高三的二輪復(fù)習(xí)對于每個高考考生而言都是非常重要的，在二輪復(fù)習(xí)中掌握正確的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的，每個學(xué)生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計劃，從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后，充分認(rèn)識對各項知識點的掌握情況，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

高考二輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法

1、進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。

學(xué)習(xí)就是一個由模仿到駕馭的過程，我們在借鑒別人精彩點的同時，也是積累知識的過程，最終由量變到質(zhì)變。有了前期的積累，第二輪復(fù)習(xí)時除了繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，更應(yīng)該有明顯提升的應(yīng)該是你的綜合能力哦。

2、構(gòu)建知識體系，進(jìn)行專項練習(xí)。

高三學(xué)生在考試時經(jīng)常出現(xiàn)一種“舌尖現(xiàn)象”。平時要扎實地鞏固基礎(chǔ)，建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性，在需要運(yùn)用知識的時候準(zhǔn)確、及時地提取出來。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜放松，這樣可有助于知識的回憶。

3、形成考試體系，訓(xùn)練解題思維。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向，及歸納答題的思維共性，這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。

高考復(fù)習(xí)的提分技巧

1.把握求準(zhǔn)、求牢、求精策略

首先要明確考前沖刺的基本要求：采取求準(zhǔn)、求牢、求精策略，記準(zhǔn)重要的知識和自己疏漏的知識;牢記基礎(chǔ)知識的選擇題和名句默寫部分，通過反復(fù)練習(xí)來求牢;專項練習(xí)和綜合練習(xí)中的題目必須精心挑選，有選擇性地精煉精講，查漏補(bǔ)缺，修復(fù)知識體系，并訓(xùn)練正確的解題思路和技巧。

2 .認(rèn)真對待每次月考和模擬考試

我們要認(rèn)真對待每次月考和模擬考試，檢查自己知識點的掌握情況，積累考試經(jīng)驗，每次考完的質(zhì)量分析尤其重要，那些知識點丟分，哪些方法還沒掌握，認(rèn)真記錄和改錯，尤其是反復(fù)犯錯的問題，一定要通過專題來提升。

3.量身定做自己的復(fù)習(xí)計劃

考生在考前一定要有自己的自主復(fù)習(xí)時間，根據(jù)所掌握的知識網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，切忌被牽著鼻子走。對于較弱的知識點，可以通過專題訓(xùn)練來強(qiáng)化。

高考二輪復(fù)習(xí)的重要性

二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)中主要起到一個承上啟下的作用，在復(fù)習(xí)過程中，不僅要強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)效果，還要學(xué)會靈活運(yùn)用。這個階段的學(xué)習(xí)，不再是把學(xué)習(xí)過的知識簡單地再現(xiàn)一遍，而是要在對知識整體和各個單元知識部分之間的關(guān)系作仔細(xì)的探究。

學(xué)會按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時所學(xué)的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，"以線串珠"，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時結(jié)合大綱和考試說明，將各部分知識進(jìn)行有機(jī)整合，學(xué)會看懂題，學(xué)會根據(jù)題目從腦海中"提取"知識進(jìn)行解答，養(yǎng)成一定的思維能力和解題能力。

這個過程就是將課本知識轉(zhuǎn)化為個人所有的過程，即達(dá)到“聽得懂老師講的，沒了旁人指點，通過自己思考，也能解題”的要求。因此，如果二輪復(fù)習(xí)沒有掌握好，不僅三輪復(fù)習(xí)要求的速度和準(zhǔn)確度將無法得到保障，而且很容易造成復(fù)習(xí)效果不佳，考生很有可能在高考過程中出現(xiàn)“題拿到不知道如何下手”“題做不完”等狀況，成為考生的致命傷。

高考二輪復(fù)習(xí)的注意事項

二輪復(fù)習(xí)更多的是強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺，因為知識點的重點梳理更多的是在之前，那么在二輪復(fù)習(xí)，梳理知識點脈絡(luò)的話則要學(xué)會取舍，但這不是說對一些基礎(chǔ)就放邊邊一點，而是在強(qiáng)化自己已掌握的基礎(chǔ)點的基礎(chǔ)上對自己其他不夠熟練的知識點實行更集中的針對。而當(dāng)時我班上的學(xué)霸也曾給我一個建議，對于自己已經(jīng)會的題型，嘗試用自己了解的所有方法都解一遍，然后找出最簡便的方法熟練掌握，他講他就是因為課余都這樣做題，考試時就選擇最簡便的方法，從而節(jié)省時間。