2023高效的高考物理復(fù)習(xí)方法有哪些

對大多數(shù)高中學(xué)生來講，物理科目是一門比較難明白的科目，不但需要記憶大量公式、定律，也要進行繁雜的計算。下面是小編為大家整理的關(guān)于高效的高考物理復(fù)習(xí)方法有哪些，歡迎大家來閱讀。

高中物理有哪些復(fù)習(xí)方法

梳理

首先你要明白你都學(xué)過哪些東西，哪些是需要理解需要計算的，哪些是要靠記憶的;哪些對于高考來說是重點，哪些只是涉及到一點概念性的東西。

根據(jù)你的說明，你的問題主要在電磁學(xué)部分以及動能部分。你可以把這幾部分的知識點都列出來，自己在大腦中過一遍，然后形成一個整體的印象。

做題

理綜中的物理部分應(yīng)該主要就是三大塊：選擇，實驗以及大題;要增強物理，就從這三部分入手。先從較容易拿分的入手，比如實驗題中有一些比較簡單的填空，你要增加答對;對于實驗題中比如讀數(shù)，實驗步驟類似的題目你多做幾個之后就會有感覺，這樣慢慢地就可以積累起來實驗題的答題思路。

接下來就是選擇和答題。這對于物理部分是重點。因為你時間已經(jīng)不多，而且基礎(chǔ)也有所欠缺，需要做的就是真正地弄懂每一道基礎(chǔ)題，而不要貪多。很多學(xué)校的高三多多少少都會有一點題海戰(zhàn)術(shù)，但是如果你做了很多題，一些基礎(chǔ)知識都不知道，那無異于是在浪費時間。

總結(jié)

這一個過程很重要，當(dāng)你做了一些題之后，你可能會發(fā)現(xiàn)有一些題你是常錯的，或者某一些概念理解有問題，這個時候你就要趁熱打鐵，把較近做得含糊的題翻出來總結(jié)一下，實現(xiàn)二次回顧。然后把每一個不懂的地方通過問同學(xué)或老師把它完全弄明白。

高考物理的高效復(fù)習(xí)方法

1、關(guān)注考試說明，回歸課本基礎(chǔ)

每年高考試卷的內(nèi)容絕大部分都在考試說明上，一些小的知識點比較容易淡忘，同學(xué)們要依據(jù)新課標(biāo)的考試說明，對照課本再認(rèn)真地梳理一遍。

2、關(guān)注歷年高頻考點，重視近三年未考實驗

高考命題注重考查分析和解決實際問題的能力，考前十天時間有限，不在乎復(fù)習(xí)量，但是要精，要能通過復(fù)習(xí)一題來通一類，提煉出這一類題型的解題方法。

老師拋磚引玉，列出幾個必考題型，并總結(jié)這些高考點解題思路，前考10多天，同學(xué)們可以根據(jù)情況自己整理出高頻考點的解題思路。

此外，近幾年高考實驗題考查難度不大且較穩(wěn)定，容易得分。

同學(xué)們要重視實驗復(fù)習(xí)，重點把力學(xué)、電學(xué)幾個常規(guī)實驗再復(fù)習(xí)一遍，搞清常規(guī)實驗的基本原理、實驗步驟、注意事項和常用儀器使用方法。

考試說明中列舉的兩道實驗題突出了實驗的真實性和探究性，提示我們在復(fù)習(xí)過程中要重視實驗操作，關(guān)注實驗過程的具體細節(jié)。

因此，實驗題復(fù)習(xí)時要真正掌握考試說明所要求的實驗，在實驗過程中提升技能、學(xué)會探究。

3、限時模擬訓(xùn)練，及時查漏補缺

考前十天大約還要做3~5份綜合練習(xí)或模擬試卷，每一次模擬都是考前難得的訓(xùn)練機會，同學(xué)們要把每次訓(xùn)練當(dāng)高考一樣對待，來提高自己的應(yīng)試能力。

當(dāng)然平時的練習(xí)也要限時訓(xùn)練，比如做選擇題以每題3分鐘左右為宜，選做題每題以8分鐘為宜，計算題和實驗題每題以10分鐘為宜。

高中實用的物理復(fù)習(xí)方法

一、端正態(tài)度，保持良好的心態(tài)，是高三階段直至高考取得好成績的一個重要保證。

所謂良好的心態(tài)，即是不驕不躁，不悲觀消沉，有積極的進取心，以及時刻保持著對自己有一個清醒的、客觀的認(rèn)識。

心理狀態(tài)好，就能在考場上充分發(fā)揮智力效應(yīng)，調(diào)動起思維能力、記憶能力、想象能力，把他們有效的組合，使本來可能困擾你的許多難題迎刃而解。心理狀態(tài)不好，則會使本來會做的題也做不出來，本來已經(jīng)掌握的知識也想不起來。有了良好的心態(tài)，能使學(xué)習(xí)的過程變得輕松、自然，而且具有高的效率和好的效果。因為良好的心態(tài)能有效地減除思想上的各種壓力和干擾，使自己在解決各種問題時能很好地集中注意力，從而使自己思考問題更加投入，思維過程會變得更加輕松流暢。若能時刻保持良好的心態(tài)，就會在學(xué)習(xí)上不斷進步，在考試中取得好的成績。

良好的心態(tài)來自哪里?良好的心態(tài)首先來自于知識掌握的熟練程度和較高的能力平臺，即來自于實力;其次來自于對自己的正確定位，以及平時良好心態(tài)的培養(yǎng)。

實力提升是個循序漸進的過程，一時半會兒是見不出成果的，急于求成只能自亂陣腳。付出了努力而不見成效時，唯一可做的事情就是繼續(xù)努力，并在努力的過程中等待，時間能說明一切問題。有時碰上點困難未必不是好事，雖然在困苦中，你不知道下一步會怎么樣，但你沒有選擇，只能硬著頭皮往前走。堅強的人在被逼無奈中選擇了探索而不是放任自流，于是下一步就在痛苦的礪煉中豁然開朗。當(dāng)柳暗花明又一村時，當(dāng)你真正超越了自我時，你會有一種豁然開朗的感覺，你會覺得自己是過來人了。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心!猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，而行動就是治愈恐懼的良藥!為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法!

焦躁的情緒除了降低你的智力水平外絕無是處。我堅信：沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路。珍惜高中的每一次體驗，正確對待錯誤，從挫折中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，成功就會向你招手。

模擬考失利時，切忌一蹶不振，極度失落，繼續(xù)充滿斗志地復(fù)習(xí)才是最佳的選擇!模擬考本身不能定乾坤，以正確的態(tài)度對待模擬考試，才有可能趨利避害，定出乾坤。所以看重努力，看輕成敗，看淡每次考試的分?jǐn)?shù)、排名，看重成績背后所折射出來的知識和能力方面的欠缺，冷靜的理性的進行分析和統(tǒng)計，有計劃、有措施地及時彌補這些缺陷，才是我們的正確心態(tài)。

二、立足課堂，循序漸進，加深對課本考點知識的理解

高考對能力的考核要求首項便是理解能力。確實，只有對所學(xué)基礎(chǔ)知識都能深刻理解，才談得上運用它們進行判斷、推理、分析綜合，去解決更復(fù)雜的問題。怎樣才算對所學(xué)知識做到理解了?必須堅持“循序漸進”這個原則。任何貪多、求快的復(fù)習(xí)安排，或以解題來代替知識的速成復(fù)習(xí)方法，都只能食而不化?？靹t快了，然而對所復(fù)習(xí)的知識仍然是一知半解，不深不透，不可能達到正確理解的目的?！把驖u進”是按教材的章節(jié)順序，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

具體說，可按以下幾項來操作：

①對每節(jié)教材堅持認(rèn)真閱讀，及時消化，理出要點;

②獨立完成相應(yīng)的鞏固作業(yè)，檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度;

③每章結(jié)束，可借助一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索;

④每逢大型考試，再將知識回頭聯(lián)系。以上各項如能持之以恒，則對雙基知識的掌握定會有相當(dāng)?shù)氖找妗?/p>

三、重視訓(xùn)練，規(guī)范答題

練習(xí)在總復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán)，要想通過練習(xí)達到鞏固知識、提高能力的目的，力求規(guī)范地解題是應(yīng)該遵循的一個原則。具體說務(wù)求做到兩條：

①要規(guī)范地使用物理規(guī)律。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗角度去解物理題，比如用動能定理時習(xí)慣從功、能的`數(shù)值上加加減減來得到結(jié)果，而不問列式的物理意義。這種不規(guī)范的混亂的思維方式，只能使認(rèn)知水平停滯在生活經(jīng)驗的層次上，正是復(fù)習(xí)中一大障礙。物理學(xué)自有本身固有的思維規(guī)律和方法，像動能定理的應(yīng)用，首先要求弄清所研究的過程及研究對象在此過程中的受力情況，然后區(qū)別各力做功的正、負(fù)，再搞清過程的初態(tài)和終態(tài)，最后按外力功的代數(shù)和等于動能增量列出方程，這之后的代數(shù)運算便容易了。如果在平時練習(xí)中始終能堅持這樣規(guī)范地使用物理定律、定理，時間久了必然會加深對規(guī)律的理解，能力一定會上升到新的層次。

②要將題做完整。有一些學(xué)生，做練習(xí)“浮而不實”，列出幾個物理方程便丟手不做或整理到代數(shù)式但懶于代入數(shù)字運算等，都不肯將題解到底。他們之中不乏最后失敗的實例，均因為他們沒有從日常的練習(xí)中得到收益。許多物理題，粗一看解題方向似乎很明顯，仔細一解才發(fā)現(xiàn)里邊隱含著重要的變化及關(guān)鍵。再說，一個完整的解題要有嚴(yán)密的邏輯過程;要有簡明扼要的文字表述;有單位的處理;有數(shù)字的運算……所有這些，無不涉及雙基知識及個人的素養(yǎng)和能力，都是要通過訓(xùn)練來加以提高改進的。那種蜻蜓點水式的解題，不可能在這些方面得到不斷啟發(fā)和訓(xùn)練，題解得再多，然而水平提高不快、工作不實，最后必定導(dǎo)致復(fù)習(xí)工作的低效率。

四、重視方法，積累總結(jié)，提高能力

在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識之外，務(wù)必重視對各種物理思想方法的進一步理解和掌握。表面看，這似乎與知識的復(fù)習(xí)不搭界，其實這才是一項更高層次、更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢?至少有以下一些：例如解靜力學(xué)、動力學(xué)問題常用的隔離法、整體法;處理復(fù)雜運動常用的運動合成法;追溯解題出發(fā)點的分析法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。當(dāng)然，也還有其它一些屬于更巧、更簡捷的思維方法。然而兩者相比，更要關(guān)心基本的常用的思想方法。這些思想方法，一般說，在復(fù)習(xí)課上老師都會提及，一些寫得好的參考書中也會有介紹。聽課和閱讀中除關(guān)心知識點之外，務(wù)請注意這些思維方法的實際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識運用，進一步熟悉它們。此外，解題時要弄清怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件;如何挖掘隱含物理量等等。這些，都是遠比列出物理方程完成解題任務(wù)更有價值的東西。在閱讀相關(guān)書籍時，同樣請注意作者在這些方面所化的筆墨。之所以強調(diào)這一條，是因為實踐告訴我們，做為高三學(xué)生畢竟比高一、高二時有了更強的理解能力，有了更強的綜合分析能力的優(yōu)勢。一旦領(lǐng)悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。

五、正確處理好幾個關(guān)系

知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心。

(1)處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，以課本為本，利用好復(fù)習(xí)資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補缺。

(2)處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點，對于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用，提高應(yīng)變能力，不能專門做難題、怪題。

(3)培養(yǎng)良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要認(rèn)真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件;要明確研究對象，通過畫示意圖建立清晰的物理情景，解題要注意科學(xué)規(guī)范。

(4)處理好理論與實驗的關(guān)系，掌握基本儀器的使用，加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中開放性的實際應(yīng)用題。