高考前政治學(xué)科怎么緊急復(fù)習(xí)呢?下面是為大家整理的高考前緊急政治復(fù)習(xí)建議，喜歡可以收藏分享。

高考前緊急政治復(fù)習(xí)建議

一、把教材當(dāng)做“字典”來(lái)用

教材是考試的根本。構(gòu)建教材體系，結(jié)合高考真題與教師引導(dǎo)，適當(dāng)拓展延伸，時(shí)常回憶與反思教材邏輯關(guān)系;對(duì)教材要處理好“背”與“看”的關(guān)系，加深對(duì)教材的理解與掌握;做題時(shí)發(fā)現(xiàn)生疏點(diǎn)、遺漏點(diǎn)要及時(shí)翻看教材，當(dāng)成“字典”來(lái)用。對(duì)四個(gè)必修模塊，結(jié)合不同類(lèi)型題，主動(dòng)積累答題術(shù)語(yǔ)，做到“術(shù)語(yǔ)單詞話”

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，回歸課本，形成體系化的基礎(chǔ)知識(shí)，解決遺忘、混淆、不嚴(yán)密、不會(huì)用等問(wèn)題，注重學(xué)科思維的提升，閱讀課堂筆記，主要是四本書(shū)各自的答題思路以及一般套路，解決錯(cuò)題中的易混易錯(cuò)點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤表達(dá)。

二、精選試題，提升綜合能力

閱讀《人民日?qǐng)?bào)》以及做題時(shí)，搜集經(jīng)典材料，并逐步培養(yǎng)自主“出題”能力。平常做題，適當(dāng)做到客觀題主觀化，主觀題客觀化。不盲目做大量新題，老師引導(dǎo)下精做過(guò)的題和高考真題要適當(dāng)分類(lèi)，建立錯(cuò)題本，做到“溫故而知新”。訓(xùn)練要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要做到字跡工整，卷面整潔。即使要修改，也要合乎規(guī)范，不能亂涂亂劃。在答案的編寫(xiě)上做到四化：“要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化、層次化”在答案的內(nèi)容的組織方面做到三要：“面要寬、點(diǎn)要全、話要精”

三、研究高考真題、理解命題人思維

深入研究近三年高考試題，學(xué)會(huì)命題人思維，還原歷年高考試卷命題細(xì)目表，熟悉命題思路，把握命題規(guī)律,增強(qiáng)考前訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。制訂出切實(shí)可行的后期復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略。

向高考試題中的大數(shù)據(jù)借智慧，全國(guó)卷文科綜合試卷政治試題，包括Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。熟悉文科綜合試卷中的政治試題的“高頻考點(diǎn)”“中頻考點(diǎn)”、“低頻考點(diǎn)”和“空白考點(diǎn)”，并在“高頻考點(diǎn)”、“中頻考點(diǎn)”的“必備知識(shí)”上做文章，在“關(guān)鍵能力”上進(jìn)行提升，在“學(xué)科素養(yǎng)”方面下功夫。把主要精力用在最可能考到的點(diǎn)上，比如“社會(huì)主義核心價(jià)值體系、依法治國(guó)、有關(guān)創(chuàng)新的知識(shí)以及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等方面的知識(shí)，做到“精準(zhǔn)備考”與“高效備考”，復(fù)習(xí)效果將會(huì)事半功倍。

文綜怎么學(xué)才能拿高分

第一，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，思維導(dǎo)圖是一種全新的思維學(xué)習(xí)方式，可以把紛繁復(fù)雜的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，能夠條分縷析，重點(diǎn)突出的展現(xiàn)出來(lái)。

對(duì)于文科類(lèi)科目，需要記憶、背誦的知識(shí)點(diǎn)非常多的，使用思維導(dǎo)圖這種形式之后，就可以很好地找到要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)于文科類(lèi)科目的學(xué)習(xí)，就起到了事半功倍的作用。

思維導(dǎo)圖，還有一個(gè)好處就是可以通過(guò)寫(xiě)思維導(dǎo)圖的過(guò)程，可以進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解程度，相當(dāng)于你又復(fù)習(xí)了一遍這門(mén)科目的知識(shí)。

因此，用思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)文科綜合是一個(gè)一舉雙贏的一種方式。當(dāng)然在具體使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行文科綜合學(xué)習(xí)的時(shí)候，一開(kāi)始可能會(huì)有一點(diǎn)難度，當(dāng)你熟悉了這種方式之后，就會(huì)變得有很快，而且效率也會(huì)提高。

第二，通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。眾所周知，高中的學(xué)習(xí)和考試，基本上都是以應(yīng)試教育為主。而應(yīng)試教育的關(guān)鍵，就是提高你的考試能力，考試能力也決定了分?jǐn)?shù)的高低。

決定分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵之一，就在于你是否掌握解題方法和解題技巧，是否熟悉考試題型和相應(yīng)的考試要求。通過(guò)不斷的做題，不斷的訓(xùn)練，不斷的模擬測(cè)試，就會(huì)增強(qiáng)對(duì)于知識(shí)方法的運(yùn)用，以及相應(yīng)的解題技巧的掌握。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，做題才能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和解題技巧的提升。我們大家所熟知的河北衡水中學(xué)以及安徽毛坦廠中學(xué)的教學(xué)模式，都離不開(kāi)題海戰(zhàn)術(shù)。

不管是高考也好，還是考研究生，乃至今后的各種職業(yè)資格證書(shū)的考試，都離不開(kāi)做題。說(shuō)白了，只要涉及到是考試的學(xué)習(xí)方法，做題就是最佳的方法，除此之外別無(wú)他法。大家都知道，熟能生巧，鐵杵磨成針，這證明反復(fù)的訓(xùn)練，就可以把知識(shí)學(xué)深學(xué)透，學(xué)扎實(shí)。

當(dāng)然我們有時(shí)候也提倡不要搞應(yīng)試教育，要多一些素質(zhì)教育。但是，在高考?jí)毫θ绱酥蟮那闆r下，如果你不進(jìn)行充足的做題訓(xùn)練，那你又怎么能夠提高考試的分?jǐn)?shù)呢?所以說(shuō)，只有通過(guò)不斷的做題，才可能才能夠達(dá)到考高分的目的。因此我認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是極光文科綜合學(xué)習(xí)能力以及考高分的一個(gè)關(guān)鍵的步驟。

高考文綜的復(fù)習(xí)技巧

每周一練保持“手感”

高考四門(mén)考試中，文綜是最能拉分的一門(mén)。畢竟文綜三科不像語(yǔ)、數(shù)、英是從高一就練起，它是等到高三才開(kāi)始三合一大綜合，大家適應(yīng)這門(mén)考試的時(shí)間都不長(zhǎng)，都處在同一起跑線上，在這方面奪分的可能性也最大。

有的同學(xué)平時(shí)單獨(dú)做三科中的某一科像歷史、地理什么的都挺強(qiáng)的，但一到三合一練習(xí)就不行了。這種情況，我也有過(guò)。說(shuō)到底，就是還不適應(yīng)。要適應(yīng)的話，有個(gè)既笨又土但很有實(shí)效的方法：加大練習(xí)。

做題總結(jié)規(guī)律

做得多了，有些規(guī)律也就摸索出來(lái)。像大家都挺頭疼的文綜大綜合題，其實(shí)題目里都會(huì)隱藏著線索，做題的時(shí)候先要找出這條線索，才能把握答題的方向。比如線索是農(nóng)業(yè)，那就調(diào)出史、地、政三科有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識(shí)再做題。

再如做題順序、做題時(shí)間，這些都是在平時(shí)的考試、練習(xí)中琢磨出來(lái)的。去年考文綜時(shí)，就有同學(xué)說(shuō)做到最后，一看沒(méi)時(shí)間了，看到大綜合題就亂了陣腳。如果平時(shí)就找到適合自己的做題順序，給自己定出做選擇題、單科大題、最后一題等各用多少時(shí)間的話，高考時(shí)就可以保證所有的題目都能在一定的時(shí)間內(nèi)完成。