好學生的復習方法集錦

在之前復習的基礎(chǔ)上，期中考試之前進行階段性的復習，以便于考試取得好的成績。下面給大家分享一些關(guān)于好學生的復習方法集錦，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

好學生的復習方法（篇1）

數(shù)學——重錯題

1.錯題與難題：整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。

2.書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

3.公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學習中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個符號。

4.綜合試卷，臨陣磨槍：臨陣磨槍，有兩件事：①錯題必須過一遍;②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試，合理分配答題方式，找到時間控制的感覺，還能將各個模塊知識點和題型熟練一遍，必不可少。

有了以上幾點，你有足夠的信心完勝考試，此法我在學生時代一直用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的學生用，事實是，不僅成功應對了考試，關(guān)鍵還幫助很多孩子找到了自信。

語文——重閱讀

低年級的語文學習以字詞為主，在復習階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外，課文的熟練背誦，重點句子的正確默寫也很重要!

中年級的復習階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習一小篇。作文建議大家以語文書上練習過的狀物類習作為主!

高年級的語文平時的積累是關(guān)鍵，在復習階段，建議大家進行“網(wǎng)絡式”的梳理與整合。以語文書的“目錄”為復習的經(jīng)線，注意單元板塊的特點;以每一篇課文的主題思想、重點語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復習網(wǎng)絡，這樣的復習方式同樣適用于中學階段!

英語——重歸納

低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復習階段要堅持每天讀10-20分鐘的英語。

中高年級英語復習建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復習。接著，進行橫向復習，做到點面結(jié)合，根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于本學期的語言點進行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。

最后，對平時經(jīng)常出錯的題目進行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強化記憶，避免同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。

好學生的復習方法（篇2）

(1)及時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。每天孩子從學?；貋矶紝W了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內(nèi)容，復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

(2)分散復習

如果有60分鐘的復習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

(3)交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(4)多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

(5)靈活應變

自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。根據(jù)復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

好學生的復習方法（篇3）

現(xiàn)代文閱讀，在考題的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行的。指導學生做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中，在原文中找答案”。任何文段的考查都側(cè)重三個方面，一是信息的篩選;二是對閱讀材料的理解和分析，注重整體理解感知，明確文章的謀篇布局的匠心，根據(jù)語音環(huán)境準確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義;三是由此及彼的探究感悟和啟迪，能夠運用探究精神對文章的觀點或?qū)懽骷记商岢隹捶?，能結(jié)合語境理解詞語和句子的含義，能結(jié)合文章內(nèi)容進行延伸和拓展。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，弄清“寫了什么”“為什么要這樣寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。

因此復習時應把握綱要說明的“考點”，要求學生掌握答題技巧。

1)用兩節(jié)課歸納三種文體的閱讀知識點，命題趨勢、題型等。

2)精選三種文體的中考試題，每種文體選3-4篇，作為家庭作業(yè)練習。

3)按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復習。

(4)講評試題時，注重方法的指導，特別是有些題型，可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式，教給學生。

如復習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個詞的本意;第二步，解釋這個詞在句中的意思;第三步，分析這個詞語在句中的作用，如是生動說明事物的什么特征，還要準確說明是什么特征。用這樣完整的思路作答，一般就不會丟分了。又如開放性試題，根據(jù)材料，既可以采用正常的思維方式解答，也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式，表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)探究能力和創(chuàng)新能力。這類題的答案一般是不固定的，但必須有道理，有說服力。

好學生的復習方法（篇4）

1、番茄時間法

能不能看得進去書不再于你看多久，而在于你有多專注。

手機，社交都可能分散我們的注意力。

使用番茄時間法，以25分鐘為單位，強迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息五分鐘。

番茄時間就是一個訓練，從25分鐘的專注做起，逐漸可以保持一小時，一上午的專注，這樣看書也會更有效率。(馬上點標題下“高中地理”關(guān)注可獲取更多文章)

2、思維導圖法

復習要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。特別是文科背誦的量很大，只默讀或者只背誦其實都是不夠的，還需要最終落實在紙上，在檢查背誦效果時可以用思維導圖法。

全都默寫下來，時間根本不夠，但是每個詞畫一個思維導圖出來，不僅能幫你節(jié)省時間，還能把知識點和框架在你的頭腦里又梳理了一遍，還能提高背誦的效率。

如果你真的覺得自己很凌亂，不妨翻開目錄吧，那是最好的結(jié)構(gòu)圖。

3、讀寫結(jié)合法

復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。

如：背誦古文或單詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。

我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!

好學生的復習方法（篇5）

1、交叉復習法

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使你產(chǎn)生厭倦心理。

許多孩子喜歡本著死磕精神來復習，比如復習英語，就立志把單詞全部記下來，把不會的詞組全殲，所以他本著不是你死就是你亡的決心背單詞背了一下午，結(jié)果越背忘的越多，到晚上有些單詞他都忘了自己背沒背了。

2、任務分解法

把每天的學習任務寫下來，比如今天要寫完數(shù)學三道大題，寫一套英語模擬題，做完三頁政治題之類。

每完成一項任務就在任務本上打勾，如果能提前完成任務獎勵自己一杯奶茶之類，沒有完成的話就熬夜堅持做完再離開教室。

3、自我催眠法

這里的催眠不是讓你快速入睡，而是為了目標的自我暗示。

你需要的也是兩件事：明確的目標以及堅定的信念。

目標每個人都很明確，但是堅定的信念不一定每人都有，我們需要的就是進行自我催眠。

比如每天都會想象進入你想進的'大學的樣子，以后在大學的生活，每天想的是你已經(jīng)成為了某所大學的學生而不是我希望成為某所大學的學生。

有時人的思維真的很奇妙，當你強烈的渴望，所有的事物都會順著你所渴望的做出回應。

事實證明意念這個東西還是蠻管用的。