通過不斷的熟悉書里的文章內(nèi)容達(dá)到會(huì)作者意，知文章內(nèi)容，再融入自己的知識體系，然后精通其中精華思想，這是要有讀書方法的，下面是小編找到的資料，是關(guān)于熟讀精思主要講了什么讀書方法，希望對大家有用。

熟讀精思主要講了什么讀書方法

讀書方法：通過不斷的熟悉書里的文章內(nèi)容達(dá)到會(huì)作者意，知文章內(nèi)容，再融入自己的知識體系，然后精通其中精華思想。

啟示：在學(xué)習(xí)和借鑒古人的讀書方法的同時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)熟讀，精讀。

熟讀精思出自《朱子家訓(xùn)》?！笆熳x精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于自己的嘴巴。進(jìn)一步再仔細(xì)的思考，使它的意思好像都出自于自己的心里所想的，然后可以有所心得。

古人是怎樣讀書的

1、“思·問·習(xí)”讀書法：這是孔子主張的讀書方法，學(xué)習(xí)要博學(xué)慎思，學(xué)思結(jié)合，不懂就問;

2、“假物”讀書法：這是孔子的學(xué)生荀子所主張的方法，也就是要善于充分利用客觀條件來學(xué)習(xí);

3、“精至”讀書法：這是王充提出的讀書方法，也就是用心專一的讀書法;

4、‘’不求甚解”讀書法：這是陶淵明提出來的讀書法，要求讀書時(shí)要抓住重點(diǎn)，去繁就簡和獨(dú)立思考;

5、‘’提要鉤玄”讀書法：這是韓愈提倡的讀書方法，旨在抓要點(diǎn)，明主旨，以便直探本源，提取精粹的內(nèi)容。

談讀書運(yùn)用了哪些論證方法

1、比喻說理。例如，“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，來說明讀書對人的天賦的作用。這樣寫，生動(dòng)形象、通俗易懂。

2、排比說理。例如，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其博彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際?！?/p>

又如，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”。這樣寫，所說的道理十分顯豁，讀起來富于氣勢，增強(qiáng)說服力和感染力。

3、對比說理。正面說了以后，再從反面來說，使說理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。又如，文章的最后一個(gè)層次，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。

孟子的讀書方法

1、一日暴之，十日寒之，未有能生者也，讀書需要持之以恒;

2、流水之為物也，不盈科不行，讀書需要循序漸進(jìn);

3、心之官則思，思則得之，不思則不得也，讀書應(yīng)善于思考;

4、盡信《書》，則不如無《書》,讀書應(yīng)加以分析，不能盲目迷信書本;

5、學(xué)問之道無他，求其放心而已矣，讀書不能心不在焉，要專心致志;

6、博學(xué)而詳說之，將以反說約也，讀書需要在博學(xué)的基礎(chǔ)上求精深。

如何開展讀書活動(dòng)

1、教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)閱讀;如選讀法、精讀法、速讀法、摘錄批注法;

2、組織圖書角;

3、保證閱讀時(shí)間;教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，同時(shí)減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間;

4、開展活動(dòng)進(jìn)行閱讀;在班級中開展有關(guān)活動(dòng)，如組織朗誦會(huì)、圖書節(jié)、故事會(huì)等;

5、幫助學(xué)生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動(dòng)。