傳承同義詞有哪些造句
傳承同義詞有哪些造句
【傳承解釋】：1.更替繼承。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于該詞的同義詞以及造句，希望對(duì)你有用!
傳承的同義詞:
流傳 承接 延續(xù) 繼承
傳承詳細(xì)解釋?zhuān)?/strong>
更替繼承。
郭沫若 《孔墨的批判·墨子的思想體系》：“ 堯 舜 禪讓雖是傳說(shuō)，但也有確實(shí)的影響，那就是原始公社時(shí)的族長(zhǎng)傳承的反映。”
為更好地掌握這個(gè)詞語(yǔ)，以下是傳承造句：
一、我們要好好傳承他的這種龍馬精神。
二、如此，傳承文化的口號(hào)，國(guó)人怎么可能喊得擲地有聲呢?
三、服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，傳承文明。
四、在中國(guó)人的生活中，"禮尚往來(lái)"是傳承久遠(yuǎn)的交往理念，"禮"在其中扮演著至關(guān)重要的作用。
五、更重要的是，他沒(méi)有割裂學(xué)術(shù)之間的傳承關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的成績(jī)乃是以前人的成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，對(duì)前人學(xué)術(shù)補(bǔ)偏救弊的結(jié)果，充分肯定了前人的成績(jī)，表現(xiàn)出深刻的樸素歷史主義思想。
六、充滿人類(lèi)歷史文明恩澤的內(nèi)心，不能自已地傳承著歷史，或曰這一充滿歷史恩澤的內(nèi)心本身就是歷史的具體再現(xiàn)。
七、經(jīng)過(guò)幾代師徒傳承，一些有能力的師傅自立門(mén)戶，帶領(lǐng)一幫兄弟成立了自己的私營(yíng)企業(yè)。
八、常熟理工學(xué)院在歷史傳承的基礎(chǔ)上，繼往開(kāi)來(lái)、革故鼎新，逐步完成了自身的多重轉(zhuǎn)型，走出了一條具有鮮明特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。
九、證據(jù)法學(xué)統(tǒng)編教材是教育教學(xué)和學(xué)術(shù)傳承的必要載體。
十、這是一種正常且積極的文化流播和傳承現(xiàn)象，不應(yīng)膠柱鼓瑟地用是否與克羅齊原來(lái)思想相一致來(lái)判斷得失，而應(yīng)看到其靈活吸收外來(lái)文化，著眼學(xué)術(shù)創(chuàng)新的積極意義。
十一、我們要好好傳承他的這種龍馬精神。
十二、如此，傳承文化的口號(hào)，國(guó)人怎么可能喊得擲地有聲呢?
十三、服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，傳承文明。
十四、在中國(guó)人的生活中，"禮尚往來(lái)"是傳承久遠(yuǎn)的交往理念，"禮"在其中扮演著至關(guān)重要的作用。
十五、更重要的是，他沒(méi)有割裂學(xué)術(shù)之間的傳承關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的成績(jī)乃是以前人的成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，對(duì)前人學(xué)術(shù)補(bǔ)偏救弊的結(jié)果，充分肯定了前人的成績(jī)，表現(xiàn)出深刻的樸素歷史主義思想。
十六、充滿人類(lèi)歷史文明恩澤的內(nèi)心，不能自已地傳承著歷史，或曰這一充滿歷史恩澤的內(nèi)心本身就是歷史的具體再現(xiàn)。
十七、經(jīng)過(guò)幾代師徒傳承，一些有能力的師傅自立門(mén)戶，帶領(lǐng)一幫兄弟成立了自己的私營(yíng)企業(yè)。
十八、常熟理工學(xué)院在歷史傳承的基礎(chǔ)上，繼往開(kāi)來(lái)、革故鼎新，逐步完成了自身的多重轉(zhuǎn)型，走出了一條具有鮮明特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。
十九、證據(jù)法學(xué)統(tǒng)編教材是教育教學(xué)和學(xué)術(shù)傳承的必要載體。
二十、全真正韻一直遵循著口傳心授的傳承方式，使用上延續(xù)著已有的曲目。
二十一、南山呢絨呢絨呈現(xiàn)出一脈傳承的品質(zhì)與尊貴!
二十二、火，還是一場(chǎng)大火，秦始皇的一把火，燒掉了多少代人才傳承下來(lái)的書(shū)籍。
二十三、又一次回歸校園。我靜靜地走在這古老校園幽靜的長(zhǎng)廊中，能感受到幾十載前人的氣息似乎在穿梭流動(dòng)，厚重、深邃、睿智。這就是我們視如珍寶的傳承，為之努力奮斗的一切內(nèi)涵與理由。當(dāng)然，還有愛(ài)。
二十四、火，它又是那么的神圣，奧運(yùn)圣火被不同膚色，不同國(guó)籍的人們一代一代的傳承，而我們的火炬手，更是像保護(hù)生命一樣保護(hù)著神圣的奧運(yùn)圣火。
二十五、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望，我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。
二十六、對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是什么?在我看來(lái)，是尊嚴(yán)!先哲說(shuō)過(guò)，君子不受嗟來(lái)之食。中華民族素以此教育子子孫孫，中國(guó)人也將這個(gè)做人的道理代代傳承……
二十七、數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè)之外，人類(lèi)心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識(shí)，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識(shí)與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
二十八、要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自己的思想道德修養(yǎng)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴做起，為傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力奮斗。
二十九、在施與同接受的過(guò)程中，感恩如愛(ài)的火炬在蕓蕓眾生中隨愛(ài)心的不滅而傳承不息。當(dāng)心靈被感恩的心志浸透，更多關(guān)愛(ài)的花朵便在人間綻開(kāi)。因?yàn)閹椭粌H是幫助，也是愛(ài)的接力，于是在人們感恩的心里，這場(chǎng)接力賽便勝利了。
三十、一方黑板，描畫(huà)悲歡離合人生七彩，幾支粉筆播撒知識(shí)、智慧、真理、博愛(ài)，三尺講臺(tái)，傳承歷史現(xiàn)在和未來(lái)。老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日愉快!
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