:快 靜 齊

  徒手操隊(duì)行

  我學(xué)習(xí)我成長(zhǎng)

  /

  體驗(yàn)情境外腳背帶球動(dòng)作要領(lǐng):腳觸球的部位和外腳背踢球相同。帶球時(shí),上體要稍前傾,帶球腳的腳尖和髖關(guān)節(jié)稍向里轉(zhuǎn),膝微屈,腳腕放松。在向前邁步將要落地前,用外腳背推撥球的后

  易犯錯(cuò)誤:A:運(yùn)球時(shí)只是低頭看球。

  B:運(yùn)球時(shí)不是推球或撥球而是擊球,致使球遠(yuǎn)離自己而失去控制。1提問(wèn):對(duì)足球了解多少?知道足球運(yùn)球怎么做的嗎?有幾種常見(jiàn)的運(yùn)球。

  2讓學(xué)生自己尋找運(yùn)球的方法。

  3教師示范外腳背運(yùn)球,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn), 誘導(dǎo)學(xué)生怎樣才能將球帶得更好,學(xué)生分組自主練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

  4老師巡回時(shí)介紹腳弓和正腳背部位帶球1學(xué)生積極回答,大膽展現(xiàn)自我

  2學(xué)生自主學(xué)習(xí)及時(shí)擔(dān)出疑問(wèn)。

  3學(xué)生相互交流好幫差,爭(zhēng)做小老師。

  1在問(wèn)與答的過(guò)程中,縮小與學(xué)生間距離感

  2激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生建立運(yùn)動(dòng)的興趣。

  3積極地參與,認(rèn)真地練習(xí),養(yǎng)成終身的體育意識(shí)

  4領(lǐng)悟動(dòng)作,共同提高

  (外腳背)

  (外腳背運(yùn)球)

  (正腳背)

  團(tuán)結(jié)才力量

  運(yùn)球比賽:

  隊(duì)員排成4路縱隊(duì)。由排頭開(kāi)始從起點(diǎn)線運(yùn)球繞過(guò)對(duì)面標(biāo)旗,再折回到起點(diǎn),把球傳給下一個(gè)人,然后跑到排尾。先運(yùn)球

  完的那組為勝。

  1教師說(shuō)明規(guī)定

  2教師指導(dǎo)分組,清點(diǎn)人數(shù)

  3決出勝負(fù)

  1學(xué)生按教師要求分組游戲

  2學(xué)生積極參與相互鼓勁

  3小組之間相互比賽,切磋技藝,勝不嬌敗不餒

  1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,養(yǎng)成終身體育的意識(shí)

  2提高學(xué)生的運(yùn)球能力

  尾聲/回憶情境

  1小結(jié)

  2放松

  3整理器材

  4師生再見(jiàn)

  1點(diǎn)評(píng)學(xué)生本次課的收獲

  2帶學(xué)生放松

  3師生一起整理器材

  1學(xué)生總結(jié)自己的收獲

  2和教師一起放松

  3值日生器材的整理加深學(xué)生記憶回憶情境,達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)以致用的目地下課隊(duì)型

  要求:快 靜 齊

  場(chǎng)地器材足球10個(gè) 田徑場(chǎng) 標(biāo)旗4個(gè)

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